BAB V KESIMPULAN & SARAN
B. Saran
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dan hasil yang didapatkan, maka saran yang dapat disampaikan:
1. Siswa SMA
Ujian nasional merupakan faktor penting dalam menentukan kelulusan. Kecemasan dapat mempengaruhi performansi para siswa dalam menghadapi ujian nasional, namun tingginya tingkat kecemasan dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satu faktor tersebut adalah efikasi diri. Oleh karena itu, efikasi diri perlu
33
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
34
ditingkatkan sehingga siswa mampu mengatasi kecemasannya dan pada akhirnya mampu menghadapi ujian nasional dengan baik. 2. Bagi peneliti selanjutnya
Peneliti menyadari bahwa penelitian ini masih jauh dari sempurna. Variabel dalam penelitian ini terlalu luas, peneliti lain yang ingin melakukan penelitian yang serupa dapat mempersempit variabel tersebut misalnya memfokuskan pada efikasi diri akademis dan juga kecemasan menghadapi ujian nasional.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
35
DAFTAR PUSTAKA
Azwar. S. (1997). Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Azwar. S. (2007). Konsep Pengukuran Validitas. Jakarta: Gunawan Pres. Azwar. S. (2008). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral
change. Psychology Revew, 84, 191_215
Bandura, A. (1986). Social Foundation of Thought and Action: A social
Cognitive Theory. Englewood Cliffs, NJ: Pretince Hall.
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The Exercise of Control. New York: Freeman and Company.
Baron, R. A. dan Byrne, P. (1994). Social Psychology : Understanding Human
Interaction. Boston: Allyn and Bacon, Inc.
Bellack, A. S. dan Hersen, M. (1998). Behavioral Assessment. Pergamon Press. Budianto.(2008). Manual TMAS. Blog.unila.ac.id
Chaplin, J. P. (2002). Kamus Lengkap Psikologi. Penerjemah Kartini Kartono. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Corey, G. (1999). Teori dan Praktek Konseling dan Psikoterapi. Bandung: Penerbit PT Refika Aditama.
Durand, W. dan Bartow, D. (2007). Intisari Psikologi Abnormal Buku Kedua Edisi Keempat. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Dwisty, A. I. dan Hadiati, L. W. (2006). Hubungan antara Self-efficacy dengan Kecemasan Berbicara Di depan Umum Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sumatra Utara.
Elliot, J. dan Chong, J. L. Y. (2004) Presentation of Anxiety: Achalange for
some student and a pit of despair for others. Curtin University of
Technology.
35
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
36
Elliot, S. N., Kratochwill, T. R., Cook, J. L., dan Travers, J. F. (2000).
Educational Psychology: Effective Learning (3th Ed). United States of
America: The McGraw- Hill Companies.Inc.
Feist, J. dan Feist, G. J. (2002). Theories of Personality (5th ed). Boston:
McGraw Hill.
Gunarsa, S. (2000). Psikologi Praktis: Anak, Remaja, dan Keluarga. Jakarta: Penerbit PT. BPK Gunung Mulia.
Hadi, S. (2000). Methodologi Research (Jilid 1-4). Yogyakarta: Yayasan Penerbitaan Universitas Gadjah Mada.
Hartanti dan Dwijanti, J. E. (1997). Hubungan Antara Konsep Diri dan
Kecemasan Menghadapi Masa Depan dengan Penyesuaian Sosial Anak Madura. Anima. Vol XII No. 46.
Hawari, D . (2006). Managemen stres, cemas, dan depresi. Jakarta: Balai Penerbitan FK UI , hal :67
Hergenhahn, B. R. dan Olson, M. H. (1997). An Introduction of Theories of
Learning (5th ed). Prentice Hall.
Hudaniah dan Dayaksini, T. (2003). Psikologi Sosial. Edisi Revisi. Malang: Penerbitan Universitas Muhamadiyah.
Hurlock, E. B. (1997). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga.
Kaplan, H. I., Sadock, B. J., dan Made, W. (2000). Gangguan Kecemasan. Dalam: Sinopsis Psikiatri. Jakarta: Binarupa Aksara.
Kaplan, H. I. dan Sadock, B. J. (2005). Mood Disorder. In Pocket Handbook of
Clinical Psychiatry. Baltimore: William and Wilkins
Maramis, W. E. (1998). Ilmu Kedokteran Jiwa. Surabaya: Airlangga University Press, p: 139
Nevid, J. S., Rathus, S. A., dan Greene, B. (1997). Abnormal Psychology in a
Changing Worl (3rd Ed). Ptrentice-Hall, Inc.
