Saran - PENGARUH KOMPETENSI GURU, IKLIM SEKOLAH DAN MOTIVASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PA

BAB V: PENUTUP

5.2 Saran

Berdasarkan berbagai kondisi yang penulis temukan di lapangan dan ditunjang dengan hasil analisis data maka penulis mengajukan saran sebagai berikut:

1. Bagi Orang Tua dan Guru

a. Orang tua dan guru sebaiknya terus memberi motivasi belajar yang tinggi kepada siswa, walaupun siswa tersebut sudah memiliki motivasi intrinsik yang tinggi untuk belajar

b. Motivasi intrinsik akan lebih berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa akan tetapi motivasipun tidak datang dengan begitu saja, oleh karena itu motivasi eksternalpun harus berperan, seperti dari guru, orang tua, lingkungan dan teman sebaya

c. Guru adalah pemegang peran penting dalam proses pembelajaran, sehingga guru harus memiliki kompetensi yang tinggi dan belajar sesuai dengan perkembangan zaman, oleh karena itu guru harus meningkatkan kompetensinya dengan cara mengikuti seminar dan pelatihan keguruan d. Kompetensi guru sangatlah penting dalam menumbuhkan motivasi dan

meningkatkan prestasi belajar siswa, hendaknya guru dapat menganalisis motif-motif yang melatarbelakangi rendahnya motivasi belajar siswa tersebut sehingga guru dapat menciptakan alternatif dalam mengatasi rendahnya motivasi belajar

e. Orang tua dan guru hendaknya menciptakan suasana atau iklim belajar yang aman dan menyenangkan, seperti memberi tempat khusus untuk

137

belajar, adanya alat pembelajaran yang mendukung dan adanya interaksi yang baik antara guru, orang tua dan siswa.

2. Bagi Sekolah

Hendaknya sekolah memperhatikan kompetensi yang dimiliki oleh guru, dan melakukan controlling terhadap semua guru, terutama bagi guru yang sudah mengikuti sertifikasi, apakah hasil sertifikasinya benar-benar dijalankan di lapangan, dan apakah ada perbedaan peningkatan kompetensi antara sebelum dan sesudah sertifikasi. Hal ini diperlukan untuk menjaga kualitas guru dalam dunia pendidikan, sehingga guru yang ada adalah guru yang benar-benar memiliki kompetensi yang utuh.

3. Bagi Peneliti Selanjutnya

Untuk peneliti selanjutnya dapat menambah cakupan populasi dengan meneliti Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri dan Swasta di Kota Bandung, selain itu diharapkan dapat meneliti kembali pengaruh kompetensi guru secara parsial (kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial) dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa serta meneliti faktor lain yang mempengaruhi prestasi belajar siswa, seperti tingkat intelegensi (IQ), minat belajar, dan lingkungan keluarga.

DAFTAR PUSTAKA

Abin Syamsuddin Makmun. (2007). Psikologi Kependidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya

Djamarah Syaiful Bahri. (2008). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta

Dimyati dan Mudjiono. (2002). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta E.Mulyasa. (2008). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja

Rosdakarya

Elida Prayitno. (1989). Motivasi dalam Belajar. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan

Fachruddin Saudagar dan Ali Idrus. (2011). Pengembangan Profesionalitas Guru. Jakarta: Gaung Persada Press (GP Press)

Kusnandar. (2009). Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: Rajagrafindo Persada

Kusnendi. (2008). Model-Model Persamaan Struktural Satu dan Multigroup Sampel dengan LISREL. Bandung: Alfabeta

Muhibbin Syah. (2004). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya Neti Budiwati dan Leni Permana. (2010). Perencanaan Pembelajaran Ekonomi.

Bandung: Laboratorium Pendidikan Ekonomi dan Koperasi, UPI

Ngalim Purwanto. (2011). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya Ratna Wilis Dahar. (1996). Teori-teori Belajar. Bandung: Erlangga

Riduwan dan Engkos Achmad Kuncoro. (2011). Cara Menggunakan dan Memakai Path Analysis. Bandung: Alfabeta

Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta

Sondang P. Siagian. (2004). Teori Motivasi dan Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta

Sugiyono. (2003). Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta

Suharsimi Arikunto. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Syamsu Yusuf dan A.Juntika Nurihsan. (2009). Landasan Bimbingan dan Konseling. Bandung: Remaja Rosdakarya

Teguh Wahyono. (2009). 25 Model Analisis Statistik dengan SPSS 17. Jakarta: Elex Media Komputindo.

