• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA INTI PADA SIKAP REMAJA PUBER PEREMPUAN TERHADAP EARLY- MATURATION

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA INTI PADA SIKAP REMAJA PUBER PEREMPUAN TERHADAP EARLY- MATURATION"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA INTI PADA

SIKAP REMAJA PUBER PEREMPUAN TERHADAP

EARLY-MATURATION

OLEH:

AGNES MEIVINA GLORIA 041301068

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

(2)

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yesus Kristus yang telah memampukan penulis melalui banyak hal baik suka maupun duka sampai akhirnya skripsi ini bisa terselesaikan. Penulis sangat bersyukur kepada-Nya yang telah memberkati dan selalu menyertai penulis sehingga memampukan penulis menjadi pribadi yang semakin bijak dan kuat serta melihat betapa besar anugerah-Nya yang penulis rasakan selama proses pengerjaan skripsi ini.

Skripsi ini adalah suatu penelitian ilmiah yang merupakan salah satu syarat untuk menyelesaikan pendidikan di Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara. Adapun judul dari skripsi ini adalah “Pengaruh Dukungan Sosial Keluarga Inti Pada Sikap Remaja Puber Perempuan Terhadap Early-Maturation”.

Dalam pengerjaan skripsi ini, penulis dibantu dalam bentuk bimbingan, kritik, saran, dan dukungan banyak orang yang diberkati Tuhan. Oleh karena itu penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada :

1. Prof.Dr.Chairul, Sp.A(K), selaku Dekan Fakultas Psikologi.

2. Ika Sari Dewi, S.Psi, Psi, selaku Pembimbing Skripsi yang banyak membantu saya sehingga penelitian ini bisa selesai.

3. Lili Garliah, M.Si. yang telah memberikan banyak masukan yang sifatnya membangun penelitian ini terutama dalam hal pengerjaan alat ukur.

4. Orang tua ku tercinta, (Alm) Toga Sitorus yang ada di surga yang telah mendidik penulis dari kecil untuk menjadi seorang yang tegar dan mandiri,

(3)

serta Nurhaida Manurung yang telah memberikan inspirasi bagi penulis untuk selalu memberikan yang terbaik dalam hidup penulis. Terima kasih Pi.., Ma.., seumur hidup penulis akan selalu kuingat kasih sayang yang tulus dan suci dari kalian. Skripsi ini penulis persembahkan terkhususnya buat kalian orangtua penulis tercinta.

5. Abang-abangku terkasih, Ir.Tagor Leonardo Sitorus, M.Sc., Ir. Sahat Gunawan Sitorus, MBA., Pangihutan Oktavianto Sitorus, Ssi, terimakasih buat dukungan baik secara moril maupun materil sehingga penulis bisa menyelesaikan studiku.

6. Adikku terkasih, Irwandi sitorus, terima kasih buat doa dan dukungan yang kamu berikan dik.., semoga Tuhan juga memberkati studimu ya dik.

7. Kakakku terkasih, Teteh Julia Theresia dan K’Lina (Mama Manda) dan keponakanku Amanda, terima kasih buat doa dan dukungannya selama ini. 8. Keluarga besar Manurung, Opung Lindung Boru. Tulang Jaser, Inang Tua,

dan Tante-Tanteku. Terima kasih buat dukungannya baik secara moril maupun materil yang sangat mendukung studi penulis. Terima kasih juga buat kehangatan cinta dan kasih sayang serta perhatian yang selalu kalian berikan kepada penulis.

