• Tidak ada hasil yang ditemukan

TINJAUAN UMUM SEKOLAH LUAR BIASA LANDASAN KONSEPTUAL PERENCANAAN DAN PERANCANGAN SEKOLAH LUAR BIASA TIPE C DI KLATEN.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "TINJAUAN UMUM SEKOLAH LUAR BIASA LANDASAN KONSEPTUAL PERENCANAAN DAN PERANCANGAN SEKOLAH LUAR BIASA TIPE C DI KLATEN."

Copied!
31
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1. Luas lahan minimun SDLB
Tabel 2.3. Luas lahan minimun SMALB
Tabel  2.5 Luas Lantai Bangunan Minimum SDLB, SMPLB
Tabel 2.6  Kelengkapan Sarana dan Prasarana SDLB, SMPLB dan
+7

Referensi

Dokumen terkait

Perancangan Sekolah Luar Biasa yang mampu mengakomodir pola pendidikan bagi ABK tidak hanya melalui tata ruang dalam tetapi juga tata ruang luar yang menyesuaikan dengan jenis

Sehingga dapat diartikan bahwa Culture Park adalah ruang umum (public space) yang selain memenuhi fungsi sebagai tempat (places) beraktivitas sosial dan budaya

Ruang instrumen musik akan membutuhkan koridor yang luas untuk sirkulasi, koridor tersebut juga akan digunakan sebagai tempat latihan dan tempat penyimpanan instrumen

Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang, luas minimum ruang laboratorium 48 m 2 termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m 2. Fasilitas

4.4.3 Rasio minimum luas ruang kelas 2 m 2 /peserta didik - 4.4.4 Pemenuhan sarana meliputi perabot (kursi dan meja peserta didik, -. kursi dan meja guru, lemari dan papan

Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang, luas minimum ruang laboratorium adalah 48m², termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan

Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) IPA di SMPLB merupakan standar minimum yang secara nasional harus dicapai peserta didik dan menjadi acuan dalam

Untuk SMA/MA yang memiliki 15 sampai dengan 36 peserta didik per rombongan belajar, bangunan memenuhi ketentuan rasio minimum luas lantai terhadap peserta