• Tidak ada hasil yang ditemukan

LANDASAN TEORI PENGEMBANGAN APLIKASI ALAT BANTU BELAJAR PENGETAHUAN ATMOSFER DAN HIDROSFER BERBASIS MULTIMEDIA.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "LANDASAN TEORI PENGEMBANGAN APLIKASI ALAT BANTU BELAJAR PENGETAHUAN ATMOSFER DAN HIDROSFER BERBASIS MULTIMEDIA."

Copied!
33
0
0

Teks penuh

(1)

34 6 (

.

! 0

/ 0 /

/ / . 6

. 6 ( " ! / / '

/ . . / ' / '

' . 6 . 6 ' # 0 . 0 .

#A' # 0 . ' + . # @' ". 8' 0

A / /

!

/ / / . (

31 "

. 6 6 . . 6

/ ! / 6 .

( > . 6 !

) . / / . 6

/ ( " . 6

! ! / / 6

!

6 .

/ / . 6 !

/ ( + / ' /

(2)

%

/ 6 56 ! 6 ( 4

6. / / '

0 /

( 1 /

! ) 6 6 5

6 ' / ! / . .

) / .

)

' ! . 6 9- ' $ :(

& 6. / / .

! . ' ' ' .' 2 '

5 ( " . / /

6. ! ) ! /

! ( /

6. ! ) ' '

6. 0

( .

! / /

" " 9D . '

$ :( " /

/ 0 / /

/ 2 . . (

. . ' / . / /

! / ( # .

/

. / / / . 5

( / /

. / /

/ !

/ 5 / ! 9 '

(3)

7

" . . /

!

/ ! / (

" .

/

5 / /

/ ! /

9- ' $ ;' 4 ' $

/ 0. ( !( 0( 0 .. F !

6 (/ / 7 ? . 6 & #&4 G$ " <1 > G$ >& < + <G$ 9 3&<:( )6' $ 3 $ :( +

/ ! ! . /

/ / !

9B . 0 ' $ :( , ! /

/ /

) . 5 . ! (

/ /

)

/ / ( 1 /

/

/ . 6 . 6

! /

/ ' '

! '

5 ! / /

( /

/ ( 1 /

/ / /

! / !

(4)

77

3- 6 ( !

4 , !

! H I( 4 H I

' H/ I

! ( 4 /. !

/

/ ' ! !

!

! ( " 5 ! 0

/ 5

/ . ) 9# ' $ :(

# / / /

! / ! / ! /

0 0 0 /

! . 6 / !

/ / . 0 6

6 6 9# ' $ :(

6 6 !

/ . . . . 4.

" 9 .0 . .6 0 . -. 0 .

0 . . ! - :' ! !

. ! 6. (

3+ '!8& '! # % ! !'" " 6 " (

( !

. 56 . ! / / .

. /.

9 / . (0. .0 / . . F/ (

(5)

7$

7( . . .

. 56 . 6 . . 0 / 6 .

/ ' 6 . ' 6 .

6 . . 2

( # /

/ . ! 0 /

( 4 ' / /

/

/ / '

/

! /

. /

$( . " . .

. 56 . / . . /

( "

" 6 /

/ . /

/ ' / !

/ !

' ! /

5 ! 2 6(

( "

4 / . . ! / ) / .

6. / .

! /

/ (

0( &

& H I 6

0 / ' ! /

/ . ( 4 0 /

(6)

7

' / 5 !

/ ! ( 4 0 / / / .

/ ' ! / !

/ ( / !

/ / '

! ! /

(

1 0 / / ./. !

' 5

! / ) !

( > ' ! ' /

/ / (

4 / / . ' ! / 6 / .

/ . 5 ! / (

4 /

' ! )

/ ! 5/ !

/. 5 (

( 6

6 .0 !

. / . ( "

/ / ! / /

/ 5/ . /5 . / 0

! 6 . . . !

/ 6 (

" /

/ . .

/ 5 / ! 0

(7)

7 ( #. 6

#. 6

! . . ! 2 5

2 ( #. 6

' !

6 / 2

( # 6 ' / /

5 ! (

6 ' . .

