• Tidak ada hasil yang ditemukan

Studi Karakteristik Pejalan Kaki Di Lampu Penyeberangan.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Studi Karakteristik Pejalan Kaki Di Lampu Penyeberangan."

Copied!
38
0
0

Teks penuh

(1)

!" # $!"##"!! "%"

& ' ' ( ) * + *

,

- .

""

///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

!

! "

# # $

%

& '

( (

) '

# ' '

! ' )

' *

'

# +, --'

+. -- '

#

)

(2)

!

" "

# $ %

$ & ! $ '

( "

(3)

+ $ # " )

+ , - .

+ - $ , *, " / 0

, *, .

+ - 1 0 $ %

+ , , *, "

$ , *, 2

+ ) " 0 , *, (

" 2

+ + $ "1

'

1 "

0 !

1

- !

& 3 & 0

! 0 )

0 & )

/ & ! )

1 & +

) ( & +

(4)

& 4 1 5 .

& ! $ "

& 61 7 - 0 " / 0 " !

! $ 8

) & 61 " $ $ ! ! $

+ 1 &

+ 1 & " / 0 "

! $ 8

+ 1 & 61 " $

$ ! ! $ 8 )

+ , " (

" +

+ 1 & 61 " $

$ ! ! $ .

. ( & %

. ( & " / 0 " %

. ( 61 " $ $ !

! $ 8 2

. ( , " 7 ( , *,

$

. ( 61 " $ $ !

(5)

) " 0

) ! )

(6)

! " #

$ ! % &

' ( ! ) *+ , - .

/ .

" ! $$

' !+ )

! ! / $'

' $ !+ ) *+ !

! ) ) /

$0

' ' !+ ) *+ !

! ) 1 /

$&

' 0 ! ! . 2

. ) $&

' & ! ! . 2

. 1 $&

' !+ ) *+ !

(7)

' # !+ ) *+ !

! ) 1 $

' 3 ! . )

'

' 4 ! . )

'

' ! . 1

'

' ! . 1

(8)

! " # $ %

& " "

' " ( "

& $ " ) " ! &

' ( *

' " ) )+ ,

- .

(9)

! " # " " $

% " &' & "

"

" ( ) ' " " '

" " * + ' ,

, - ' " " * ' " "

,

. ' " " " + ' " "

/ ) ' " " * *

- " &' ' & "

"

! " ' " " "

! " ) ' " " "

! " ) ' " " "

(10)

- " "

" 0

! " ) ' " " "

! " ' " " 0

( ' " " * "

( ) ' " " " ) " * "

( ' " " * "

( ) ' " " * "

1 1 ' " " " ' '

" " * "

1 1 ' " " " " '

" " * "

1 1 ' " " " ) " ' " " * " ' " " *

1 1 ' " " " ) " " '

" ' " " * "

1 1 ' " " " ) " " "

" ' " " * "

1 . " ' " "

' " "

1 1 ' " " ' " " * "

' " " *

1 1 ' " " " '

(11)

1 1 ' " " " " " ' " " * "

1 1 " ' " " ' " " * " ' " " *

" !

(12)

!

" # $ " % && '(

) !

" # $ "

% &&& '

* !

" # $ " %

&& '+

( $ " # $ "

# && ,

() $ " # $ "

# &&& ,(

(* $ " # $ "

# &&& ,

" !

" # $ " % & -'

) " !

" # $ "

(13)

* " !

" # $ "

% & +

' " " # $ "

% & ++

') " " # $ "

% &&& +

'* " " # $ "

% && '

(14)

!

"

#

$ !

%

&

(15)
(16)
(17)
(18)

[

]

!

"

[

]

" "

! "#

$ #

[

]

"

! "

%

[

] [

]

[

]

! !

" + ∑

∑ + ∑

" "#

" "

+ +

+ +

"

[

]

&
(19)

"

[

]

" $ $'

! "# $ #

[

]

$ ! " %

[

] [

] [

]

! !

" + ∑

∑ + ∑ " "# $ $' $ & + + + + #& !

[

] [

]

[

]

[

] [

] [

]

! ! "

" + ∑ + ∑ + ∑ + ∑

(20)

[

]

! "

[

]

#

! " $

$

[

]

$

! "

%

[

] [

]

[

]

" "

∑ + ∑ + ∑

$

$ #

+ +

+ +

#

[

]

&
(21)

[

]

# '

! " $

$

[

]

# &
(22)

[

]

[ ]

[

]

[ ]

!"

!

[

]

[ ]

"

#

[

] [

]

[

]

[ ] [ ]

+ +

[ ]

∑ + ∑ + ∑

" !"+ +

+ +

[

]

! "
(23)

[

]

$ $

[ ]

!

[

]

" $

[ ]

"
(24)

[

]

[ ]

[

]

[ ]

!

[

]

" !