Papalia, Olds dan Fielman. (2004). Human development. New York: Mc Graw Hill Inc.
Prakosa, H. (1996). Cara Penyampaian Hasil Belajar Untuk Meningkatkan Self-Efficacy Mahasiswa. Jurnal Psikologi No. 2, 11-22.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
37
Santrock, J. W. (2003). Adolescence: Perkembangan remaja (6th.ed). Jakarta: Erlangga.
Sarafino, E. (1994). Health Psychology (2nd ed). New York: John Wiley & Sons.
Sarwono, J. (2006). Analisis Data Penelitian Menggunakan SPSS. Yogyakarta: Penerbit Andi, p:8
Schultz, D. dan Schultz, E. S. (1994). Theorries of Personality (5th ed).
California: Brooks/Cole Publishing Company.
Wiguno, S. (1995). Hubungan Antara Konsep diri Akademis dan Kecemasan Menghadapi Tes pada Siswa Kelas II di Beberapa Sekolah Menengah Tingkat Prtama Negeri di Yogyakarta. Skripsi (tidak diterbitkan). Yogyakarta: Fakultas Psikologi UGM.
Depdiknas. 2004. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun
2004.
Depdiknas. 2009. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 75 Tahun
2009.
Depdiknas. 2010. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 45 Tahun
2010.
GSE (The General Self efficacy Scale). (2010). http://userpage.fu-berlin.de/~health/engscal.htm.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
LAMPIRAN
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
SKALA TMAS
Petunjuk Pengisian :
1. Bacalah baik-baik setiap pernyataan dibawah ini!
2. Pilihlah alternatif jawaban yang sudah tersedia sesuai dengan kata hati anda kemudian berilah tanda silang (X) pada kolom yang sudah
disediakan
3. Diharapkan semua item pernyataan diisi.
NO PERNYATAAN TIDAK YA
1. Saya tidak cepat lelah
2. Saya sering kali mengalami perasaan mual
3. Saya yakin, saya tidak lebih dari penggugup dari kebanyakan orang lain
4. Saya jarang sakit kepala
5. Saya sering merasa tegang waktu sedang bekerja 6. Saya mengalami kesukaran mengadakan
konsentrasi mengenai suatu masalah 7. Saya khawatir kalau memikirkan masalah
8. Saya sangat merasa gemetar bila saya mencoba untuk berbuat sesuatu
9. Kalau terjadi sesuatu pada diri saya, saya tidak mudah tersipu
10. Saya mengalami diare satu kali atau lebih dari sebulan
11. Saya merasa khawatir bila akan terjadi kegagalan atau kesialan menimpa saya
12. Saya tidak pernah tersipu-sipu bila terjadi sesuatu pada diri saya
13. Saya sering merasa takut kalau-kalau muka saya menjadi merah malu
14. Saya sering kali mengalami mimpi yang menakutkan pada waktu tidur dimalam hari
15. Tangan dan kaki saya biasanya cukup hangat
16. Saya mudah berkeringat meskipun hari tidak panas 17. Ketika saya merasa malu, kadang-kadang keringat
saya bercucuran, hal ini sangat menjengkelkan saya 18. Saya hampir tidak pernah berdebar-debar dan saya
jarang bernafas tersengal-sengal 19. Saya sering merasa lapar terus-menerus
20. Saya jarang terganggu untuk rasa sembelit (sakit perut) karena sukar buang air besar
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
21. Saya sering terganggu oleh sakit perut
22. Ketika saya mengkhawatirkan sesuatu, sering kali saya tidak dapat tidur
23. Tidur saya sering terganggu dan tidak nyenyak 24. Sering kali saya bermimpi tentang sesuatu yang
sebaiknya tidak diceritakan kepada orang lain 25. Saya mudah merasa segar
26. Saya nerasa lebih sensitif dari kebanyakan orang 27. Saya sering kali mengkhawatirkan diri saya
terhadap sesuatu hal
28. Saya menginginkan kebahagiaan seperti orang lain yang saya lihat
29. Biasanya saya selalu tenag dan tidak mudah kecewa atau putus asa
30. Saya mudah menangis
31. Saya sering kali mencemaskan terhadap seseatu hal atau seseorang
32. Saya merasa gemetar setiap waktu 33. Menunggu membuat saya merasa gelisah
34. Pada waktu-waktu tertentu, saya merasa tidak tenang sehingga tidak dapat duduk terlalu lama atau diskusi terlalu lama