/ ! / !

) / .

35 ( 6

# / 6

/ ' / ) '

' ' / (

/ ' / 6

/ (

3534 & " ( 6

/ 0 6 !

/ / '

7( 4. . / 2 .

$( 4. ' '

9! " # :

( 4. /

( # / / . 9 '

:' ' 2 .' ' 6

(8)

78

( ! / 0 / / !

6 ! . ' 6 '

' . 2 . 9 ( &'' :

8( # / / 6

/ ! . ' / !

. >.66 9$ 7:'

/ 6 . /

' 6 ' .' 2 .

# ! /

2 ' '

. (

3531 ( ( 6

/ . .

! ' 6 ' .' 2 .'

( + / / ! /

) 6. !

( 4 !

9 / )))(0 ( ( ! / 0 . ##

(/ 6' 7 3 $ :

7(

/ !

! '

! / (

! / /

( /

' !

! ( 4

(9)

7; $( ? 6

? 6 / / /

/ .

( ? / !

. / 0 !

( + )

/ ! ( /

! / !

! ( # ' !

6 . #( ? 6

0 0 ./ 9

:

! / 9+ ! .' $ :(

( + .

+ . / !

/ ' / '

/ ! (

/ / / 0 / '

' / 6 ( !

/ ! /

/ !

( ( B .

B . /

9 / ' ' 6 :( B . / )

! /

/ / ( > 0 /

/ / . / / !

(10)

7 8(

/ / . /

0 / / ! 9+ ! .' $ :(

/ / 5 !

6 / ) (

/ / / /

6. ! / (

/ 0

/ (

353- ( ( 6 6 (

6 6

4 / /

9 / ( ( .( .0 8;8 (/ 6' 7

3 $ :

7( + / .2 6 6(

" 6

.2 6 0 . . /

$( # / ' ' .'

2 . !

0 / !

/

( # / / .

( >

. 2 ) / .

/ /

!

( # / 2 !

!

(11)

7

8( # / ! / ! 6 /

6

4

' /

/ ' ' ( ,

/ . / ' ! -. / 0 . . ! < 0

9- <: ! ) . ! / $ G

! ' G ! ( /

. / 8 G !

G ! ' '

( # 6 6(

# .. ! / /

/ 9+ ! .' $ :(

37 '"& ! 6 6!'"& !

3734 '"& !

# / / /

( 1 ! / . 6 ( . 6

/ . ! !

! / 0 0 (

373434 ! '"& !

. 6 H . I !

/ H / I !

. / ( 3 . 6 /

! ( . 6

/ 0 ! / . !

(12)

7%

. 6 G . ' $ G

. ' $G ! . '

.=. ' . 9 / :' . . ' . ' '

!/ . ' @ . ' / 5/ . /

. 9 /: ! ( + 6 5+ 6 . 6

5 ! / ! ' !

/ ! ! /

( . 6

0 ' / / ' )

9+. . . ? . 6 ' $ :(

, / . 6 6 !

/ / 6

/' /

' 5

. ! . 6

' . ! /

6 . . .

9+. . . ? . 6 ' $ :( . 6

/ /

9 / 0. ( !( 0( 0 .. F !

6 (/ / 7 ? . 6 -1 - G$ G$ &4,&#(/ 6' 7

3 $ :' !

7( ./. 6

, / / / (

' /

/ / ( , /

/

. . ( /

/ / ! 0 0

(13)

$ $( + . 6

, / / ./. 6 ( "

/ / / .=. ( =.

/

/ / ! 2 . 91B:

( 4 / 78588

(

( # . 6

, / / . 6 (

, / / / ! 5

. 5 !

( , / 6

. / . 6

/ / . .(

4 / 885 8 (

( . 6

, / / . 6 ( "

/ 5 . ' .

/. 6 / . 6 / 5/

/ / / .

( 4 /

. 6 85 8 (

8( . 6

, / / 8

/ ' / / /

. 6 ! ! /

( /

/ ( " / .

(14)

$7

/ ! / 5/ /

/ 2 (

373431 9 $ 6 (

- 0 /

) ! ! 6 / /

) ! ( & 0 0 5

) ! / ! !

