BAB I
PE DAHULUA
1.1
Latar Belakang
1.1.1 Latar Belakang Pengadaan Proyek
!""#$!""%
&
$'
'
(
hard skills
soft skills
!""#$!""%
)
'
“ ampaknya Student Center telah menjadi wadah bertemunya
mahasiswa dalam menghabiskan waktu luang mereka dengan kegiatan
yang bermanfaat dan menyenangkan. Konsep pendidikan dan
pengajaran berlangsung tanpa disadari melalui kontak sosial diantara
mahasiswa itu sendiri. Demikianlah proyek pemanfaatan waktu luang
di Student Center telah merengkuh dan menghindarkan mahasiswa
dari hal hal yang tidak berguna.” (
www.dw world.de
*
!"+"
)
, + + ( -
-. / -
-0
-, + ! ( - - -1
. / -
-)
-
-'
“
-2
+3
$
$
brainstorming
-
-1
)
+ +
. '
-1
1
.
& &
4
!""+
Building a Community, Creating
(
-1
/
0 + + ) - 1
. / - - & 1
) 60 7
830 -9,3 0 8 1 4 .3.:
83;97.30 .
01
<,
- 70
-1 (971 38 8
.-90
;<=3
.9( -
<=
=
0 8,-3.
798 8,
0983. = ( 8, 8
-1
9= )373
0 9 -:<8 )<
38- 3
197( 03 ( 034
<>97 ? 0 7 8, )7
0
(7< ( 073
3-3)<
- <- .438- 3
-1 .983
(.1
1
'
09 097 =3=38
.983
)
8 . 80 7
-1 = 388
( .03
6<0<,7 63
-<(1
( = :
'
.9= 1
)9
0
)
4
0 + ! ) 4 1
. / - - & 1
) 60 7 431( 8 8 1 4 .3.:
83;97.30 .
01
<,
- 70
6
0
431
4
1
41. 4
1
.
6
(79.1
(
1
6
3
.
3
(
63.3(
91
9
1
.
1
4
1
3
-
@ .
6
4
91
9
1
6
3
(
1
(1
.
1
6
9
(
1
(1
.
1
4
1
(
.
1
4
1
(
.
4
1
(
.
3
9
6
0
3
41(.06 4
1
.
-1
-
-&
1
-- &1
-
$
$
-- &1 /
0 + # ) - & 1
. / - - & 1
) 60 7 -<1 830 . & 1( . 1383.07
7<4 83
() - 73.1 03- - 0<=3- 13..3< )93
8 .7 83
(1- <3- 1989 8 .7 83
(1- 19=3.3
&473.03 8 .7 83
6<7-<13 3.= 1
1 4 01
438)
- 1 )43. )4 71
))4
<
69==<:.43( 8 .7 83
073 0 8,, = 1 4 - ) . 8 .7 83
-<1 830 . . 80A9,3)3<
8<8$7<4 83
=9 )97. &<11 830
1 4 .3.:
(..
- 1
'
B
$
-1
'
B
<
mix use
B
B
(
-1
D
(-1$
)
(-1$
1.1.2 Latar Belakang Penekanan Studi
!
$
/
;
-3
'
1
'
1
3
.
0
$
'
/
+
-
strive for academic excelence
2
!
-
option for
the poor
#
-to be man and woman for others
-
'
#)
D
.
6
0
0
.
1
(
.
(
-
1
(-1$
$
(
(-1$
.
!""%
(
.
9
(.9
$
6
0
(
.
9
3
3
;
(.9
3
)
'
(.9
'
.83
1
(
.
9
(
.
(
-
1
(
(-1$
'
(
'
global warming
)
(-1$
1
(-1$
soft skill
$
4
)
(
(-1$
4
'
1
(-1$
$
(
$
(
'
1.2
Rumusan Penekanan Studi
(
-
1
1.3 Tujuan dan Sasaran
1.3.1
Tujuan
0
(
-
1
'
1.3.2
Sasaran
0
'
(
-
1
'
0
'
(
-
1
'
1.4 Lingkup Studi
1.4.1
Materi Studi
1.4.1.1 Lingkup Spatial
$
(
-
1
/
7
(
-
1
7
(
-
1
1.4.1.2 Lingkup Substansial
$
?
