PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN TEORI BRUNER BERBANTUAN CD INTERAKTIF DI KELAS IV SD TAMBAKAJI 01 SEMARANG
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
dengan media CD pembelajaran pada siklus I memperoleh skor 23 dengan kategori baik. Kemudian diadakan perbaikan pada siklus II sehingga keterampilan guru mengalami
Pada indikator mempersiapkan diri untuk menerima pembelajaran berdasarkan hasil penelitian yang tampak dalam tabel 4.8 perolehan skor hasil penelitian aktivitas
Pada siklus I pertemuan I jumlah rata-rata skor aktivitas siswa 12,17 yang masuk dalam kategori baik, pada siklus I pertemuan II jumlah rata-rata skor aktivitas siswa
Permasalahan dalam penelitian ini adalah (1) Apakah pembelajaran matematika dengan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan CD interaktif pada materi persegi
Perolehan skor 4 kategori sangat baik. Ditunjukkan dengan memberi penguatan verbal berupa kata-kata positif; bagus, benar, pintar, pada siswa yang berani menjawab pertanyaan,
Skripsi yang berjudul Peningkatan Kualitas Pembelajaran Matematika menggunakan Strategi Everyone is a Teacher Here berbantuan Media Interaktif Kelas IVC SDN Ngaliyan
Kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial meningkat dari siklus I ke siklus II dengan skor modus 2 dalam kategori cukup (C) menjadi skor modus 3 dalam kategori baik
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan perangkat pembelajaran dengan model concept attainment berbantuan CD Interaktif pada materi segitiga kelas