) ! 9J :

/ ) ! !

9 / 0. ( !( 0( 0 .. F !

6 (/ / 7 ? . 6 -1 - G$ G$ &4,&#(/ 6' 7

3 $ :( / ! / 0 0

9+. . . ? . 6 ' $ :' !

7( + 1

+ / !

9 / 0. ( !( 0( 0 .. F

! 6 (/ / 7 ? . 6 # + <G$

9-0 G$ G$ & :(/ 6' 7 3 $ :(

! . /

5 ( + /

/ . 6 .

/ / '

' / '

/ ! ' ! ! 5

( +

./ 9 . :'

/ (

+ / /

' ! ( +

(15)

$$

/ ( ? 5 / / !

!

9+. . . ? . 6 ' $ :(

/ /

/ 9 / : ( #

/ /

! ( 1 5

/ / 9+. . .

? . 6 ' $ :

@K . L '; @

7

4

@ K + 5 / /

. K + 5 /

> K 4 /

$( 1

" / '

9D ! . .' $ :(

/ / 5 ;

7( 7 ( !

/ / /

5 ( !

) 5

/ / /

/ ( ? 5 / / !

/ 5 / !

9+. . . ? . 6 '

$ :(

( 4 1

4 /

(16)

$

/ (

4 0 9+. . .

? . 6 ' $ :' !

( 4 . '

! ! /

/ !

97 : (

( 4 6' !

/ !

/ ! ! / !

5 /

/ ! /

/ ! (

( 4 0 /

!

( # ! . H /

/ ! /

! '

9 . :

I( ! /

!

! '

! ( /

0 / 9+. . .

? . 6 ' $ :(

! /

9+. . . ? . 6 ' $ :' !

( . ! 5

(17)

$

7( # . ' ! ! )

/ ! !

& . (

$( # . ' ! ! )

! / ! !

& . (

( . / (

7( ' ! ! /

! /

(

$( , ' ! ! /

! /

(

( , ' ! ! /

/ 0 /

(

( ? ' ! ! /

/ 0 / (

0( 3 . '

! ! /

9 : ! 9/ :

! (

8( - >

- ! ! !

/ / / (

/ 0 (

! ' 0 9+. . . ? . 6 '

(18)

$8

( > 9 : ! 0 5

0 / !

'8 5 ' (

( + 9 .): /

/ / ) (

0( > 9 . : 5

858 (

/ / . ! 9+. . .

? . 6 ' $ : /

( > *

> !

! !

! /

/ ! /

/ / ( + / '

/ '

/ ( " 0 / ! '

) ( >

/ /

( , / !

' !

/ ! (

( ( > +

> = !

/

! ! / / ( 1 !

/ ( #

(19)

$;

/ '

( > =

# # (

0( >

> 6 . !

! / /

( " /

! / /

! (

/

( ! /

/

! ! /

0 0 !

. ( >

6 . , # )

3731 6!'"& !

3 / 6 /'

/ ! 9 :(

373134 ( " 6!'('

/ / /

! . . ( 3 '

+ > . . / /

! 0 ( "

) ! / / /

( 1 /

(20)

$

/ . / 9 / 5

: ) ( # 0 5 0 . .

9+. . . ? . 6 ' $ :' !

7( + "

+ / /

. ) '

$( + +

+ /

. ) )

' ' '

. ' ' (

( + "

+ / /

4 5 '

) 9/ :'

' 9 /

0 :' ' (

373131 8 ! ! 6 !

, / ! /

. /. 9+. . . ? . 6 '

$ :' !

7( / !

/ / ) ! ( &

! / /

. . ( # 0 5 0 /

( + ) !

(21)

$

+ / '

' / 0 9 :( +

/ 6 /

' / 9 :' /

' . ' /

' /. ' (

( 0 !

! 6 ! (

! ) (

/ 6

/ ' / '

/ ' . ' / 0

' / ) (

0( < ) ) !

! / / 0 !

! / ( < ) /

6 / !

' / (

( , / !

/ !

/ / ! ( , /

6 / !