?
D
$
1.4.1.3 Lingkup Temporal
0
'
!*
1.4.2 Pendekatan
(
'
'
'
1.5 Metode Studi
1.5.1
Pola Prosedural
&
/
+
1
)
$
'
!
1
1.5.2 Tata langkah
BAB IV. KONSEP PERENCANAAN DAN PERANCANGAN
ANALISIS PENEKANAN STUDI
Pendalaman prinsip perancangan hemat energi
Penerapan prinsip hemat energi pada suprasegmen,
ruang dalam, dan ruang luar
Penerapan prinsip hemat energi pada suprasegmen, ruang dalam, dan ruang
luar berdasarkan kegiatan mahasiswa UAJY yang berkarakter humanis,
inklusif, dan unggul
Analisis programatik :
analisis perencanaan
analisis perancangan
BAB V. ANALISIS
BAB I PENDA HULUAN BAB II TINJAUAN PROYEK Tinjauan tentang Pusat Kegiatan Mahasiswa (Student Center)dan kegiatan
warga UAJY. BAB III TINJAUAN WILAYAH
Tinjauan
tentang
daerah
Yogyakarta
BAB IV. TINJAUAN PUSTAKA LANDASAN TEORIKAL
Tinjauan prinsip hemat energi pada
bangunan
Tinjauan suprasegmen, ruang dalam, dan ruang
luar
Tinjauan karakter bangunan humanis, inklusif, dan unggul
Bagaimana wujud pengolahan ruang dalam maupun tampilan luar bangunan Pusat
Kegiatan Mahasiswa Universitas Atma Jaya Yogyakarta yang dapat mewadahi berbagai
kegiatan formal maupun informal warganya agar memiliki karakter humanis, inklusif, dan
unggul dengan pendekatan rancangan bangunan hemat energi?
RUMUSAN
PENEKANAN
STUDI
Melalui adanya Pusat Studi Energi (PSE) dapat menerapkan prinsip perancangan bangunan hemat energi dalam bangunan Pusat Kegiatan Mahasiswa - Universitas Atma Jaya Yogyakarta.
Melalui sarana gedung PKM-UAJY, mahasiswa dapat meningkatkan prestasinya. Peningkatan prestasi menunjukkan nilai UNGGUL.
Rancangan kompleks bangunan Pusat Kegiatan Mahasiswa Universitas Atma Jaya Yogyakarta yang menggunakan pendekatan prinsip bangunan hemat energi dengan
karakter unggul, inklusif, dan humanis.
LATAR BELAKANG PENEKANAN STUDI
Sivitas UAJY terdiri dari banyak latar belakang budaya. Hal tersebut mendorong
terciptanya interaksi terhadap siapa pun tanpa memandang perbedaan. Interaksi tersebut mencerminkan nilai INKLUSIF.
Perancangan gedung PKM-UAJY yang berdasarkan kebutuhan sivitas UAJY didasarkan pada kebutuhan manusia sebagai pengguna. Hal tersebut mencerminkan nilai HUMANIS.
Kebutuhan akan bangunan yang mewadahi banyaknya aktifitas mahasiswa Universitas Atma Jaya Yogyakarta
Pengadaan Pusat Kegiatan Mahasiswa Universitas Atma Jaya Yogyakarta
LATAR
BELAKANG
PENGADAAN
PROYEK
1.6. Sistematika Pembahasan
Bab I
Pendahuluan
Bab II
Tinjauan Hakikat Objek Studi
1
$
'
Bab III Tinjauan Wilayah
?
Bab IV Tinjauan Pustaka Landasan Teorikal
1
Bab V
Analisis
Bab VI Konsep
'
