INTERVIEW TRANSCRIPTS 1.Interview with Student Teacher 1
INTERVIEW RESULT
Student teacher : 1 Observation :
Date :
I : Bagaimana pengalaman mengajarmu hari ini? Apakah sesuai dengan diharapkana denga baik?
St 1 : Pengalaman hari ini kurang baik. Ya, ada yang tidak sesuai dengan harapan walaupun secera keseluruhan tersampaikan semuanya (materi). Tapi menurut saya, tetap ada yang kurang. Terutama reaksi siswa yang tidak memeberikan respon yang baik, membuat kegiatan mengajar saya tidak sesuai dengan yang saya harapkan.
I : Dalam kegiatan pembuka pelajaran, kegiatan apa yang dipakai di kelas? St 1 : Saya hanya menggunakan pertanyaan dan kuis.
I : Mengepa memilih kegiatan seperti itu? Apa tujuan jamu menggunakan kegiatan untuk seni membuak pelajaran?
St. 1 : Saya ingin membuat siswa aktif terutama ketika pada saat memberi pertanyaan, namun mereka tidak merespon saya. Lalu saya memutuskan untuk mengubah strategi dengan menyuruh para siswa mengerjakan test vocabulary dan membahasnya.
I : Menurutmu, apakah kegitana pada saat embuka pelajaran itu ada hubungan dengan materi yang kamu ajarankan?
St.1 : Ya, tentu saja ada. Terutama ketika pada saat saya mengeajukan pertanyaan kepada mereka tentang asal usul mereka sebenarnya pertnyaan itu di sesuaikan dengan topiknya.
I : interviewer St 1 : Student teacher 1
I :Bagaiamana reaksia siswa ketika kamu menggunakan kegiatan untuk membuka pelajaran? tertarik atau tidak?
St. 1 : Sayangnya, siswa tidak terterik dengan kegiatan yang saya gunakan pada saat membuka pelajaran karena hanya dengan pertanyaan. Nah, setelah saya meminta mereka mengerjakan test lalu membahasnya, mereka sedikit terterik dan memperhatikan saya.
I : Faktor apa yang membuatmu memilih kegiatan tertentu untuk membuka pelajaran?
St. 1 : Saya hanya ingin membuat siswa aktif dengan pertanyaan dan membahas test yang tadi.
I : Masalah apa yang kamu temui pada saat membuka pelajaran?
St. 1 : Mendapatkan perhatian siswa dan mengontrol para siswa yang sibuk dengan kesibukkan mereka padahal pelajaran sudah dimulai.
I : Bagaiamana kemu menyelesaikan masalah yang kamu hadapi di kelas pada saat membuka pelajaran?
St. 1 : Saya tadi meminta mereka untuk mengumpulkan worksheet. Saya juga menyampaiakn jika tugas itu akan dinilai untuk nilai tambah mereka. Mereka langung akstif sekali menjawab pertanyaan, terutama say membahasa test vocabulary, meskipun saya tahu jika mereka dipebuhi rasa tidak niat sebenarnya. Untuk minggu depan mungkin saya akan mencoba menunggu sampai siswa benar-benar siap untuk mete pelajarab selanjutnya agar siswa juga memiliki persiapan.
Student teacher : 1 Observation :
Date :
I : Bagaimana pengalaman mengajarmu hari ini? Apakah sesuai dengan diharapkana denga baik?
St. 1 : pengalaman mengajar saya selama 2 hari ini mulai tanggal 4 dan 5 Agustus, cukup baik dan sesuai dengan harapan. Pada tanggak 4, di kelas XI IPS 1, cukup baik, terlebih lagi tanggal 5 di kelas XI IPS 3, malahan lebih baik daripada pengalama mengajar pada tanggal 3 Agustus yang lalu
I : Dalam kegiatan pembuka pelajaran, kegiatan apa yang dipakai di kelas? St. 1 : Saya lebih banyak memberikan pertanyaan. Di kelas XI IPS 1, saya ebrtanya tentang asal siswa pada bagian 1 dan pada bagian 2 saya bertanya tentang pengetahuan siswa tentang Whales (bianatang). Pada bagian pertama, saya juga memberikan test dan membahasnya sebelum measuk ke bagian inti pembelajaran. Di kelas XI IPS 3, saya meminta siswa mengingat (review) rumus-rumus tenses.
I : Mengepa memilih kegiatan seperti itu? Apa tujuan jamu menggunakan kegiatan untuk seni membuak pelajaran?
St. 1: Saya ingin membangun agar siswa menjadi aktif (terutama di kelas XI IPS 1) dan siswa benar-benar memiliki pemahaman yang jelas dan lengkap serta menguasai materi. (untu kelas XI IPS 3)
I : Menurutmu, apakah kegiatan pada saat membuka pelajaran itu ada hubungan dengan materi yang kamu ajarankan?
