• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL DIRECT INSTRUCTION (DI) DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN GUNUNGPATI 02 SEMARANG

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL DIRECT INSTRUCTION (DI) DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN GUNUNGPATI 02 SEMARANG"

Copied!
296
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 296 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1.1 Langkah-langkah pembelajaran
Gambar 2.1 Hierarki Ranah Kognitif Menurut Revisi Taksonomi Bloom
Tabel 3.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus 1 Pertemuan 2
Tabel 3.5 Kriteria Ketuntasan Belajar Siswa
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 296 Halaman - 3.21 MB )

Garis besar

Kualitas pembelajaran Hakikat Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 1.Pengertian Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 1.Pengertian Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Media Pembelajaran Audiovisual 1.Pengertian Media Pembelajaran Teori yang Mendasari Pembelajaran IPA melalui Model DI dengan Media Audiovisual Media Audiovisual Perencanaan Siklus Pertama 1.Perencanaan Perencanaan Siklus Kedua 1.Perencanaan Teknik Pengumpulan Data Media dan Sumber Belajar PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL DIRECT INSTRUCTION (DI) DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN GUNUNGPATI 02 SEMARANG

Dokumen terkait

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DENGAN MEDIA POWERPOINT PADA SISWA KELAS III SDN BRINGIN 02

Simpulan dari penelitian ini adalah melalui penerapan model kooperatif tipe NHT dengan media powerpoint dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL TALKING STICKBERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN MANGKANGKULON 02 KOTA SEMARANG

Simpulan penelitian adalah hipotesis tindakan terbukti, yaitu melalui model Talking Stickberbantuan media audiovisual dapat meningkatkan kualitas pembelajaran PKn

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL KELAS V SDN GAJAHMUNGKUR 02 KOTA SEMARANG FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2013 MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KANCING

Simpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran Kancing Gemerincing berbantuan media audiovisual dapat meningkatkan kualitas pembelajaran secara keseluruhan,

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA CD PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS V SDN MANGUNSARI SEMARANG

Simpulan dari penelitian ini adalah model Think-Pair-Share dengan media CD Pembelajaran dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar IPA siswa kelas V

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL LEARNING CYCLE BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN MANGKANGKULON 1 KOTA SEMARANG

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “ Apakah melalui model learning cycle berbantuan media audiovisual dapat meningkatkan keteram- pilan guru, aktivitas siswa dan

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL DIRECT INSTRUCTION DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IVB SDN GISIKDRONO 03 SEMARANG

Dalam penelitian ini yang akan dicapai adalah peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA dengan model Direct Instruction, dari delapan jenis aktivitas siswa

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IVB SDN BOJONG SALAMAN 02 SEMARANG

Simpulan dari penelitian ini adalah model Treffinger berbantuan media Audio Visual dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa dalam

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN SAVI DENGAN MODEL TEAM GAME TOURNAMENT DI KELAS V SD KARANGAYU 02 SEMARANG

Simpulan dari penelitian ini adalah melalui pendekatan SAVI dengan model Team GameTournament dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, iklim, materi,

Image