T MTK 1402290 Chapter1
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
memiliki disposisi berpikir kritis matematis lebih baik dari siswa yang. mendapat pembelajaran konvensional ditinjau dari: (a)
model reciprocal teaching bila dibandingkan dengan siswa yang mendapat pembelajaran konvensional dan perbedaan peningkatan kemampuan penalaran.. dan komunikasi
pendekatan metakognitif berbasis soft skill dengan siswa yang memperoleh. Pembelajaran konvensional sebelum dan sesudah pembelajaran,
masalah matematis pada kelas yang mendapat pembelajaran dengan pendekatan. problem-centered learning lebih tinggi daripada peningkatan
Peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa dengan kemampuan awal tinggi, yang mendapat pembelajaran dengan pendekatan kontekstual, lebih baik daripada
siswa yang mendapat penerapan e-learning berbasis Moodle dengan siswa. yang mendapat
Hasil penelitian menunjukkan: (1) pencapaian dan peningkatan kemampuan pemahaman dan pemecahan masalah siswa SMP dengan pembelajaran group investigation berbasis
Pemahaman, Pemecahan Masalah, dan Self-Confidence Siswa SMP Melalui Pembelajaran Group Investigation Berbasis Soft Skills” ini beserta seluruh isinya adalah
