6 penilaian dan pelaporan mk

(1)

(2)

LEMBAGA PENGEMBANGAN DAN

PEMBERDAYAAN KEPALA SEKOLAH (LPPKS) Jl. Parangkusumo No.51 Purwosari

(3)

LPPKS Indonesia 2011 | Penilaian dan

Pelaporan MK i

KATA PENGANTAR

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 28 Tahun 2010 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah/Madrasah di antaranya menguraikan syarat-syarat dan tahapan yang harus dilalui seorang guru untuk dapat diberi tugas tambahan sebagai kepala sekolah/madrasah. Salah satu tahapan tersebut adalah bahwa guru harus mengikuti program penyiapan calon kepala sekolah/madrasah yang meliputi rekrutmen, seleksi dan pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah/madrasah.

Pada tahap rekrutmen, setelah Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota memproyeksikan kebutuhan kepala sekolah dua tahun mendatang kemudian Kepala Dinas Pendidikan mengumumkan kepada seluruh kepala sekolah agar menyampaikan dan mendorong guru yang berpotensi (SDM terbaik yang dimiliki) untuk mengikuti program penyiapan calon kepala sekolah/madrasah. Selanjutnya, calon kepala sekolah diseleksi secara administratif dan akademik. Seleksi administratif dilakukan melalui penilaian kelengkapan dokumen yang dikeluarkan oleh pihak yang berwenang sebagai bukti bahwa calon kepala sekolah/madrasah bersangkutan telah memenuhi persyaratan umum sebagaimana dimaksudkan pada Pasal 2 ayat (2) Permendiknas Nomor 28 Tahun 2010. Sedangkan seleksi akademik dilakukan melalui penilaian potensi kepemimpinan calon (yang diukur melalui hasil penilaian potensi kepemimpinan dan kemampuan meyusun makalah kepemimpinan pendidikan) dan penguasaan awal terhadap kompetensi kepala sekolah/madrasah sesuai dengan peraturan perundang-undangan.

Dalam rangka implementasi Permendiknas tersebut di atas, mulai tahun 2012 akan dilaksanakan seleksi calon kepala sekolah sebanyak 26.000 orang yang dilanjutkan dengan pendidikan dan pelatihan. Oleh karena itu, untuk mempersiapkan pelaksanaan rencana tersebut, diperlukan asesor penilaian potensi kepemimpinan calon kepala sekolah dalam jumlah yang memadai.

Modul ini disusun sebagai bahan ajar untuk melaksanakan Diklat Calon Asesor Penilaian Potensi Kepemimpinan. Terima kasih kepada semua pihak yang telah terlibat dalam penyusunan pedoman ini. Semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa meridhoi, memberikan kemudahan dan membalas kebaikan itu di dunia dan akherat.

Surakarta, November 2011 Kepala LPPKS,

(4)

Pelaporan MK ii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ... i DAFTAR ISI... ii BAB I PENILAIAN... 1

A. Penjelasan Umum...1

B. Kriteria Penilaian ...1

BAB II RUBRIK PENILAIAN... 2

BAB III MEKANISME PENILAIAN DAN PENENTUAN KELAYAKAN CALON ... 4

A. Mekanisme Penilaian ...4

B. Penentuan Kelayakan Calon...5

BAB IV PRAKTIK MENILAI MAKALAH KEPEMIMPINAN ... 6

BAB V PELAPORAN MAKALAH KEPEMIMPINAN ... 7

Lampiran 1 ... 9

Lampiran 2 ... 10

Lampiran 3 ... 11

(5)

Pelaporan MK 1

BAB I PENILAIAN

A. Penjelasan Umum

Penilaian (assessment) adalah penerapan berbagai cara dan penggunaan beragam alat penilaian untuk memperoleh informasi tentang sejauh mana hasil yang dicapai peserta seleksi. Penilaian menjawab pertanyaan tentang sebaik apa hasil atau prestasi seorang peserta seleksi. Hasil penilaian dapat berupa nilai kualitatif (pernyataan naratif dalam kata-kata) dan nilai kuantitatif (berupa angka). Penilaian makalah kepemimpinan ini berupa nilai kualitatif. Untuk meningkatkan keabsahan penilaian maka menggunakan trianggulasi sumber dalam hal ini 2-3 asesor.

B. Kriteria Penilaian

Calon kepala sekolah/madrasah dinilai dari tulisan yang berupa makalah tentang Kepemimpinan Sekolah/Madrasah yang memuat tiga komponen, yaitu:

1. Wawasan calon tentang keterampilan kepemimpinan 4M dalam pencapaian tujuan institusi (sekolah/madrasah).

2. Penilaian diri calon terhadap penerapan 4M yang telah dilakukan di sekolah/madrasah :

a. Pengalaman diri calon berkaitan dengan penerapan 4M yang telah dilakukan di sekolah/madrasah

b. Penilaian diri berdasarkan pengalaman yang telah ditulis

3. Rencana tindakan kepemimpinan calon kepala sekolah/madrasah

a. Rencana tindakan pengembangan diri calon kepala sekolah/madrasah. b. Rencana tindakan pengembangan sekolah calon kepala

sekolah/madrasah.