[ ]

#

$

% & '((

[

] [

]

[

]

[ ] [ ]

+ +

[ ]

∑ + ∑ + ∑

# ! "

+ +

+ +

[

]

#
(25)

[

]

!"

[ ]

!

[

]

!

[ ]

"
(26)

[

]

!

"

[

]

" "

! "#

#

[

]

$

! "

%

[

] [

]

[

]

! !

" + ∑

∑ + ∑

" "#

$ "

+ +

+ +

&

"

[

]

#
(27)

"

[

]

" '#

! "#

#

[

]

"# $

! "

%

[

] [

] [

]

! !

" + ∑

∑ + ∑ " "# $ "# '# # + + + + ' !

[

] [

]

[

]

[

] [

] [

]

! ! "

" + ∑ + ∑ + ∑ + ∑

(28)

[

]

!

"

[

]

" #

! "$

% $

[

]

$

! "

&

[

] [

]

[

]

! !

"+ ∑

∑ + ∑

" "$

$ #

+ +

+ +

"

[

]

% %"
(29)

"

[

]

" # '

! "$ % $

[

]

$ % ! " &

[

] [

] [

]

! !

" + ∑

∑ + ∑ " "$ % $ ' # %" % + + + + " %' !

[

] [

]

[

]

[

] [

] [

]

! ! "

" + ∑ + ∑ + ∑ + ∑

(30)

!" # !"

# $% %

# & '() * +

# , - '.) * /

# , - - '0) * 1

# 2% 3 - '2 42 ) * 1 3 - 3

* "! + 3 - 3

# 5 3 * 66!

# & 3 3 - ',) * "!

# 7 8 3 3 - ' ,) * /! 6 9

! 0 &

* : '.9 ) * 66! : ' /9 )

* "! " !

! & % ; 3

, * '2 42 ) : ,9 * 1 :

! "

(31)

"! 0 0 #0 - 7

; * 9 , *

+" !

" ! "

* /! 9 3

-6! 7 3 0 #0 - 7

7 3 # ' ) * 9; * ! ++ 3 - 9

3 - '<) * ,: * /! 6 : ! ++

* 1!/ 3 - 3 3

+! ; - 7 ; 3

2 * '2 4 2 ) '0 4 ,) 9

* "! + : ' 1 4 "! )9

* !1 3

-! 0 3 - 7 = 7% ;

; * 9 2 * 66! 9 !1

(32)
(33)

-!

!

"

# # $

%

&

!

#

# & $ %

' &

( &

)

* *

(34)

(

&

!" " "

"

)

" " + ) ,. /'0'

-&

" " 1 ) %-# ' - '( 2

* *

" " 3 ) 4, $., ,,0% %

-& )

* *

" " 5 ) ,-6$0 / - . - - 0%(%( .

&

" " 7 ) 2,(%4 '0 . ( 8

-&

(35)

! " #

$ %

(36)

' ( )*

'

+

, *- '

.( *, / "

** ( ** ( '

, ,- '

( 0

) ! "

$ %

* &*

' ( (& '

+

(37)

1

!

(38)

! " ## $ % & ' #( ) *

! " # +

+ , - . / # # $

% & '()* *+& *(,,'

* 0 1 # - - "

0 % # 2 % - # &

3 0 # , 4 - 5 ( 3./ 0 " ' .6'

0 ## "7 .

8 0 #, 9 . 6 . #,

! +# " " 0 7 # 2 % +

' 6 # % & ' #( % + ( "

' #( " " ! : #

.$) 0 7 # # 1

' #( # * ! 1 0 $ # $(

Referensi

Dokumen terkait

Plagiat.. membagikan kartu tentang Nilai Juang pada Perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. Pada langkah ketujuh, siswa mencari pasangan. Guru memperoleh nilai 4,00

In addition to the use of variables, the Template Toolkit provides a number of other directives that instruct it to perform more complex processing actions, such as including

Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan perlu dilakukan pengolahan limbah cair tahu dengan fitoremediasi eceng gondok melalui pengenceran 25% untuk

Adapun mesin atau alat yang digunakan dalam proses pembuatan roda gigi lurus ini antara lain : mesin gergaji bolak-balik, mesin bubut, mesin frais, alat ukur (mistar

Merupakan kaum minoritas, tapi tumbuh dan berkembang secara pesat, namun tentu masih di bawah satu persen dari semua anak-anak Muslim yang bersekolah di sekolah Islam,

Penelitian ini yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh konsentrasi Plant Growth Promoting Rhizobacteria (PGPR) akar bambu dan dosis pupuk urea terhadap pertumbuhan bibit

Adapun pelanggaran-pelanggaran tersebut sebagaimana disebutkan dalam BAB XX Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2015 tentang Penetapan Peraturan Pemerintah Pengganti

Dengan demikian, perbankan syariah dalam segala aspek operasionalnya harus berupaya untuk mencapai tujuan tersebut, sebagaimana hal itu dapat direalisasikan melalui kegiatan