• Tidak ada hasil yang ditemukan

t mtk 0707744 chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "t mtk 0707744 chapter3"

Copied!
27
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Pedoman Penskoran Kemampuan Penalaran dan Aplikasi Konsep Matematis
Tabel 3.2 Validitas Butir Soal Tes Kemampuan Penalaran Matematis
Tabel 3.3 Validitas Butir Soal Tes Kemampuan Aplikasi Konsep
Tabel 3.4 Perhitungan Varians Instrumen Penalaran Matematis
+7

Referensi

Dokumen terkait

Kegiatan yang diselenggarakan oleh ORMAWA tingkat universitas di luar kampus harus didampingi oleh dosen pembimbing/pembina setelah mendapat izin dari Wakil Rektor

konflik kognitif dengan siswa yang mendapat pembelajaran biasa. b) Skor postes kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi matematis Kelas Eksperimen Kelas Kontrol.

menginterpretasikan sebagian soal, mengabaikan kondisi soal Membuat rencana pemecahan yang tidak dapat dilaksanakan Melaksanakan prosedur yang benar dan mungkin

Uji Statistik/ Cara Menganalisis Apakah pencapaian dan peningkatan kemampuan penalaran, koneksi dan disposisi matematis siswa yang mendapat pembelajaran penemuan lebih

normalitas dan homogenitasnya. Sedangkan jika data tidak normal maka menggunakan uji Mann Whitney.. � ∶ Peringkat skor n-gain self-esteem matematis siswa yang

model reciprocal teaching bila dibandingkan dengan siswa yang mendapat pembelajaran konvensional dan perbedaan peningkatan kemampuan penalaran.. dan komunikasi

Tes tertulis ini terdiri dari tes awal (pretest) diberikan sebelum perlakuan dan tes akhir (posttest) diberikan setelah perlakuan. Tes disusun dan dikembangkan oleh

d. Dalam hal permintaan alih status mendapat persetujuan dari Direktur Jenderal Imigrasi, Direktur Izin Tinggal Orang Asing dan Status Kewarganegaraan atas nama Direktur