• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PENGGUNAAN SISTEM ISYARAT BAHASA INDONESIA (SIBI) TERHADAP PEMAHAMAN INFORMASI SISWA PENYANDANG TUNARUNGU DI SLB-PKK PROVINSI LAMPUNG (Studi Pada Siswa SMPLB dan SMALB Penyandang Tunarungu di SLB PKK Provinsi Lampung)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH PENGGUNAAN SISTEM ISYARAT BAHASA INDONESIA (SIBI) TERHADAP PEMAHAMAN INFORMASI SISWA PENYANDANG TUNARUNGU DI SLB-PKK PROVINSI LAMPUNG (Studi Pada Siswa SMPLB dan SMALB Penyandang Tunarungu di SLB PKK Provinsi Lampung)"

Copied!
101
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 1. Jumlah Siswa Penyandang Tunarungu SLB-PKK Provinsi
Tabel 2.  Penelitian Terdahulu
Tabel 3. Dimensi Penggunaan Sistem Isyarat Bahasa Indonesia (SIBI)
Tabel 4. Dimensi Pemahaman Informasi Siswa Penyandang Tunarungu
+5

Referensi

Dokumen terkait

Pengaruh Metode Total Physical Response Storytelling dalam Meningkatkan Perbendaharaan Kata Kerja Bahasa Inggris Siswa Tunarungu Tingkat SMALB Kelas X di SLB Negeri Ciamis

P enelitian yang berjudul “Penggunaan Media Hand Phone Melalui Short Massages Service (SMS) Untuk Meningkatkan Pemahaman Stuktur Kalimat Dalam Tata Bahasa Indonesia Pada

Penggunaan Media Papan Habitat Fauna Dalam Meningkatkan Pemahaman Pokok Bahasan Tempat Hidup Hewan Pada Anak Tunarungu Di SLB-B Sukapura Bandung.. Universitas Pendidikan Indonesia

Penggunaan Media Akal Interaktif Untuk Meningkatkan Pemahaman Alat Ukur Waktu (Jam) Bagi Siswa Tunarungu.... Penelitian Yang

PELATIHAN SISTIM ISYARAT BAHASA INDONESIA (SIBI) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI ORANG TUA DENGAN ANAK TUNARUNGU DI SDLB – B YPTB MALANG Adalah hasil karya

Dari latar belakang di atas maka penulis tertarik untuk mengkaji metode dakwah apa yang digunakan guru kepada siswa penyandang tunarungu dalam penyampaian

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode Concept Mapping terhadap pemahaman konsep kata bahasa Indonesia untuk siswa tunarungu kelas I SLB

3HQHOLWLDQ LQL EHUMXGXO ³$ nalisis Penggunaan Metode Mind Mapping untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman: Studi Kualitatif Siswa Tunarungu SD Kelas V di SLB