• Tidak ada hasil yang ditemukan

SAT PKP

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SAT PKP"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

!

! " # # # $ # % & #

% # # ' & # # " # " ! %

( # # # ' #

# # " ! % " &

# )

$) ! "

( ! # # # % # % # &

% # # " ! )

# # $ "

* % % & % + #

" ! )

) % # # $ "

) , & ' )

-) % ' #

) . # # !

") " !

') / )

0) # , &&

(2)

& ' ! '

# 2 * % # 2 +3 % 4

43 +3 % 4 ' 43 3 % # %

$ " & 2 5 )

( " ) ! % ' *

1. +, !

) # # " &

") " # & #

') ! # # , & # ' (

) & # ( )

2. ' # - . * /, !

) ( # # # # ! 6

' # " ! " # % #

, && % " " & # ,

)

") ( # # # " !

, & # # ( # , &1 &)

') & ( # # " !

# )

) , # " # ' &# # #

& )

) ( ! # # 1 # # )

) ( # # # (

" ! # # ' , )

3. ! +0 !

) , # # % " & %

, # )

(3)

') & # ( # # # &

# ! # ( #

" ! # # ' , %

' ! ( )

$ &% - 7

%

(4)

! 6

! " # # # $ # % & #

% # # ' & # # " # " ! %

( # # # ' #

# # " ! % " &

# )

$ ! " 6

( " ' " # " ! + # #

# ' )

# # $ " 6

" + ' " # " ! + 8# # #

% # # $ " 6

) &# ! # " ! # #

-) Membuat rencana perbaikan pembelajaran (RPP) eksakta Siklus pertama.

& ' ! ' 6

# 2 +3 % 4 43 +3 % 4

' 43 3 % # % $ " & 2 5 )

( " ) ! % ' *

1 1, !

) # # % " # & " !

(5)

") # # 5 # & ( & &

, & # # , )

') ! # # , & # ' (

# )

) & # ( )

+ ' # - . * 70 !

) ( # # # #

" ! # # )

") ( , ' " # " ! + # #

# )

') ( # ' # " # " !

# # # )

2 ! +, !

) , # # % " & %

, # )

") ( & # # )

') " # & # ( #

# # " # " ! # # #

" &# & # , )

- + # ( # # " # " ! # # #

)

$ &% - 7

(6)

0 &

!

! " # # # $ # % & #

% # # ' & # # " # " ! %

( # # # ' #

# # " ! % " &

# )

$ ! "

( # # # # # " # " !

# # # " ' " # " ! + # # #

# )

# # $ "

" ' " # " ! # # # # )

% # # $ "

) + # # # " # " ! # # # )

-) # " # " ! # # # )

0) " ' " # " ! + # # # # )

& ' ! '

# 2 +3 % 4 43 +3 % 4

' 43 3 % # % $ " & 2 5 )

( " ) ! % ' *

1 , !

) # # % 5 # &

(7)

") ! # # , & # ' ( 0)

') # # ( )

+ ' # - . * ,0 !

) ( # # # & & , & #

" # " ! # # # )

") ( # # " # " !

# # # )

') ( , ' " # " ! + # #

# # )

) ( ' # # # " # " ! # # #

# )

2 ! , !

) , # # % " & %

, #

") ( & # #& )

') & # # ( # # # &

" & " #

# # " # " ! # # # # )

- , ' # " #

" ! # # # # )

0 + # ( & # ! " ! 1

# # )

$ &% - 7

(8)

! 6

! " # # # $ # % & #

% # # ' & # # " # " ! %

( # # # ' #

# # " ! % " &

# )

$ ! "

(

) " ' " # " ! + 1 # # # )

-) , ' # # " # " !

# # # )

# # $ " 6

" + 18# # # , # #

" # " ! # # )

% # # $ " 6

) &# ! # & # ! " ! 1

# # )

-) " ' " # " ! + 1 # # # )

0) 4 # # ' " # " ! # # )

& ' ! ' 6

# 2 +3 % 4 43 +3 % 4

(9)

( " ) ! % ' *

1 1, !

) # # 5 # & , &

# # ( )

") ! # # , & # ' (

') # # )

+ ' # - . * 7, !

) ( " " & & ' , &

" # " ! # # )

") ( & # # &# ! " !

1 # # # ' # , & # #

') ( , ' " # " ! + 1 # #

# ))

) ( ' # # " # " ! 1

# # # )

2 ! +0 !

) , # # % " & %

, # )

") ( & # # )

') " # & # 1 # 1 #

( #

# # " # " ! 1 # # #

(10)

0 # # " # " ! 1 # # # #

" &# , )

, ' # # # " #

" ! 1 # # )

$ &% - 7

%

(11)

6

!

! " # # # $ # % & #

% # # ' & # # " # " ! %

( # # # ' #

# # " ! % " &

# )

$ ! "

( , & 1 )

# # $ "

" & 1 )

% # # $ " 6

+ # # 1 # # " # " ! 1 # #

# # )

" &# & 1 )

& ' ! ' 6

# 2 +3 % 4 43 +3 % $ " &

2 5 )

( " ) ! 6

1 1, !

) # # 5 # & , &

(12)

') # # ( )

+ ' # - . * 7, !

( #

) " " & & ' & " # " ! 1

# # 6

") &# ' # # # " #

" ! 1 # # 6

') , ' ' " # " !

# # 1 # # 6

) " 1 # # # & 1

)

2 ! , !

) , # # % " & %

, # )

") " # & # ( #

, # & 1 )

$ &% - 7

%

(13)

9

!

! " # # # $ # % & #

% # # ' & # # " # " ! %

( # # # ' #

# # " ! % " &

# )

$ ! "

( , # , # )

# # $ "

, # , )

' ! '

# # # " " & 5

& " ) ! 6

1 1, !

# # 5 % 5 # & , &

# # ( )

+ ' # - . * 7, !

) # # # & ( &

(14)

') ( # # # ! # # " # " ! )

2 ! +0 !

5 # & # " & & #

( # # & ! # # " #

" ! )

$ &% - 7

%

Referensi

Garis besar

Dokumen terkait

(1) Pemerintah, Pemerintah Daerah, Badan Pelaksana Kegiatan Usaha Hulu Minyak dan Gas Bumi, dan perusahaan Industri Ekstraktif menyerahkan laporan kepada Tim Transparansi melalui

[r]

71 Setia Puspa Bahasa Jepang juara 1 Seleksi beasiswa Osaka Septemb Internasion Jepang Gaiko Gakuin kategori er 2014 al. pidato bahasa Jepang sd

Pendidikan Bahasa Inggris Berbasis Indonesian Qualification Framework, Universitas Pakuan. Universitas Pakuan, Bogor April

The aim of this study is to find “How can a corpus – based dictionary of K2 vocabulary is designed for the students?” The sample vocabulary items were selected from

Apabila nilai belum masuk atau belum ada, biarkan kosong atau isilah dengan “BL”.. Anda tidak bisa menambahkan data mahasiswa baru melalui

[r]

Florindo Makmur adalah perencanaan yang tidak akurat sehingga terdapat kekurangan yang variatif antara jumlah permintaan dengan total supply terpenuhi , sehingga perlu