KERTAS KERJA
PERTANDINGAN PERTOLONGAN CEMAS PERINGKAT UKM
SESI AKADEMIK 2013/2014
TARIKH 1 & 2 MAC 2014
TEMPAT
DEWAN ANUWAR MAHMUD, FST DEWAN GEMILANG UKM
ANJURAN
JAWATANKUASA LATIHAN DAN TENAGA MANUSIA BULAN SABIT MERAH MALAYSIA
CABANG UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA
TEMA
“Satu pasukan, satu matlamat”
KERTAS KERJA
KURSUS PERTANDINGAN PERTOLONGAN CEMAS PERINGKAT UKM
BULAN SABIT MERAH MALAYSIA
CABANG UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA SESI AKADEMIK 2013/2014
1.0 TUJUAN
Tujuan kertas kerja ini adalah untuk melahirkan ahli pertolongan cemas yang bukan sahaja mempunyai pengetahuan dalam asas pertolongan cemas malah melatih sebuah pasukan untuk membina semangat pasukan sepanjang pertandingan diadakan. Sebuah pasukan tidak akan berjaya tanpa mempunyai pemimpin yang cemerlang, maka ia menjadi salah satu tujuan pertandingan ini iaitu melatih pemimpin pasukan untuk mengetahui pasukannya sepanjang pertandingan dan kepimpinannya akan dinilai.
2.0 PENGENALAN / LATAR BELAKANG
2.1 Bulan Sabit Merah Malaysia Cabang UKM adalah persatuan sukarela yang bergiat aktif di Universiti Kebangsaan Malaysia ditubuhkan untuk memberikan khidmat pertolongan cemas kepada mahasiswa/i UKM.
2.2 Tujuan program ini adalah untuk melahirkan pasukan ahli pertolongan cemas yang berdaya saing, bersemangat cekal dan berkeupayaan dalam mengendalikan kes-kes kecemasan.
2.3 Pertandingan Pertolongan Cemas Peringkat UKM (PPC) merupakan
kursus persijilan dalam BSMM anjuran ahli Jawatankuasa Latihan dan
Tenaga Manusia BSMM Cabang UKM.
3.0 MISI
Melahirkan ahli pertolongan cemas yang dilengkapi dengan pengetahuan pertolongan cemas asas, mempunyai daya kepimpinan yang cemerlang, memiliki semangat berpasukan serta mempunyai kemahiran berkomunikasi yang baik.
4.0 MATLAMAT
4.1 Matlamat utama pertandingan ini adalah untuk melahirkan lebih banyak ahli pertolongan cemas BSMM yang bertauliah, berkualiti, berilmu dan berupaya mengendalikan kes-kes kecemasan.
4.2 Melahirkan ahli yang bersemangat berpasukan dan berketerampilan.
4.3 Melahirkan pemimpin yang berjaya membimbing pasukan sepanjang pertandingan
4.4 Melahirkan ahli pertolongan cemas yang mampu berkomunikasi dengan berkesan dengan mangsa atau pesakit dalam kes kecemasan.
5.0 OBJEKTIF
5.1 Melahirkan lebih banyak ahli BSMM yang bertauliah di UKM
5.2 Melahirkan ahli pertolongan cemas yang berkebolehan dalam pertolongan cemas.
5.3 Mewujudkan semangat kesukanan yang sihat antara pasukan
5.4 Mewujudkan persaingan yang sihat di samping mengamalkan konsep adil dan saksama
6.0 TEMA
” Satu pasukan, satu matlamat ”
7.0 ANJURAN
Jawatankuasa Latihan dan Tenaga Manusia ( JLTM ), Bulan Sabit Merah Malaysia,
Cabang Universiti Kebangsaan Malaysia.
8.0 TARIKH DAN MASA
Program ini dicadangkan untuk diadakan pada :
Tarikh / Masa : 1 Mac 2014 ( 7.30am – 5.30pm ) 2 Mac 2014 ( 7.30am – 8.00pm )
9.0 TEMPAT PROGRAM
Tempat program yang dicadangkan:
1. Dewan Anuwar Mahmud, Fakulti Sains dan Teknologi 2. Dewan Gemilang, Universiti Kebangsaan Malaysia.
10.0 PUBLISITI
Notis dan poster akan dikeluarkan dan akan diedarkan di setiap detachment.
