• Tidak ada hasil yang ditemukan

J00813

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan " J00813"

Copied!
15
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 15 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1 Langkah-Langkah Pembelajaran Matematika Realistik
Tabel 1 Rekapitulasi Minat Belajar Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 15 Halaman - 79.45 KB )

Garis besar

J00813

Dokumen terkait

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PEMBELAJARAN REMEDIAL PEMISAHAN PADA KONSEP SISTEM GERAK PADA MANUSIA DI SMPN II GREGED KABUPATEN CIREBON - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Tujuan penelitian ini adalah: Untuk mengkaji peningkatan hasil belajar siswa dalam mencapai Kriteria Ketuntasan minimal (KKM) dengan menerapkan pembelajaran remedial

Penerapan Model Pembelajaran Koperatif Tipe Team Asisted Individualization

Skor rata-rata kelas siswa yang diperoleh pada siklus II telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 70, sehingga dapat dikatakan pembelajaran sudah sesuai dengan

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI BERBANTU MEDIA GAMBAR BERSERI DENGAN PENDEKATAN CTL SEKOLAH DASAR

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada mata pelajaran bahasa Indonesia adalah 65, sehingga siswa yang mencapai KKM berjumlah 9 orang atau sekitar 32,14%. Sedangkan pada hasil

PENGGUNAAN METODE QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIIA SMP TAMAN DEWASA IBU PAWIYATAN YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 20132014

Kemudian meningkatnya hasil rata-rata nilai matematika minimal 5 poin dan minimal 70% siswa telah mencapai standar nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan memperoleh nilai

Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Berbantu Media Gambar Berseri dengan Pendekatan Ctl Sekolah Dasar

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada mata pelajaran bahasa Indonesia adalah 65, sehingga siswa yang mencapai KKM berjumlah 9 orang atau sekitar 32,14%. Sedangkan pada hasil

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Question Student Have (QSH) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pengukuran pada Siswa Kelas IV

Permasalahan awal (pra tindakan) yang dihadapi dalam pembelajaran Matematika konsep operasi hitung perkalian dan pembagian adalah: (1) Kriteria Ketuntasan

Dwi Astowo 1) Armis 2) Japet Ginting 2) ABSTRACT

Seorang siswa dikatakan tuntas apabila setelah mengikuti proses pembelajaran matematika dengan nilai hasil belajar matematika mencapai kriteria ketuntasan

Pinisi Journal PGSD

Adapun peningkatan persentase nilai ketuntasan dari pra siklus, siklus I dan siklus II dapat dilihat pada tabel 4 berikut ini Tabel 4 Persentase Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar