• Tidak ada hasil yang ditemukan

Info Ujian Nasiona 2015

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Info Ujian Nasiona 2015"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

I N F O G R A F I S

Ujian Nasional

2015

(2)

Perubahan

Tidak

menentukan

kelulusan

Dapat

ditempuh

beberapa kali*

Wajib diambil

minimal

satu kali*

Ujian Nasional

1x

1x

Kelulusan ditentukan sepenuhnya oleh sekolah dengan

mempertimbangkan capaian seluruh mata pelajaran, keterampilan,

maupun sikap dan perilaku siswa selama duduk di bangku sekolah.

Bagi siswa yang nilai UN belum mencapai standar nilai kompetensi

(55 atau kurang), dapat memperbaiki nilainya untuk mata pelajaran

tersebut dalam ujian perbaikan.*

(3)

Seharusnya UN itu..

Mendorong siswa suka belajar

Siswa

mementingkan

nilai

Informasi capaian

kurang lengkap

Hasil UN belum

dapat maksimal

dimanfaatkan

sebagai alat

seleksi

Mendorong penguasaan kompetensi Memberi informasi detil dan menyeluruh capaian kompetensi Dapat dipakai sebagai acuan antar propinsi Dapat digunakan sebagai pertimbangan

seleksi masuk jenjang lebih tinggi

Mengapa UN Diubah?

Namun kenyataannya?

Perbandingan

menjadi kurang

bermakna ketika

kecurangan terjadi

?

?

100

Guru & sekolah

fokus pada

nilai, bukan

kompetensi

(4)

Alur

Penyelenggaraan Ujian

Penyelenggara

Jenis Ujian

Hasil

Sekolah

Negara

Ujian Sekolah

dan nilai rapor

Lulus?

Tamat Belajar

Sertifikat

Sertifikat Hasil Ujian Nasional

Perbaikan?

Ujian Nasional

Ulang Kelas

Perbaikan Ujian

US

SHUN

STB

(5)

PETA JALAN PERUBAHAN

Peningkatan

mutu soal

Disertai survei

dan kuesioner

Mendorong deep learning, soal yang kontekstual [budaya, sosio-antropologis,

lingkungan]

UN tidak untuk kelulusan

UN dapat diulang lewat ujian perbaikan pada tahun berikutnya

SKHUN yang lebih bermakna

Pengenalan CBT

UN dilakukan pada awal semester akhir

UN dapat diulang pada tahun yang sama

Sekolah dan guru dapat mengarahkan potensi siswa secara lebih baik

UN CBT dilakukan secara luas dan terbentuk testing center di daerah

UN dapat dilakukan dengan jadwal yang lebih fleksibel

2015

2016-2018

2019-2020

Untuk mengidentifikasi

faktor yang berpengaruh pada keberhasilan siswa

Sertifikat Hasil UN lebih lengkap dengan tingkat capaian dan

kompetensi

Untuk menggambarkan capaian kompetensi siswa

Penggunaan CBT

(Computer-Based Test)

Agar lebih efisien dan fleksibel

Perbaikan Ujian Nasional

SURVEI

(6)

C

omputer

-

B

ased

T

est

Pada tahun 2015

Manfaat

Meningkatkan mutu, fleksibilitas dan kehandalan UN

Perintisan CBT dengan target sekolah yang infrastrukturnya memadai dan bersedia pada setiap jenjang di setiap propinsi

Soal Computer-Based

Test setara dengan

Paper-Based Test

Pada tahun-tahun berikutnya

CBT akan dilakukan dengan cakupan lebih luas di 34 propinsi pada jenjang: SMP/Mts, SMA/MA, SMK, Paket B dan C

Memperlancar proses pengadaan UN

Hasil lebih cepat dan detail untuk siswa, orangtua dan sekolah

=

UJIAN NASIONAL

(7)

S

ertifikat

H

asil

U

jian

N

asional

Nilai setiap mata pelajaran

Kategorisasi dan deskripsi kompetensi Profil capaian kompetensi untuk pembinaan siswa

