• Tidak ada hasil yang ditemukan

KRT 3013 TEKNOLOGI MAKLUMAT SEKOLAH REND

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KRT 3013 TEKNOLOGI MAKLUMAT SEKOLAH REND"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

<KRT 3013 TEKNOLOGI MAKLUMAT SEKOLAH RENDAH>

SEMESTER 1 SESI 2011/2012

KRT 3013: TEKNOLOGI MAKLUMAT SEKOLAH

RENDAH

TAJUK ESEI

TEKNOLOGI MAKLUMAT DAPAT MEMBANTU MASALAH KURANG TUMPUAN MENGEJA SUKU KATA PENDEK

DI DALAM BILIK DARJAH

KUMPULAN : EL M03

DISEDIAKAN OLEH

NAMA NO. ID NO. TELEFON

ATIFAH BINTI TUMIN D20102043041 06-2321197

(2)

<KRT 3013 TEKNOLOGI MAKLUMAT SEKOLAH RENDAH>

Isi Kandungan Halaman

1. Masalah pengajaran di dalam bilik darjah 2 2. Penyelesaian guru dengan menggunakan 3

teknologi komputer di dalam bilik darjah.

(3)
(4)
(5)

<KRT 3013 TEKNOLOGI MAKLUMAT SEKOLAH RENDAH> Dalam langkah ini, guru boleh memilih perisian seperti lagu yang mengandungi lirik mudah untuk dinyanyikan bersama murid. Contohnya lagu “selamat pagi” .

(6)
(7)

(8)

<KRT 3013 TEKNOLOGI MAKLUMAT SEKOLAH RENDAH>

(9)

<KRT 3013 TEKNOLOGI MAKLUMAT SEKOLAH RENDAH>

Sebagai penutup, guru boleh memperdengarkan lagu kepada murid dengan menggunakan perisian atau diperolehi daripada laman “youtube”. Murid akan mengingati proses pembelajaran yang menyeronokkan ini. Melalui nyanyian murid akan mengingatinya.

(10)
(11)

<KRT 3013 TEKNOLOGI MAKLUMAT SEKOLAH RENDAH>

3. Rujukan

1. Ambigapathy,P.Dan Suthagar, N.(2003).” Literasi teknologi Komputer:Persepsi dan Penggunaan di kalangan Guru.” Dalam Pandian , A.(ED).” Bahasa dan Literasi :Penyelidikan dan Peninjauan untuk Pendidikan.” Serdang : Penerbit Universiti Putra Malaysia.

2. http://web1.fp.utm.my/seminar/5.IsuPendidikan05/Kertaspenuh/Kertas

%2013.pdf

Gambar

gambar  menggunakan  laman  Google  .  Di  laman  tersebut  akan  terpapar

Referensi

Dokumen terkait

beberapa maklumat penting yang disimpan seperti nama pesakit, jenis pengimbas yang diguna, dimensi objek dan parameter yang diperoleh manakala pada bahagian data imej

Aset ICT UPM terdiri daripada peralatan, perisian, perkhidmatan, data atau maklumat dan manusia. Bagi menentukan keselamatan Aset ICT terjamin sepanjang masa,

Selain itu, kajian ini juga telah menjawab persoalan kajian berkenaan: i tahap pengetahuan penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi TMK guru sekolah menengah dari segi fakta dan