' . ) ' /. '

/ ' / /.

/ ' /

) ! ' / / (

$( ! / / /. 5/.

) / (

(22)

$% (

!

/ / ! /

/ ' 0. . !

(

)

(

!

/ / / !

/ / '

0. . ! !

(

373131 :' ( ! 6 ( #

! ' ) ! /

/ =. 9+. . . ? . 6 ' $ :'

!

7(+ ( ' ! ) ! /

(

$(+ - #' !

/ ! 5 $

(

(+ . ' ) ! / !

$ L7( (

(+ / ' ) ! / !

(23)

37313- " ; ( # ! ! 6' "

D !

) ! 9+. . . ? . 6 ' $ :' !

7( , 4.

) ! ! /

0 6 /

. (

$( , .

) ! !

7$ (

( C. . . 6 9C :

) ! !

$ (

373- (' ( ; !

& '

/ ) ( " /

) ! ! 9 :' ! /

0 . . ( "

/ 5 ! / !

0 0 ! (

" . . )

/ / . 5 ! /

! / ( .

/ ! / . .

! . . 6 ( /

. 6 ' 6

0 / ! / 0 ' !

/ ! / .

(24)

7

+ ! / '

0 ' / / (

6 6 /

" ? . ( 6 ! /

! / ! 0 !

5 .

/ 0 ! - -' /

/ / / 9-> :'

. ' 5

/ . / / . / . ! /

0 9- $:(

/ " & ? . " !

! / . 90 1 :

0 ! . /

' /

! !

' !

/ / /. / & . (

# / / 0 /

. !

( > 5 ! /

9< . .' $ :

7( / 0 !

- -(

$( > / ' /

. ! / (

( # / . .

. ! / .

(25)

$

( # /. . /. . / ! /

. . /

0 (

3, $!' 6 ! $ '! <

3,34 & "

# 0 . 0 . #A / / .

/ !

6( # 0 . 0 . #A 6

/ /

9# 0. ' $ 8:(

3,31 % ( ! $!' 6 ! $ '! <

# 0 . 0 . #A 8

! ( 4

2 2 " ! 3 4

" 3 9# 0. ' $ 8:) 7(2

2 /

. ( 1 / 2 /

0 + 4 + * /

2 (

$(2

/ .

) " # 0 . 0 . #A

2 ( 2 /

! / ( 3

/.'

! ' /

(26)

/

! 2 ) 2

/ ! (

(" !

" ! ! ! /

/ .! ! (

/ / 6 ' 6

2 .' 6 ' 6 ' / 6

! (

(3 4

3 4 / ./

2 ) # / 2

2 ' 9 :'

9 # : . (

8(" 3

" 3

/ .! !

(

3. $!' 6 ( "

# 0 . / . 6

! / ) (

+ / . 6

/ . ! ! 6

6( + / . ! / . .

# 0 . ' / . 5

/ . # 0 . ! / ' ). '

) 2 ' / # 0 . 0 . ( >

6 6. 6 6 9M( )6:(

(27)

! 0 6. / 6 6

/ 0 / (

3 / 6 !

6 ( / /

7 9> ' $ :'

7( $ . ' / / . 6

! (

$( ! . ' /

/ 5/ ! '

! ( = > ! 6

! / . (

( $ ' . . 5 . .

% ! 2 .

/ (

( $ 3 ' / / !

)

/ ! 5

( / 0

' (

8( " ! 5 3 ' / / !

) . '

' /(

;( " 3 / / !

. /. 5 . /. !

/ 6 (

( $ 5 / % !

9$ :'

/ 96 :' )

9" :' / 5/ 9* :

(28)

8

( 3 4 / / !

/ 5 . !

6 / '

5 . /

' ! ! / !

5 6'

6' ) 6(

%( 7 3 / / !

/ ! . .

/ (

7 (2 / . ! !

. 5. (

77(/ 8 3 / /

! / 2 / .

!

/ ! 6(

7$(. 3 / / !

/ 2 / / !

. . . ' ' 2 .'

(

7 (" 4 3 /

/ ! /

. /. !