11.0 CADANGAN PERASMI DAN HAKIM
11.1 Dr. Roslan Abdul Jalil
Pengerusi BSMM Cabang UKM
12.0 CADANGAN KETUA HAKIM
12.1 Tn. Hj. Zanudin bin Mohd Daud
Setiausaha Kehormat BSMM Cabang UKM
12.2 En. Zilani bin Jais (Kawad sahaja)
Pengerusi Reaksi dan Kecemasan BSMM Cabang UKM
13.0 PENGLIBATAN AHLI-AHLI PROGRAM
Peserta : 6 x 12 kolej = 72 peserta Urusetia : 25 orang
14.0 STRUKTUR ORGANISASI
Sila rujuk Lampiran A
15.0 TENTATIF PROGRAM
Sila rujuk Lampiran B
16.0 PERINCIAN PROGRAM
16.1 Pertandingan ”Quiz-Bee”
16.1.1 Setiap pasukan akan diberikan satu set kad yang bercetak A, B, C dan D di atas setiap kad.
16.1.2 Hakim akan membaca soalan yang dipaparkan di atas skrin sekali.
16.1.3 Setiap pasukan akan diberikan 10 saat untuk menjawab selepas
soalan habis dibacakan.
16.1.4 Loceng akan dibunyikan selepas 10 saat dan ’judge coordinator’
akan mengangkat kad jawapan pasukan tersebut.
16.1.5 Setiap pasukan dikehendaki menyerahkan kad jawapan kepada ’judge coordinator’ dalam masa 10 saat tersebut.
16.1.6 Quiz-bee akan mengandungi 25 soalan pemasalahan yang perlu dijawab. Soalan tersebut akan mengandungi ’First-Aid, Red Cross
& Red Cresent Movement Infomation’ dan aktiviti terkini
16.2 Pertandingan Kawad
16.2.1 Setiap pasukan akan diberikan 10 minit untuk berkawad mengikut kaedah yang diberikan.
16.2.2 Pemeriksa pakaian akan dijalankan mengikut pasukan.
16.2.3 Setiap pasukan mesti masuk ke dalam tapak kawad dalam satu pasukan.
16.2.4 Masa akan diambil kira selepas ketua habis melapor.
16.3 Pertandingan ’Bandanging & Immobilization’
16.3.1 ’Bandanging & Morbalization’ mengandungi 2 kategori iaitu balutan dan ’morbalization’. Setiap pasukan diberi 10minit bagi setiap kategori.
16.3.2 Semua pasukan perlu berbaris dalam satu barisan. Dengan isyarat ’go’, peserta pertama dalam barisan perlu berlari ke arah hakim untuk mendapatkan sekeping kertas yang mengandungi soalan yang perlu diselesaikan.
16.3.3 Selepas membaca soalan tersebut, peserta perlu menyelesaikan masalah tersebut terhadap mangsa yang telah ditetapkan. Selepas selesai, peserta tersebut perlu menyertai pasukan tersebut semula dan sentuh peserta yang seterusnya yang dalam barisan.
16.3.4 Soalan yang perlu diselesaikan oleh peserta akan disusun secara
rawak di mana ianya tidak akan menghalang prestasi bagi soalan
yang seterusnya.
16.4 Pertandingan ’Classical Team Test’ & Pertandingan ’Community Based’
16.4.1 Setiap pasukan akan diberi 10minit untuk menyelesaikan kes tersebut dan 2 minit untuk melapor serta sesi soal jawab daripada para hakim.
