PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN KEAKTIFAN BERDISKUSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS VII SMP NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN

Membagikan "PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN KEAKTIFAN BERDISKUSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS VII SMP NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN"

N/A

Protected

Tahun akademik: 2017

Info

Unduh - Bebas

Protected

Academic year: 2017

Copied!

Bebas

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 79 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 1. Tahap-tahap Pelaksanaan Pembelajaran PBL Tahapan Tingkah Laku Guru

Gambar 2. Skema Hubungan Partisipasi antara Guru dan Siswa

Gambar 3. Pola Aktivitas dan Partisipasi Siswa dalam Pembelajaran

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 79 Halaman - 378.28 KB )

Garis besar

Keterampilan guru dalam mengawali pelajaran, khususnya pada saat memberikan motivasi pada awal pelajaran kurang menarik Sehingga masih Deskripsi Antar Siklus PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN KEAKTIFAN BERDISKUSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS VII SMP NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN

Dokumen terkait

PENDAHULUAN Upaya meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran biologi materi keanekaragaman makhluk hidup melalui pembelajaran Index Card Match pada siswa kelas VII F SMP Negeri 1 Teras tahun ajaran 2012/2013.

mengadakan pen elitian tidakan kelas tentang “ Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Biologi Materi Pentingnya Keanekaragaman Makhluk Hidup Melalui

PENDAHULUAN Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Problem Based Learning (Pbl) Dan Discovery Learning (Dl) Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Keaktifan Belajar Siswa Kelas Vii Semester Gasal Smp Negeri 23 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017.

Faktor-faktor strategi yang dimaksud yaitu faktor yang bersumber dari siswa yaitu keaktifan belajar siswa dan faktor yang bersumber dari guru yaitu strategi

PENDAHULUAN Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Proses Pembelajaran Biologi Melalui Metode Index Card Match Pada Siswa Kelas VII C SMP Negeri 2 Colomadu Tahun Ajaran 2013/2014.

mengadakan penelitian tin dakan kelas tentang “ Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Proses Pembelajaran Biologi Melalui metode Index Card Match pada Siswa

PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE KEEP ON LEARNING ( PTK Pembelajaran matematika kelas VII SMP Darussalam Surakarta).

1) Meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran matematika. 2) Siswa lebih termotivasi dan berminat dalam mengikuti proses pembelajaran. 3) Siswa mempunyai kedudukan

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN GUIDED DISCOVERY TERHADAP KEAKTIFAN SISWA SMA NEGERI 1 NGAWI TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

KEAKTIFAN SISWA SMA NEGERI 1 NGAWI TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Skripsi, Program pendidikan biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA SISWA SMP KELAS VII

dan kelas kontrol menggunakan pembelajaran langsung. Hasil penelitian nilai rata-rata posttest antara kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran problem

Eksperimen Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Talking Stick terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Keaktifan Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 6 Surakarta Tahun Ajaran 2018/2019

Hal ini dapat dilihat dari rata-rata marginal dari model pembelajaran Talking Stick sebesar 74, 6768 sedangkan rata-rata marginal dari model pembelajaran

View of PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MATERI INOVASI TEKNOLOGI BIOLOGI KELAS X A SMAN 6 MADIUN TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Materi Inovasi Teknologi Biologi Kelas X A Sman 6 Madiun Tahun Pelajaran 2022/2023 Laili

Apakah Anda tertarik untuk menghasilkan pendapatan pasif? Mari kita mulai bersama kami.

Semakin banyak dokumen yang Anda bagikan, semakin banyak uang yang Anda hasilkan!

Dokumen terkait

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Biologi Dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Learning Starts With A Questions Pada Siswa Kelas VII SMP Ta’

PENDAHULUAN Upaya Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Strategi Pembelajaran Puzzle Games Pada Siswa Kelas VII SMP Ta’mirul Islam Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012.

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN BIOLOGI MELALUI METODE INDEX CARD Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Proses Pembelajaran Biologi Melalui Metode Index Card Match Pada Siswa Kelas VII C SMP Negeri 2 Colomadu Tahun Ajaran

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF BIOLOGI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2011/2012.

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII D SMP NEGERI 14 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2011 2012

Pengaruh Model Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Dan Hasil Belajar Kognitif Biologi Siswa Kelas VII SMP Negeri 14 Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012

Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif melalui Problem Based Learning (Pbl) pada Pembelajaran Biologi Siswa Kelas X-2 SMA Negeri 2 Kabupaten Sorong Tahun Pelajaran 2015/2016

Penerapanmodel Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Kelas VII SMPN 1 Rimba Melintang Tahun Pelajaran 2015/2016