35. Kadang-kadang saya merasa gembira sekali sehingga saya sulit untuk tidur
36. Kadang-kadang saya merasa bahwa saya mengalami kesukaran yang bertumpuk-tumpuk 37. Saya mengetahui bahwa saya kadang-kadang
merasa khawatir tanpa suatu alasan
38. Bila dibandingkan denga teman-teman saya yang lain, maka saya tidak sepenakut mereka
39. Saya sering kali merasa khawatir terhadap suatu hal yang saya tahu bahwa hal itu tidak akan menyulitkan saya
40. Pada suatu saat sering kali saya merasa sebagai orang yang tidak berguna
41. Saya mengalami kesukaran untuk memusatkan perhatian terhadap suatu pekerjaan
42. Saya biasanya pemalu
43. Biasanya saya yakin pada diri saya sendiri 44. Saya sering kali dalam keadaan tenang
45. Hidup ini merupakan beban bagi saya setiap waktu 46. Kadang-kadang saya berpikir bahwa saya tidak
punya arti apa-apa
47. Saya benar-benar merasa kurang percaya diri sendiri
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
48. Kadang-kadang saya merasa bahwa diri saya akan hancur
49. Saya merasa takut akan kesukaran-kesukaran yang harus saya hadapi dalam keadaan kritis
50. Saya sepenuhnya percaya pada diri saya sendiri
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Indonesian Adaptation of the General Self-Efficacy Scale oleh Aristi Born, Ralf Schwarzer & Matthias Jerusalem, 1995 Petunjuk Pengisian :
1. Bacalah baik-baik setiap pernyataan dibawah ini!
2. Pilihlah alternatif jawaban yang sudah tersedia sesuai dengan kata hati anda kemudian berilah tanda silang (X) pada kolom yang sudah disediakan.
3. Semua item harus diisi.
NO. PERNYATAAN TIDAK SETUJU AGAK SETUJU SETUJU SANGAT SETUJU 1. Pemecahan soal-soal
yang sulit selalu berhasil bagi saya, kalau saya berusaha. 2. Jika seseorang
menghambat tujuan saya, saya akan mencari cara dan jalan untuk meneruskannya. 3. Saya tidak mempunyai
kesulitan untuk
melaksanakan niat dan tujuan saya.
4. Dalam situasi yang tidak terduga saya selalu tahu bagaimana saya harus bertingkah laku.
5. Kalau saya akan berkonfrontasi dengan sesuatu yang baru, saya tahu bagaimana saya dapat menanggu-langinya.
6. Untuk setiap problem saya mempunyai pemecahan.
7. Saya dapat menghadapi kesulitan dengan tenang, karena saya selalu dapat
mengandalkan kemampuan saya. 8. Kalau saya menghadapi
kesulitan, biasanya saya mempunyai
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
banyak ide untuk mengatasinya. 9. Juga dalam kejadian
yang tidak terduga saya kira, bahwa saya akan dapat menanganinya dengan baik.
10. Apapun yang terjadi, saya akan siap menanganinya.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
UJI NORMALITAS
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Efikasidiri
N 83
Normal Parameters(a,b) Mean 27.4578
Std. Deviation 4.60726 Most Extreme Differences Absolute .122 Positive .122 Negative -.111 Kolmogorov-Smirnov Z 1.110
Asymp. Sig. (2-tailed) .170
a Test distribution is Normal. b Calculated from data.
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
kecemasan
N 83
Normal Parameters(a,b) Mean 24.3976
Std. Deviation 6.69171 Most Extreme Differences Absolute .092 Positive .092 Negative -.054 Kolmogorov-Smirnov Z .836
Asymp. Sig. (2-tailed) .487
a Test distribution is Normal. b Calculated from data.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Uji korelasi Correlations Efikasidiri kecemasan Efikasidiri Pearson Correlation 1 -.406(**) Sig. (2-tailed) . .000 N 83 83 kecemasan Pearson Correlation -.406(**) 1 Sig. (2-tailed) .000 . N 83 83
** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
0.0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 Observed Value 0.0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0
Expe cted Cum Prob
Dependent Variable: kecemasan Normal Q-Q Plot of Kecemas
