Kisi-Kisi Soal UAS SMP Kelas 7 8 Semester 2 Tahun 2017 atau TA 2016 2017 - Excel Berkas Sekolah KISI B.ING 7 2013

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)

KISI KISI PENULISAN SOAL

ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN 2016/2017

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS / SEMESTER : VII/1

KURIKULUM ACUAN : KURIKULUM 2013

ALOKASI WAKTU : 90 MENIT

JUMLAH SOAL : 45 SOAL PG + 5 SOAL ESSAY

PENULIS SOAL : HUSAENI, M.Pd

NO KOMPETENSI DASAR MATERIPOKOK INDIKATOR NO

SOAL

BENTUK SOAL 1. 3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan,

mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, serta

menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya

Menyapa  Disajikan teks percakapan rumpang tentang tindakan menyapa, siswa melengkapi teks dengan respon yang tepat sesuai konteks penggunaannya

 Disajikan teks percakapan rumpang tentang tindakan menyapa, siswa melengkapi teks dengan ungkapan yang tepat sesuai konteks penggunaannya

 Disajikan sebuah situasi, siswa menentukan ungkapan sapaan yang tepat sesuai dengan situasi yang diberikan

 Disajikan teks percakapan rumpang, siswa dapat melengkapi teks dengan ungkapan sapaan yang tepat

1

2, 3

4

46

PG

PG

PG

Essay

Berpamitan  Disajikan teks percakapan rumpang , siswa dapat menentukan ungkapan pamitan yang tepat sesuai konteks

5 PG

Terimakasih  Disajikan teks percakapan rumpang, siswa dapat menentukan ungkapan terimakasih yang tepat sesuai konteks

 Disajikan teks percakapan rumpang, siswa dapat menentukan respon ungkapan terimakasih yang tepat sesuai konteks

6

7

PG

PG

Meminta maaf

 Disjikan teks percakapan rumpang, siswa dapat menentukan ungkapan meminta maaf yang tepat sesuai konteks

 Disajikan sebuah situasi, siswa dapat menentukan ungkapan meminta maaf yang tepat sesuai dengan konteks

8

9

PG

PG

(2)

NO KOMPETENSI DASAR MATERI

POKOK INDIKATOR SOALNO

BENTUK SOAL 3.2. Mengidentifikasi fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya. Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait hubungan keluarga; pronoun (subjective, objective, possessive)

Informasi jati diri

 Disajikan sebuah percakapan rumpang. Siswa dapat melengkapi teks dengan respon ungkapan jati diri yang tepat sesuai konteks penggunaannya

 Disajikan sebuah teks, siswa dapat menentukan informasi tertentu, rinci dan tersirat dari teks jati diri dengan tepat

 Disajikan teks rumpang, siswa dapat menetukan unsur kebahasaan yang tepat (to be, possessive pronouns, verb) yang tepat sesuai dengan konteks.

 Disajikan percakapan rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan ungkapan memberi informasi jati diri orang lain menggunakan possessive pronoun yang tepat

 Disajikan kata acak, siswa dapat menyusunnya menjadi kalimat yang tepat

 Disajikan teks. Siswa dapat mengisi form tentang jatidiri sesuai teks dengan tepat

10, 11

3.3. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan kosa kata terkait angka kardinal dan ordinal)

Nama hari  Disajikan sebuah data/time table, siswa dapat menemukan

informasi rinci dan tersirat dari teks 22, 23, 24 PG

Nama bulan  Disajikan sebuah data tentang hari-hari besar di Indonesia, siswa dapat menenetukan informasi rinci yang tepat sesuai konteks  Disajikan teks percakapan rumpang, siswa dapat menentukan

preposisi yang tepat sesuai konteks.

25

 Disajikan seebuah gambar tentang situasi waktu, siswa dapat menentukan ungkapan yang tepat

 Disajikan sebuah tabel, siswa melengkapinya dengan ungkapan kegiatan dan waktu kegiatan yang tepat

28

 Disajikan sebuah tabel tentang waktu, siswa dapat menemukan informasi rinci

29, 30 PG

(3)

NO KOMPETENSI DASAR MATERI

POKOK INDIKATOR SOALNO

BENTUK SOAL Tanggal,

tahun

 Disajikan teks percakapan rumpang, siswa dapat menentukan ungkapan cara membaca tanggal dan tahun yang tepat

 Disajikan kalimat, siswa dapat menuliskan ulang kalimat dengan bentuk waktu, tanggal dan tahun menjadi kata yang tepat

31

49

PG

Essay

3.4. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama dan jumlah

binatang, benda, dan bangunan publik yang dekat dengan kehidupan peserta didik sehari-hari, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait artikel a dan the, plural

 Disajikan sebuah situasi, siswa dapat menentukan nama –nama benda yang tepat sesuai dengan situasi yang diberikan

 Diasjikan teks rumpang, siswa dapat menentukan pengunaan kata tunjuk (this is, that is, these are, those are) yang tepat sesuai dengan konteks

 Disajikan teks rumpang, siswa dapat mentukan ungkapan yang tepat sesuai respon yang diberikan

 Disajikan gambar situasi dan percakapan rumpang, siswa dapat menetukan lokasi, jumlah dan posisi benda yang tepat sesuai konteks

 Disajikan sebuah list benda, siswa dapat menentukan lokasi yang tepat sesai dengan konteks

 Disajikan sebuah gambar dan teks rumpang, siswa dapat menentukan ungkapan pertanyaan tentang nama hewan yang tepat

 Disajikan sebuah teks tentang bangunan public, siswa dapat menemukan informasi umum, tertentu dan rinci dari teks

 Disajikan teks tentang benda, siswa dapat menentukan informasi tertentu dan rinci

(4)

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...