2 (

32 - 6 ' ?

+ . # @ 2

9 : ! /./

(29)

;

3234 '6 (

! / . / .

! 0 / ( ! / / )

/ . /

/5 / !

9 ! ' $ :(

3231 ! ( 6 ? !

! 5 / /

6 / . !

( " . 5

/ / . /

! 9 ! ' $ :(

323- @ $ # A

( / / 0 ! .

! (

9/ 0 ! :' . !

! ( / / 0 ! '

. / / H ! I

! / ( >

! ! ' .

/ ! ! 9 ! ' $ :(

323+ !

+ . # @

/ . ( 4 /

(30)

3235 > !' 6 && $

/ . /

# 6 5 6 !

/ / ! ( + ! /

/

/ # 6 5 6

! 9 ! ' $ :(

3237 ! $(

3 6 / + # @

! 6 0 6

! 6 ! 0 ! '

' ' / 0 ' ! 9 ! '

$ :(

323, "

+ / . /. . ' ' ' 6

/ ( 1

+ # @' 0 / 5 . . # !

) + # @

6 ! 9 ! ' $ :( + # @'

! 6

! ( & ) / .!

. (

323. 6 !

/ . /

/ . /

(

' / 0 ! ' 6 ' !

(31)

! . /

+ # @ ! / ( " ' /

9 !

2 4 :( 4 ' /

! ! 9 ! '

$ :(

34* '" ! 5

". 8 / . 6 6 .

. ! !

/

' ! / .

! / )

0 0 / ! (

34*34 6 ''(

..

. 6 . 0 2 )/. (

.. / 6 . '

' ' / ' =.. ! (

34*31 ''

<.. ! /

6 ! (

/ .. ! ". ' # ' 0 '

> ' - . ' + /' -. (

34*3- ! !#

, ! / !5

! ! / / ! . ". 8(

! / 6 ' /. ' / '

(32)

%

34*3+ 9' !'(

, -. .

/ . 6 0 ! ! / /

. (

34*35 ! 9' !'(

4 -. .

/ . 2 )/. (

34*37 "%( # #(

/ ! + ! / . (

7$ / . / ' /

9) 6 :' ' @ (

34*3, ' 9' !'(

. -. . /

. 6 ( /

. 6 (

34*3. / B%'!

B )/. . /

/ . / / (

344 !$ " < !

0 A .

! 0 / / 0 . (

0 A / ( "

! / /

0 / / 0 '

(33)

29( : ' /

0 / .! (

0 A ! ! !

/ 0 / 6

/ .! ! ( " .! 0 . /

- 5< # / /

/ ( 0 /

! . 0 . ( . .

6 0 '

/ .! 0 . 6 / /

/ 6 . / .!

Referensi

Dokumen terkait

Elemen multimedia dalam bentuk suara merupakan.. elemen yang penting dalam multimedia,

Teknologi multimedia dapat mempermudah dan mengatasi rasa jenuh dari sistem pembelajaran yang berjalan serta memotivasi anak-anak dalam belajar sejak dini dengan mengajak

Uji kelayakan yang dikembangkan aplikasi alat bantu ajar huruf Hijaiyah berbasis multimedia menggunakan macromedia flash ini menurut ahli media pembelajaran menyatakan bahwa media

musik, bunyi yang memiliki pitch disebut dengan nada.. Dua buah nada nada akan dapat terdengar berbeda

Dalam makalah ini akan disajikan terkait dengan layanan konseling berbasis hypermedia atau multimedia (Nursalim, 2015), perancangan dalam pembuatan multimedia sebagai

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hasil pengembangan, kepraktisan, dan kelayakan dari kamus fungsi aplikasi CorelDraw berbasis Android sebagai alat bantu

Antarmuka halaman utama dari aplikasi Alat Bantu Ajar Probabilitas ini merupakan halaman awal yang menghubungkan dengan menu-menu lainnya, menu-menu tersebut antara lain :

Penelitian ini juga bertujuan untuk membangun aplikasi media pembelajaran berbasis multimedia interaktif dan menerapkan multimedia interaktif sebagai alternatif pembelajaran bahasa