St. 1 : Ya, sangat jelas. Di kelas XI IPS 1,saya menanyakan tentang asal siswa terutama berkaitan denga topic Gawai Dayak. Pada baggian kedua saya menenyakan tentang background knowledge siswa tentang binatang, Whales (ikan
I : interviewer St 1 : Student teacher 1
paus). Walau mereka siswi jurusan IPS, saya yakin mereka juga pernah belajar tentang topic ini.
I :Bagaiamana reaksia siswa ketika kamu menggunakan kegiatan untuk membuka pelajaran? tertarik atau tidak?
St. 1 : Menurut saya, biasa saja. Apara siswa tidak terlalu cuek dengan pertanyaan yang saya berikan, tetapi mereka juga cukup memperhatikan dengan bai, terutama di kelas XI IPS 3. reaksi mereka sangat berbeda ketika pada saat saya mengajar pada tanggal 3 Agustus yang lalu. Kali ini mereka sangat cooperative sekali, sehingga pelajaran dapat berjalan dengan baik dan sesuai denagn rencana, semua materi tersampaikan dengan baik.
I : Factor apa yang membuatmu memilih kegiatan tertentu untuk membuka pelajaran?
St. 1 : Saya ingin memperdalam pemahaman siswa tentang tenses ketika saya mengajar di kelas IX IPS 3, karena pemahaman siswa IPS tentang tenses masih sangat kurang. Sedangkan di kelas XI IPS 1, saya ingin mengaktifkan mereka dengan sesi tanya jawab.
I : Masalah apa yang kamu temui pada saat membuka pelajaran?
St. 1 : Secara umum, siswa masih sulit untuk memberikan jawaban, aktif memberikan jawaban dan aktif di dalam kegiatan kelas.
I : Bagaimana kamu menyelesaikan masalah yang kamu hadapi di kelas pada saat membuka pelajaran?
St. 1 : Saya akan lebih santai dan tidak terlalu tegang ketika menghadapi siswa, karena suasana kelas yang tegang membuat siswa menjadi pasif bahkan tidak menjawab pertanyaan yang saya berikan.
INTERVIEW RESULT
Student teacher : 2 Observation :
Date :
I : Bagaimana pengalaman mengajarmu hari ini? Apakah sesuai dengan diharapkana denga baik?
St. 2 : Secara keseliruhan cukup baik. Namun saya merasa sayalah yang kurang persiapan mengingat tadi saya datang terlambat. Saya rasa mengajar saya hari ini seuai dengan yang saya harapkan. Semua materi dan kegiatan tersampaikan dan terlaksana dengan baik.
I : Dalam kegiatan pembuka pelajaran, kegiatan apa yang dipakai di kelas? St. 2 : Saya hanya memilih menggunakan pertanyaan karena saya takut jika menggunakan permainan atau metode yang lain akan menyita waktu lebih., terlebih lagi saya dalam keadaan kurang persiapan.
I : Mengepa memilih kegiatan seperti itu? Apa tujuan jamu menggunakan kegiatan untuk seni membuak pelajaran?
St. 2 : Say berharap siswa dapat aktif dan kebtulan waktu saya mengajar pagi dan saya pikir anak-anak masih memiliki semangat yang besar untuk belajar.
I : Menurutmu, apakah kegitana pada saat embuka pelajaran itu ada hubungan dengan materi yang kamu ajarankan?
St. 2 : Jelas sekali ada, saya hari ini menyampaikan tentang Gawai Dayak, tentang kebudayaan di suatu daerah dimana saya yakin 1 atau 2 orang siswa yang berasal dari daerah tersebut.
I : interviewer St. 2 : Student teacher 2
I :Bagaiamana reaksia siswa ketika kamu menggunakan kegiatan untuk membuka pelajaran? tertarik atau tidak?
St. 2 : Menurut saya reaksis siswa biasa saja. Dalam arti mereka tidak cuek dengan pertanyaan yang saya berikan tapi mereka juga memperhatikan ketika salah seorang tem mereka meulai bercerita tentang kebudayaan dayak.
I : Factor apa yang membuatmu memilih kegiatan tertentu untuk membuka pelajaran?
St. 2 : manajemen waktu, terlebih saya dating terlambat. Saya takut waktu tidak cukup, maka saya hanya memberikan sedikit kegiatan di awal karena saya ingin focus ke kegiatan initi listening, terlebih saya memberikan 2 kali listening dengan 2 topik yang berbeda jadi saya harus pintar-pintar membagi waktu agar cukup.
I : Masalah apa yang kamu temui pada saat membuka pelajaran?
St. 2 : Masalah sejauh ini tidak ada yang berarti hanya tadi saya sempat bingung ingin memberikan kegiatan pembuka apa. Kalau masalah ke siswa tidak ada karena para siswa sangat memperhatikan dan bersemangat, ya mungkin karena Bahasa Inggris berada di jam pertama jadi pikiran siswa masih fresh dan bersemangat untuk berlajar.
INTERVIEW RESULT