t mtk 0907979 chapter1
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
Masukan-masukan itu diantaranya adalah : (a) memberi informasi mengenai pengaruh penerapan pembelajaran matematika melalui strategi REACT terhadap peningkatan
matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan open- ended melalui keterampilan membaca matematika lebih baik daripada siswa yang memperoleh
Desain Didaktis Konsep Jarak dalam Ruang Dimensi Tiga pada Pembelajaran Matematika SMA.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Menyikapi permasalahan yang timbul dalam pendidikan matematika sekolah seperti yang telah diuraikan di atas, penulis tertarik untuk melakukan penelitian terkait dengan
Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematik antara siswa kategori kemampuan tinggi, sedang dan rendah yang mendapatkan pembelajaran
pendidikan matematika, misalnya Freudenthal dan Polya (dalam Silver, Mammona-Downs, Leung, dan Kenney, 1996:293) menunjukkan bahwa pengajuan masalah merupakan bagian
Untuk menelaah peningkatan kemampuan self-concept tentang matematika siswa yang belajar menggunakan model Anchored Instruction dengan siswa yang memperoleh
Di samping itu, seperti yang dikemukakan oleh Suparno (Suzana, 2004: B4-4), pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan keterampilan metakognitif sendiri merupakan
