Pengembangan Bahan Ajar Materi Trigonometri Berbantuan Software iMindMap pada Siswa SMA Rizki Wahyu Yunian Putra1 , Rully Anggraini
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
pengumpulan informasi. Informasi awal diperoleh dari observasi dan wawancara. Sumber belajar siswa terbatas pada materi yang disampaikan guru. Setiap kelas sudah dilengkapi
Pada observasi awal diperoleh data bahwa pada saat pembelajaran, guru kurang memanfaatkan fasilitas disekolah, dan guru juga menggunakan media buku bahan ajar
Berdasarkan data penyebaran angket, hasil wawancara pra penelitian, observasi lapangan terhadap pendidik dan peserta didik di tiga sekolah maka
Sementara berdasarkan data observasi awal berupa wawancara terhadap guru Biologi di SMA Negeri 13 Medan menyebutkan bahwa pada Genetika, siswa sering merasa
Langkah awal yang ditempuh oleh peneliti dalam penelitian dan pengembangan ini adalah melakukan observasi terhadap sekolah dan wawancara dengan salah satu guru matematika
Pengumpulan data untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep dan hasil belajar kognitif siswa dilakukan melalui tes awal dan tes akhir pada kedua kelas, dan untuk
Pengumpulan data untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep dan hasil belajar kognitif siswa dilakukan melalui tes awal dan tes akhir pada kedua kelas, dan untuk
Berdasarkan temuan yang diperoleh dari pengumpulan data secara sistematis melalui observasi dan wawancara yang dilakukan di SMA Swasta Teladan Medan, diketahui bahwa siswa mengalami