(6)

Pelaporan MK 2

BAB II RUBRIK PENILAIAN

Penilaian Makalah Kepemimpinan dilakukan dengan mengacu pada rubrik penilaian di bawah ini:

Komponen

Kategori Respon

Sangat Memuaskan Memuaskan Kurang Memuaskan

Wawasan Keterampilan Kepemimpinan (4M)

 Uraian menunjukkan sebuah pandangan yang sangat luas, dan logis tentang cukup luas dan cukup logis, tentang keterampilan

kepemimpinan yang harus dimiliki oleh seorang pemimpin, yang kurang luas dan kurang logis tentang

keterampilan kepemimpinan yang harus dimiliki oleh seorang pemimpin, (4M) sumber daya pendidikan dalam

1. Uraian menunjukkan calon memiliki banyak pengalaman tentang penerapan 4M dalam pencapaian tujuan sekolah/madrasah.*) 2. Uraian menunjukkan

calon sangat mampu melakukan penilaian diri atas pengalaman 4M yang telah dilakukan

1. Uraian menunjukkan calon memiliki 2. Uraian menunjukkan

calon mampu calon tidak memiliki pengalaman tentang penerapan 4M dalam pencapaian tujuan

sekolah/madrasah 2. Uraian menunjukkan

(7)

Pelaporan MK 3

Komponen

Kategori Respon

Sangat Memuaskan Memuaskan Kurang Memuaskan

2. Uraian menunjukkan sebuah rencana (salah satu tidak ada)

2. Uraian menunjukkan

3. Rencana tindakan hanya memuat rencana

kegiatan/program.

(8)

BAB III

MEKANISME PENILAIAN DAN PENENTUAN KELAYAKAN CALON

A. Mekanisme Penilaian

(9)

Moderasi oleh

kedua asesor _{kepemimpinan peserta}Makalah

Hasil

Kesepakatan Rekapitulasi

Pendistribusian makalah kepada

asesor

Penilaian assessor ketiga

Penilaian makalah oleh kedua asesor

Moderasi oleh kedua

asesor

Rekomendasi dari setiap

asesor

Tidak

Penilaian oleh asesor ketiga

Sepakat Sama

Rekapitulasi Penilaian

Perumusan rekomendasi akhir

Rekomendasi

LPPKS Indonesia 2011 | Penilaakiahnirdan Pelaporan MK

(10)

Pelaporan MK 5

Keterangan :

1. Asesor mendistribusikan makalah berdasarkan pembagian yang telah ditentukan.

2. Satu makalah dinilai oleh dua asesor

3. Asesor memberikan rekomendasi pada makalah yang dinilai

4. Apabila tidak ada perbedaan rekomendasi antara dua asesor maka hasil penilaian ditulis dalam format rekapitulasi makalah kepemimpinan.

5. Apabila terjadi perbedaan rekomendasi antar asesor maka diadakan moderasi. Moderasi adalah proses menyamakan persepsi atas rekomendasi yang berbeda. Hasil moderasi dituliskan pada lembar hasil moderasi.

6. Apabila moderasi belum menghasilkan kesepakatan maka dilakukan moderasi dengan asesor ke 3. Keputusan akhir berdasarkan rekomendasi asesor ke 3. Hasil akhir penilaian dituliskan pada lembar hasil moderasi.

B. Penentuan Kelayakan Calon

 Calon direkomendasikan layak jika tidak memuat nilai kurang memuaskan pada setiap komponen.

(11)

Pelaporan MK 6

BAB IV

PRAKTIK MENILAI MAKALAH KEPEMIMPINAN

Agar dapat melaksanakan penilaian makalah kepemimpinan dengan baik, maka calon pelatih dan atau asesor perlu mempraktikan penilaian makalah. Adapun prosedur praktik menilai makalah kepemimpinan adalah sebagai berikut:

1. Asesor membentuk kelompok yang terdiri dari dua orang.

2. Tiap kelompok mendapat dua makalah kepemimpinan, 2 rubrik dan 4 lembar penilaian (lampiran 1), 2 lembar hasil moderasi (lampiran 2) dan 2 rekapitulasi penilaian makalah kepemimpian (lampiran 3).

3. Satu makalah dinilai oleh dua calon pelatih dan atau asesor.

4. Asesor menilai makalah kepemimpinan berdasarkan rubrik dan memberikan rekomendasi pada lembar penilaian yang telah diberikan. Satu lembar penilaian untuk satu asesi.

