• Tidak ada hasil yang ditemukan

Sikap dan motivasi mahasiswa ipb program pascasarjana terhadap bahasa inggris

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Sikap dan motivasi mahasiswa ipb program pascasarjana terhadap bahasa inggris"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

Ringkasan Hasil Penelitian Dosen Muda Tahun 2006

SIKAP DAN MOTIVASI MAHASISWA IPB

PROGRAM PASCASARJANA TERHADAP BAHASA INGGRIS

R.A. Sri Sugyaningsih

Fokus penelitian ini adalah sikap dan motivasi mahasiswa terhadap

bahasa Inggris. Tujuan 1penelitian ini adalah menentukan masing-masing

hubungan antara komponen-komponen sikap dan motivasi pada mahasiswa dengan nilai Toefl <399, 400-449, dan >450 dan menentukan hubungan antara sikap mahasiswa terhadap motivasi mereka pada bahasa Inggris.

Data diperoleh dari kuesioner sikap dan motivasi mahasiswa pada tiga (3) kelompok tersebut di atas, juga dari kuesioner tentang diri responden dan perkuliahan bahasa Inggris. Data tentang diri responden dan perkuliahan yang diperoleh dianalisis secara kualitatif dengan menggunakan persentase untuk memperoleh gambaran yang jelas tentang diri responden dan perkuliahan yang mereka harapkan. Data sikap dan motivasi juga di analisis secara kuantitatif dengan analisis statistik menggunakan korelasi Spearman untuk memperoleh deskripsi korelasi sikap dengan motivasi mahasiswa.

Penelitian ini menghasilkan deskripsi tujuh hubungan komponen-komponen sikap dan motivasi pada seluruh mahasiswa, tiga hubungan komponen-komponen sikap dan motivasi pada kelompok mahasiswa dengan nilai Toefl <399, tiga hubungan komponen-komponen sikap dan motivasi pada kelompok mahasiswa dengan nilai Toefl antara 400 – 449, dan dua hubungan komponen-komponen sikap dan motivasi pada kelompok mahasiswa dengan nilai Toefl >450. Hasil lain yang diperoleh dari penelitian ini adalah materi perkuliahan, metode pengajaran, kemampuan bahasa Inggris, penggunaan bahasa pengantar perkuliahan dan besar kelas yang diharapkan oleh mahasiswa.

Referensi

Dokumen terkait

Perbedaan sikap bahasa siswa SLTA dan SLTP terhadap bahasa Inggris menunjukkan bahwa perbedaan nilai yang tertinggi ditunjukkan oleh sikap terhadap pentingnya belajar

Namun ada juga pendapat lain dari responden, yaitu bahasa inggris tidak berpengaruh apa-apa dalam bahasa Indonesia, karena bahasa inggris memang bahasa

Selain itu, hasil olah data dari kuesioner menunjukkan bahwa jumlah mahasiswa yang tidak pernah belajar bahasa Inggris di bangku sekolah dasar yang mendapatkan

Tindakan nyata dilakukan oleh Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris dengan memberikan motivasi kepada mahasiswa terkait kebutuhan berkomunikasi Bahasa Inggris

1) Bahwa sebanyak 42,9% responden dari jurusan non teknik Politeknik Negeri Ujung Pandang memiliki motivasi yang sangat tinggi untuk belajar bahasa Inggris. 2) Bahwa

Sejumlah 70 mahasiswa tahun pertama di Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris tahun akademik 2014/2015 disurvei dengan menggunakan AMTB (Attitude, Motivation Test

Perbedaan sikap bahasa siswa SLTA dan SLTP terhadap bahasa Inggris menunjukkan bahwa perbedaan nilai yang tertinggi ditunjukkan oleh sikap terhadap pentingnya belajar

Sikap peserta didik dalam hal ini dibagi menjadi 10 berdasarkan kuesioner yaitu, 1 sikap siswa terhadap Bahasa Inggris, 2 respon siswa terhadap materi Bahasa Inggris, 3 sikap siswa