16.4.2 Loceng akan dibunyikan sekali pada minit ke-8 an dan loceng akan dibunyikan 2 kali pada minit ke-10.
16.4.3 Setiap pasukan harus berhenti melakukan segala aktiviti yang dilakukan selepas minit ke-10. Sekiranya gagal berbuat demikian, masa melapor dan sesi soal jawab akan digunakan dan tiada markah akan diberikan. Malahan, markah akan ditolak sebanyak 10 markah bagi pasukan tersebut.
Elemen Hasil Pembelajaran:
i. Domain 1 – Kemahiran Sosial dan Kebertanggungjawaban ii. Domain 2 - Kemahiran Kominikasi
iii. Domain 3 - Kemahiran Pengurusan Maklumat dan Pembelajaran Sepanjang Hayat
iv. Domain 4 – Nilai, Sikap, Etika dan Profesionalisme
v. Domain 5 – Pemikiran Kritikal, Penyelesaian Masalah dan Pendekatan Saintifik
vi. Domain 6 – Kepimpinan dan Kerja Berpasukan
vii. Domain 7 – Kemahiran Pengurusan dan Keusahawanan viii. Domain 8 – Kemahiran Kreatif dan Inovatif
Hasil Pembelajaran :
i.
Selepas menyertai pertandingan tersebut, peserta dapat mempelajari
kemahiran berkomunikasi termasuk kebolehan menggunakan kemahiran
bukan lisan (penampilan fizikal, gerak tubuh dan hubungan mata) yang sangat
berkesan secara konsisten, kebolehan mengamalkan kemahiran mendengar
dan memberi maklum balas yang relevan dengan cepat secara konsisten,
kebolehan menyampaikan idea secara lisan dengan sebutan jelas, tersusun,
lancar dan nada bersesuaian secara konsisten, kebolehan membuat
pembentangan dengan yakin dan berkesan menggunakan bantuan teknologi (bahasa, simbol dan visual) secara konsisten, kebolehan berunding ke arah mencapai keputusan dengan menghormati pandangan orang lain dan merangsang perbincangan, kebolehan berinteraksi dengan khalayak pelbagai budaya menggunakan laras bahasa yang sesuai, menghormati perbezaan budaya dan selesa berinteraksi secara konsisten dan kebolehan membuat rumusan secara lisan dan bertulis dengan padat, tepat dan mantap secara konsisten.
ii.
Peserta juga dapat mempelajari kemahiran berkerja berpasukan dalam kumpulan termasuk kebolehan membina kerja berpasukan untuk mencapai objektif yang sama (bina hubungan baik, berinteraksi dengan orang lain dan bekerja secara efektif bersama mereka). Kebolehan untuk menjadi pemimpin dan pengikut. Kebolehan menghormati pandangan, pendirian dan kepercayaan orang lain, kebolehan menerima kepelbagaian yang wujud dalam kumpulan, kebolehan memberi sumbangan kepada perancangan dan menyelaraskan hasil usaha kumpulan, bertanggungjawab terhadap keputusan kumpulan dan berkebolehan membantu rakan-rakan lain secara proaktif.
iii.
Peserta dapat mempelajari pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang
hayat iaitu berupaya lebih memahami pertolongan cemas asas, berupaya
meneroka isu/masalah yang memerlukan penyelesaian secara kendiri dalam
menghadapi halangan berupaya mengaitkan keperluan maklumat, memilih
sumber yang berkualiti dengan cekap secara kendiri, berupaya menentukan
maklumat yang diperoleh mencukupi untuk menyokong kesimpulan, berupaya
membina struktur koheren dan terfokus, berupaya menggabungkan maklumat
untuk membuat keputusan dan penyelesaian dan menyusun semula maklumat
penting supaya mudah dicapai bagi meningkatkan kefahaman.
iv.
Peserta juga dapat mempelajari sifat kebertanggungjawaban terdapat detachment masing-masing dalam memenangi setiap pusingan. Peserta juga memahami bahawa tanggungjawab mereka dalam setiap pusiangan adalah penting dalam memberi kepekaan terhadap sikap sosial seperti perpaduan dan tingkah laku bertanggungjawab terhadap diri sendiri dan orang lain.
v.