5. Apabila tidak ada perbedaan rekomendasi antara 2 asesor maka hasil penilaian ditulis dalam format rekapitulasi makalah kepemimpinan.

6. Apabila terjadi perbedaan rekomendasi antar asesor maka diadakan moderasi, hasil moderasi dituliskan pada lembar hasil moderasi.

7. Apabila moderasi belum menghasilkan kesepakatan maka dilakukan moderasi dengan atau asesor ke 3. Keputusan akhir berdasarkan rekomendasi asesor ke 3. Hasil akhir penilaian dituliskan pada format rekapitulasi makalah kepemimpinan.

(12)

Pelaporan MK 7

BAB V

PELAPORAN MAKALAH KEPEMIMPINAN

(13)

Pelaporan MK 8

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, S. 2003. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Depdiknas. (2003). Pengembangan Silabus dan Sistem Penilaian. Jakarta: Puskur Balitbang Diknas.

(14)

Pelaporan MK 9

Lampiran 1

LEMBAR PENILAIAN

NAMA CALON : ……… ASAL SEKOLAH : ………... NO. PESERTA : ……….……..

Komponen Nilai

Per-Komponen Pertimbangan dalam Penilaian

1. Pemikiran calon tentang kepemimpinan efektif (4M)

2. Penilaian diri calon tentang penerapan 4M yang telah dilakukan.

3. Rencana tindakan kepemimpinan calon kepala sekolah/madrasah

NILAI MAKALAH

Catatan :

1. Kolom Nilai Per-komponen dan Nilai Makalah diisi dengan kategori : Sangat Memuaskan (SM), Memuaskan (M) atau Kurang Memuaskan (KM).

2. Kolom Pertimbangan dalam penilaian diisi dengan alasan memberikan penilaian kepada calon kepala sekolah/madrasah.

3. Nilai makalah mengikuti nilai yang paling rendah dalam nilai per-komponen.

………...., ….………20…..

Asesor

(15)

Pelaporan MK 10

Lampiran 2

LEMBAR HASIL MODERASI

NAMA CALON : ………. ASAL SEKOLAH : ………. NO. PESERTA : ……….

SETE L AH D I ADA K AN MODERASI ANTARA ASESOR PERTA M A DAN K ED U A, ASESOR *) P ERT AM A/KED U A M E M UT U SKAN UN TUK *) M ER U B A H / TID A K M

ER UB A H RE K OMENDA S INYA T E R H A D A P CA L ON Y ANG T E R SEBUT D I ATA S , KARENA :

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

Catatan :

*) Coret yang tidak perlu (pilih salah satu kategori).

………...., .………20…..

Asesor 2, Asesor 1,

(16)

Pelaporan MK 11

Lampiran 3

REKAPITULASI PENILAIAN MAKALAH KEPEMIMPINAN

NAMA CALON : ………...

ASAL SEKOLAH : ……….…...

NO. PESERTA : ………...

NAMA

ASESOR NILAI MAKALAH HASIL MODERASI

(Jika diperlukan)

NILAI AKHIR

Asesor 1 *) SM/ M/ KM

*) SM/ M/ KM *) SM/ M/ KM

Asesor 2 *) SM/ M/ KM

Asesor 3* *) SM/ M/ KM

*) SM/ M/ KM

Catatan :

1. *) Coret yang tidak perlu (pilih salah satu kategori, layak atau belum layak). 2. *) Asesor 3 dilibatkan apabila antara Asesor 1 & 2 masih terdapat perbedaan

rekomendasi setelah moderasi.

………...., .………20…

Asesor 2, Asesor 1,

………..…. ………

Asesor 3,

(17)

Pelaporan MK 12

REKAPITULASI HASIL PENILAIAN MAKALAH KEPEMIMPINAN (MK) KABUPATEN/KOTA ...

TAHUN ...

Tanggal : ... – ... Juni 2011

Lokasi : Hotel Spring Bed, Jl. Pahlawan Kesiangan No. 1 Star Island

Kabupaten/Kota : Kabupaten/Kota ...

Jumlah Asesi :

Jenjang TK sejumlah ...

Jenjang SD sejumlah ...

Jenjang SMP sejumlah ...

Jenjang SMA sejumlah ...

Jenjang SMK sejumlah ...

Jumlah

Tim Asesor :

Asesor 1 Universitas ....

Asesor 2 LPMP ....

Asesor 3 LPMP ....

Asesor 4 PPPPTK ....

Asesor 5 LPPKS

(18)

No Kode Nama _KerjaUnit

10 Peserta 10 Uker 10

Pelaporan MK 13

DAFTAR PESERTA PENYIAPAN CALON KEPALA SEKOLAH KABUPATEN/KOTA ...

TAHUN ...

diri

Star Island, Juli 2011 Ketua Tim Asesor,