• Tidak ada hasil yang ditemukan

Mutiatul, Chusna (2015) PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII DI MTsN 2 TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Mutiatul, Chusna (2015) PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII DI MTsN 2 TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
14
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 14 Halaman )

Teks penuh

Loading

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 14 Halaman - 52.81 KB )

Garis besar

Mutiatul, Chusna (2015) PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII DI MTsN 2 TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Dokumen terkait

PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 1 BOYOLANGU TAHUN AJARAN 2010/2011 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Perbandingan Hasil Belajar Matematika Siswa Dengan Menggunakan Pendekatan Open Ended Dan Pembelajaran Konvensional.. Malang: UM-Skripsi

PENGARUH PENDEKATAN OPEN ENDED DENGAN MENGGUNAKAN POHON MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VII SMPN 1 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG PADA MATERI BANGUN DATAR SEGI EMPAT - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Besarnya pengaruh pendekatan open ended melalui pohon matematika terhadap prestasi belajar siswa kelas VII SMPN 1 Sumbergempol.. Tulungagung pada materi bangun

PENGARUH PENDEKATAN OPEN ENDED DENGAN MENGGUNAKAN POHON MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VII SMPN 1 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG PADA MATERI BANGUN DATAR SEGI EMPAT - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

PENGARUH PENDEKATAN OPEN ENDED DENGAN MENGGUNAKAN POHON MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VII SMPN 1 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG PADA MATERI BANGUN.. DATAR

Pengaruh Model Pembelajaran STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) Dengan Pendekatan Open Ended Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII MTsN Tulungagung Pada Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Ada atau tidak pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran STAD dengan pendekatan Open Ended terhadap

Pengaruh Metode Guided Discovery dengan Pendekatan Open Ended terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTsN Tulungagung Pada Materi Bangun Ruang Tahun Pelajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Skripsi dengan judul "Pengaruh Metode Guided Discovery dengan Pendekatan Open Ended Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII Mts Negeri Tulungagung

Pengaruh Metode Guided Discovery dengan Pendekatan Open Ended terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTsN Tulungagung Pada Materi Bangun Ruang Tahun Pelajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Secara operasional yang dimaksud dengan “Pengaruh Metode Guided Discovey dengan Pendekatan Open ended Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MODUL DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED MATERI GARIS DAN SUDUT UNTUK SMP MTS KELAS VII - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pengembangan modul matematika materi garis dan sudut dengan pendekatan. open-ended ini mempunyai manfaat

PERBEDAAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) DAN OPEN ENDED TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI BANGUN DATAR KELAS VII MTS AL HUDA BANDUNG TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 20162017 Institutional Repository of IAIN Tulungagung

terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar matematika pada materi bangun.. datar dengan menggunakan pendekatan RME dan pendekatan open ended