IDENTIFIKASI TINGKAT KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP DI JEMBER KOTA DALAM MEMECAHKAN DAN MENGAJUKAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI GEOMETRI
Teks penuh
Dokumen terkait
Menurut Siswono (2007: 26), berpikir kreatif merupakan perwujudan dari berpikir tingkat tinggi. Materi trigonometri dapat digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif
Dari penelitian ini disimpulkan bahwa, tingkat kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa dalam memecahkan masalah matematika masih tergolong rendah, sehingga guru
ABSTRAK. Penelitian ini mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif konsep geometri siswa yang didasarkan pada tiga aspek kemampuan berpikir kreatif, yaitu kelancaran,
ABSTRAK. Penelitian ini mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif konsep geometri siswa yang didasarkan pada tiga aspek kemampuan berpikir kreatif, yaitu kelancaran,
Menurut pandangan peneliti, judul skripsi “ Tingkat Berpikir Kreatif Siswa Berdasarkan Gender Dalam Memecahkan Masalah Matematika Materi Lingkaran Kelas VIII-J SMPN 1 Pogalan
Diperoleh hasil penelitian tingkat kemampuan berpikir kreatif materi geometri dari 25 siswa, 3 orang siswa dengan kemampuan awal tinggi berada pada tingkat
Berkaitan dengan itu, peneliti tertarik melakukan penelitian untuk memperoleh gambaran kemampuan berpikir kreatif siswa dalam mengajukan masalah menggunakan PMRI pada materi
Berdasarkan Hasil penelitian tingkat kemampuan berpikir kreatif dari 6 siswa diperoleh 2 siswa dengan kemampuan berpikir awal tinggi berada pada TKBK 4 (sangat
