t ipa 0908596 chapter1
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
dapat lebih meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dibandingkan. dengan penggunaan model
Untuk menganalisis peningkatan keterampilan proses sains siswa pada kelas yang menggunakan model Problem Based Learning ( PBL ) dibandingkan dengan siswa yang
Memperoleh informasi tentang perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa melalui pembelajaran model PBL berbantuan web dibandingkan dengan pembelajaran model
mendapatkan model pembelajaran berbasis proyek, dengan siswa yang. mendapatkan model pembelajaran konvensional pada konsep
Desain multimedia pembelajaran berbasis literasi sains untuk siswa SMP. pada
Ho : Tidak terdapat perbedaan yang signifikan terhadap peningkatan pemahaman konsep dan keterampilan generik sains siswa kelas eksperimen dengan kelas kontrol pada
pembelajaran berbantuan Geogebra lebih baik dari siswa yang memperoleh.
kecakapan ilmiah antara siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model. pembelajaran berbasis masalah dengan pendekatan inkuiri