Peserta juga dapat mengenalpasti masalah tersurat dan tersirat dalam setiap soalan yang diberikan. Mereka juga dapat mengenalpasti dan mensintesiskan masalah dengan tepat dan menilai pelbagai pilihan dan membuat keputusan berdasarkan maklumat dan informasi yang tepat.
vi.
Peserta juga dapat memberi idea/cadangan/perancangan setelah memeliti pelbagai pilihan dalam pertandingan tersebut. Setiap detachment dapat menetapkan matlamat masa depan dengan menjajarkan perancangan dalam setiap pusingan pertandingan kuiz ini, mereka juga mempamerkan kemampuan untuk merancang, melaksanan, memantau dan menilai aktiviti secara sistematik.
vii.
Selepas menghadiri semua sesi di atas, ahli BSMM dapat menampilkan
pemakaian santun dan sesuai dengan keperluan di mana setiap peserta memakai baju uniform, menunjukkan kewibawaan profesionalisme, menunaikan tanggungjawab dengan integriti dan amanah, berkebolehan memperbaiki diri berdasarkan teguran yang diterima dan mengurus masa dan menepati waktu dalam setiap aktiviti.
viii.
Setiap peserta dalam detachment masing-masing juga dapat sentiasa meneroka
idea baru dan melahirkan idea kreatif dan berinovasi yang dapat menambahkan nilai.
.
Kesimpulan:
Selepas menyetai Pertandingan Pertolongan Cemas Peringakat UKM ini, peserta dapat memperlajari 8 domain hasil pembelajaran dalam Kontrak Pembelajaran iaitu :
i. Domain 1 – Kemahiran Sosial dan Kebertanggungjawabab ii. Domain 2 – Kemahiran Komunikasi
iii. Domain 3 – Kemahiran Pengurusan Maklumat dan Pembelajaran Sepanjang Hayat
iv. Domain 4 – Nilai, Sikap, Etika dan Professionalisme
v. Domain 5 – Pemikiran Kritikal, Penelesaian Masalah dan Pendekatan Saintifik
vi. Domain 6 – Kepimpinan dan Kerja Berpasukan
vii. Domain 7 – Kemahiran Pengurusan dan Keusahawanan viii. Domain 8 – Kemahiran Kreatif dan Inovatif
17.0 BELANJAWAN
Sila rujuk Lampiran C
18.0 PEJABAT URUSAN
Sebarang maklumat lanjut, penerangan, pertanyaan dan urusan serta surat
menyurat, sila hubungi :
LAMPIRAN A
STRUKTUR ORGANISASI
PETANDINGAN PERTOLONGAN CEMAS PERINGKAT UKM BULAN SABIT MERAH MALAYSIA
CABANG UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA
PENAUNG
Prof. Datuk Dr. Noor Azlan Ghazali
Naib Canselor, Universiti Kebangsaan Malaysia
PENGERUSI
Y. Bhg. Prof. Dato’. Ir. Dr. Othman A. Karim
Timbalan Naib Canselor (Hal Ehwal Pelajar & Alumni), Universiti Kebangsaan Malaysia
PENYELARAS
Tn. Hj. Musa Zainal Abidin Othman
Timbalan Pendaftar Jabatan Perkhidmatan Pelajar, JPPel Universiti Kebangsaan Malaysia
PENASIHAT I Dr. Roslan Abd Jalil
Pengerusi Bulan Sabit Merah Malaysia Cabang Universiti Kebangsaan Malaysia
PENASIHAT II
Tn. Hj. Zanudin Mohd Daud
Setiausaha Kehormat Bulan Sabit Merah Malaysia Cabang Universiti Kebangsaan Malaysia
PENASIHAT III Shah Johan Bin Shahabudin
Pengerusi Jawatankuasa Latihan dan Tenaga Manusia Bulan Sabit Merah Malaysia
Cabang Universiti Kebangsaan Malaysia
KETUA PENGARAH Chong Kee Yum FKAB/3 A137315
010-9286907
TIMBALAN KETUA PENGARAH Lee Khai Chien FST/2 A140828
014-3456723