Konteks

posisi terhadap rerata siswa yang lain di sekolah, daerah maupun nasional

Indeks-indeks lainnya

mengukur perilaku saat tes, perkembangan hasil dari tahun ke tahun, dll

Sekolah & Pemerintah Daerah

Siswa & Orangtua

Adalah laporan hasil ujian nasional yang dibuat lebih informatif dan deskriptif. Selain memuat hasil nilai UN, SHUN dilengkapi dengan

keterangan materi apa yang masih kurang atau sudah cukup baik pada setiap mata pelajaran.

SHUN ini diberikan untuk memenuhi hak siswa mengetahui capaian kompetensinya terhadap mata

(8)

Ujian Nasional

Data dan Fakta

50.515

65

Mata

Pelajaran

100

ribu

Item Soal

700

ribu

Pengawas

7,3

35

juta

Total Peserta

10.362

18.552

Siswa SMP

Siswa SMA

Siswa SMK

Kesetaraan

harus

didistribusikan tepat waktu

UN mencakup rentang geografis dari SMP Negeri 1 Sabang hingga SMP 2 Merauke

eksemplar

Naskah UN

SMP

SMA/MA

SMK

3.773.372

1.632.757

1.171.907

632.214

(9)

Tanggal Penting UN

UN pbt

SMA/Sederajat

13-15 apr

sma

un

UN susulan

SMA/Sederajat

20-23,27-29 apr

sma

un

UN cbt

SMA/Sederajat

13-16,20-21 apr

un sma

Pengolahan

Hasil

18 apr-15 mei

Pengumuman

Hasil UN SMA

15 mei

Pengumuman

Hasil UN SMP

10 jun

UN CBT & PBT

SMP/Sederajat

4-7 mei

smp

un

UN susulan

SMP/Sederajat

11-15 mei

smp

un

*

(10)

Gedung C Kemendikbud Lantai 4

Jl. Jenderal Sudirman Senayan Jakarta, 10270 Call center : 177

Telp : 021 5703303 Fax : 021 5733125

Kemdikbud.RI @Kemdikbud_RI

Pusat Informasi dan Hubungan Masyarakat (PIH) Kemendikbud

SMS : 0811976929

Email : pengaduan@kemdikbud.go.id

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Referensi

Dokumen terkait

Secara keseluruhan dari 31 famili yang diuji, 5 famili yaitu famili Kampar 14, Kampar 7, Nusa Kambangan 11, Nusa Kambangan 23 dan Pomalaa 8 kurang berpotensi untuk

Hasil uji lanjut Duncan pada faktor jenis perekat menunjukkan bahwa keteguhan rekat kayu lapis menghasilkan nilai yang sama antara kayu lapis yang menggunakan perekat UF

Kelompok selang waktu per 30 menit pada posisi 1 menunjukkan perubahan curah hujan yang ekstrim terjadi pada siang hari dan malam hari dengan titik maksimum

Sebenarnya setiap orang harus puas dengan tempat yang paling hina karena hanya Tuhan yang paling tahu siapa yang lebih berjasa dan terhormat.. Di hadapan Tuhan

¾ Sangkar Meteorologi dengan ketinggian 20 cm yang ditempatkan pada permukaan tanah gundul, didalamnya terdiri dari alat (Thermometer bola basah, bola kering, maksimum,

TBNA adalah prosedur minimal invasif yang dapat digunakan untuk diagnosis dan menilai stadium pada karsinoma bronkogenik tanpa pembedahan dengan mengambil sampel dari

Selain itu nilai probabilitas yang dimiliki X2 (jumlah uang beredar) adalah 0.0020 atau lebih kecil dari α (0,05), hal ini menunjukan bahwa hipotesis dari uji

lebih besar atau sama dengan 160 mmHg dan diastolik lebih besar atau sama dengan 95mmHg. Tekanan darah adalah tekanan aliran darah yang mengalir di dalam pembuluh