• Tidak ada hasil yang ditemukan

Antiremed Kelas 10 Matematika

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Antiremed Kelas 10 Matematika"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Antiremed Kelas 10 Matematika

Doc. Name: K13AR10MATWJB0102 Version : 2014-08 |

Pangkat Soal Set 1- essay

halaman 1

Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 3764 ke menu search.

Copyright © 2011 Zenius Education 01. Hitunglah masing-masing ekspresi berikut

ini! a.

b.

c.

d.

02. Uraikan bentuk-bentuk berikut! a. (-3x)3 = ....

b. (-2y)6 = ....

c. (5a4b5)4 = ....

d. (3 . a2)4 = ....

e. = ....

f. = ....

03. Uraikan bentuk-bentuk berikut ini!

a. = ....

b. = ....

6

3 y

2

       

4

2 3

y x 2

       

3

x 1

x 

    

3

x 1

-x 

    

2 4 5

3 3 : 3 ....

7 8 9

2 2 : 2 ....

2 4 3

(5 5 ) : (5 5)

2 9 5

(2)

Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 3764 ke menu search.

Copyright © 2011 Zenius Education

Antiremed Kelas 10 Matematika, Pangkat Set 1 - essay

Doc. Name: K13AR10MATWJB0102 version : 2014-08 | halaman 2

04. Tuliskan ekspresi-ekspresi berikut ini dalam bentuk pangkat positif!

a.

b.

c.

05. Tuliskan dalam bentuk bilangan bulat ber-pangkat

a. = ....

b. = ....

06. Tuliskan dalam bentuk pangkat bulat negatif

a. = ....

b. = ....

07. Tuliskan dalam bentuk eksponen tanpa penyebut!

a. = ....

b. = ....

c. = .... 243

1 , 81

1 , 27

1 , 3 1

3125 1 , 625

1 , 125

1 , 5 1

2ca 2bc 2ab c

b a

1 2 2

2

4 3 2

s 4 r

3 q

2 p 1

  

6 2

-5 -4 3

p . p . p

p . p . p

2 3

3 2 2

) (t.t

) t . (t

3 3 2

2 2 4

) .v (v

) v . (v

2 3 1 4

a b  a b 

1 7 3 4

a b  : a b 

5 10 3

(3)

Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 3764 ke menu search.

Copyright © 2011 Zenius Education

Antiremed Kelas 10 Matematika, Pangkat Set 1 - essay

Doc. Name: K13AR10MATWJB0102 version : 2014-08 | halaman 3

08. Sederhanakan masing-masing ekspresi beri-kut dalam bentuk pangkat tanpa penyebut!

a. = ....

b. = ....

c. = ....

09. Tunjukkan kebenaran dari kesamaan berikut ini:

10. Volume bola dengan jari-jari r ditentukan oleh rumus:

Luas permukaan tersebut dibentuk oleh rumus:

Tunjukkan bahwa hubungan A dan V diben-tuk oleh rumus:

Referensi

Dokumen terkait

Karena karakter dari bangunan ini adalah untuk bisnis maka proyek yang di bangun lebih baik pada kawasan bisnis atau yang biasa disebut Central Business District. Central

pemanfaatan aplikasi pengolah kata (word processor) yang berjalan di salah satu sistem operasi, maka sistem operasi lain tentunya tidak dapat membaca laporan tersebut dengan

Penelitian pengaruh substitusi konsentrat dengan tepung biji karet yang disuplementasi Na2S2O3 dalam ransum kelinci New Zealand White Jantan terhadap kecernaan

Yang sangat menarik keberadaannya dalam tembang, adalah paparikan – dangding yang terdiri dari sampiran dan isi. Pada

Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2017. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui:

Marina Kusuma Warda, A1510130131, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, April, 2017. Penelitian ini bertujuan

Menganalisis dan memberikan bukti empiris pengaruh profitabilitas terhadap pengungkapan Corporate Social Responsibility pada perusahaan yang terdaftar (listing) di

[r]