Yana Rohmana. (2010). Ekonometrika Teori dan Aplikasi dengan EViews. Bandung:Laboratorium Pendidikan Ekonomi dan Koperasi FPEB UPI

Jurnal

Ahmad Zabidi Abdul Razak. (2006). “Ciri Iklim Sekolah Berkesan: Implikasinya terhadap Motivasi Pembelajaran”. Jurnal Pendidikan 31 (2006) 3-19

Eko Pujiastuti, Tri Joko Raharjo, A. Tri Widodo. (2012). “Kompetensi Profesional, Pedagogik Guru IPA, Persepsi Siswa tentang Proses Pembelajaran, dan Kontribusinya terhadap Hasil Belajar IPA di SMP/MTs Kota Banjarbaru”. Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology. 1 (1) (2012), 22-29

Ghullam Hamdu dan Lisa Agustina. (2011). “Pengaruh Motivasi Belajar Siswa

terhadap Prestasi Belajar IPA di sekolah Dasar (Studi Kasus terhadap Siswa

Kelas IV SDN Tarumanagara Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya)”.

Jurnal Penelitian Pendidikan Vol.12 No.1, ISSN 1412-565X.

Milner, Karen dan Khoza, Harriet. (2008). “a comparison of teacher stress and

Sumber Lainnya

Akhmad Sudrajat. (2008). Iklim Sekolah Kaitannya dengan Hasil Akademik dan Non Akademik Siswa. [Online]. Tersedia di:

http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/03/29/iklim-sekolah-kaitannya- dengan-hasil-akademik-dan-non-akademik-siswa/. [9 September 2012] Andytri. (2010). Realita Pendidikan Indonesia. [Online]. Tersedia di:

http://andytri.wordpress.com/2010//06/07/realita-pendidikan-indonesia/. [8 april 2012]

Anne Ahira. (2012). Pengertian Prestasi Belajar Menurut Para Ahli. Tersedia di: http://www.anneahira.com/pengertian-prestasi-belajar-menurut-para-

ahli.htm. [29 Juli 2012]

Ardzy Panggayuh Indarto. (2011). Pengaruh Kompetensi Pedagogik, Kepribadian, Profesional dan Sosial Guru Praktikan terhadap motivasi Belajar Siswa

SMK Negeri 1 Singosari Kabupaten Malang. [Online]. Tersedia di: http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/TM/article/view/13634. [9 September 2012]

Ester Linceu Napitupulu. (2011). Indeks Pendidikan Indonesia Menurun. [Online]. Tersedia di:

http://edukasi.kompas.com/read/2011/03/02/18555569/Indeks.Pendidikan.In donesia.Menurun. [8 april 2012]

Iyet Suryanti. (2005). Pengaruh Iklim Sekolah dan Profesionalisasi Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS. Skripsi FPEB UPI Bandung: tidak diterbitkan.

Joko Winarto. (2011). Teori Belajar Sosial Albert Bandura. Tersedia di: http://edukasi.kompasiana.com/2011/03/12/teori-belajar-sosial-albert-

bandura/. [6 juli 2012]

Pangky Irawan. (2010). Hubungan Persepsi terhadap Kompetensi Guru dengan Motivasi Berprestasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Tirto”. Skripsi Universitas Diponegoro Semarang.

M.Ikhsan R. (2007). Identifikasi Kompetensi Guru Ekonomi san Pengaruhnya terhadap Prestasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Ekonomi. Skripsi FPIPS UPI Bandung: tidak diterbitkan

Nina Krlina. (2012). Pengaruh Kompetensi Guru dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran ekonomi. Skripsi UPI Bandung: tidak diterbitkan

Pinkus, Lyndsay M. (2009). Moving Beyond AYP: High School Performance Indicators. Dalam Alliance For Excellent Education [Online]. Tersedia di: http://www.all4ed.org/files/SPIMovingBeyondAYP.pdf. [6 Juli 2012] Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. (2010). Bandung: UPI

Rasto. (2008). Kompetensi Guru. [Online]. Tersedia di

http://rasto.wordpress.com/2008/01/31/kompetensi-guru/. [3 Oktober 2012] Renny Rachmayani. (2009). Pengaruh Kompetensi Guru terhadap Motivasi

Belajar dan Implikasinya terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Kabupaten Cianjur. Skripsi FPIPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.

Rinny Dwi Cahyanti. (2011). Pengaruh Iklim Sekolah dan Kreativitas Guru dalam Mengelola Pembelajaran Ekonomi terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi. Skripsi FPEB UPI Bandung: tidak diterbitkan.

Sumiati. (2011). Pengaruh Lingkungan Belajar Siswa terhadap Motivasi Belajar dan Implikasinya terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Syariah di SMP Kota Tasikmalaya. Skripsi pada FPEB UPI Bandung: tidak diterbitkan.

…… (2012). Pengertian Prestasi Belajar. Tersedia di:

http://blog.tp.ac.id/pengertian-prestasi-belajar. [29 Juli 2012] Data Nilai UAS dari sekolah yang bersangkutan

Dalam dokumen PENGARUH KOMPETENSI GURU, IKLIM SEKOLAH DAN MOTIVASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI. (Halaman 40-45)