9. Terima kasih Tuhan Yesus buat Anugerah Terindah yang Pernah Kumiliki “Asroni Widodo Prangin-angin (Dodo “Dunk2qyuu..”)” yang Engkau berikan padaku. Terima kasih buat dukungan, bimbingan, cinta, dan kasih sayang tulus yang kamu berikan pada penulis sehingga penulis bisa semakin bertumbuh dalam Dia dan selalu mebuatku optimis dalam penulis melewati

(4)

hari-harinya dan studinya (terutama dalam proses penyelesaian skripsi ini). GOD Bless U 

10. Sahabat-sahabat penulis terkasih, Ernita C.Butar-butar (Ntong) & Ayu C.Barus (Aci).., dan Octavianus, terima kasih buat spirit dan persahabatan yang kalian berikan pada penulis yang membuat hari-hari penulis sangat berarti. Kalian selalu menguatkan penulis dan tidak pernah meninggalkan penulis ketika jatuh. Terima kasih buat doa dan dukungannya selama ini. 11. Kak Ester (K’Etenk), thx ya kak buat supportnya selama ini. GBU..

12. Kelompok kecilku “El-Shadai”, May.Spsi, Yuzz, terima kasih buat dukungan dan doa yang kalian berikan. Penulis sangat bersyukur ketika Tuhan Yesus menyatukan kita dalam kelompok untuk selalu bertumbuh dalam Dia sehingga kita bisa saling mengingatkan dan saling menyemangati. Thx sizta.. 13. K.Fani, Bang.Yandi, Spsi & K.inri, Spsi.., pemimpin kelompok kecil

“El-Shadai”, terima kasih buat pimpinan dan dukungan kalian selama ini. Penulis bangga ketika dipimpin kalian sehingga penulis bisa menjadi pribadi yang tegar dan tangguh. God Bless You All….

14. Sahabat-sahabat penulis terkasih di kampus Psikologi tercinta.., Fenny (si Batax), Tasya (Cia), Maharani (Nina), Ira, Dewi, Tantri, Juned, Bontor, Saut (Bro awak), penulis sangat bersyukur ketika Tuhan Yesus mendekatkan kita sehingga penulis bisa semakin bertumbuh dalam Dia dan bisa menemukan keceriaan penulis sebenarnya di kampus..,bersama kalian penulis semakin tahu arti memberikan yang terbaik dalam studi penulis. Thx sobat..Luph U aLL..

(5)

15. Teman-teman penulis terkasih, K’Coyi (My Sizta), Fani, Ruth (Iyuth), Dinarty (D’ty), Ingrid.., terima kasih karena kalian pernah menjadi teman baik penulis dan membuat penulis mengerti apa arti pertemanan sebenarnya.., aku sangat mengasihi kalian.., GOD Bless..& Mizz U All..

16. Rekan-rekan skripsi Psi’04 lainnya, Ira, Vera, K’ren, terima kasih buat kerja samanya selama ini.

17. K’Corry’03..Thx ya kak uda memberikan semangat dan masukan buat skripsi ini.

18. Anak-anakku..Psi’06 (Priska, Hearty, Omet, dkk), Umi ucapkan banyak terimaksih buat dukungannya selama ini ya…kalian memang anak-anak yang baik dan lucu serta selalu menghebohkan. Sukses buat studi kalian ya.

19. Psi’07 (Moniq, dkk) thx ya dek buat doa dan dukungannya selama ini, tetap semangat ya..

20. Dek Yolanda Sebayang yang cantik dan dek Anggun (Si N’dut) yang imut, thx ya dek buat partisipasinya dalam penelitian ini.God Bless..

21. Persona crew, terkhusus buat bang Ipul dan K.Lisa, thx ya buat idenya yang cemerlang dalam membantuku menyelesaikan penelitian ini.

22. Rekan2 pelayanan UKMK Psikologi USU. Terimakasih buat dukungannya dalam doa sehingga penulis dimampukan untuk menyelesaikan studi penulis ini.

23. Pihak-pihak Sekolah Dasar di Kota Medan (SD.Swasta Kristen Immanuel, SD.Swasta Santo Thomas I, II, V, VI, SD.Budi Murni I, II, SD.Swasta

(6)

Angkasa I, II, dll) yang telah banyak berpartisipasi dalam proses penyelesaian skripsi ini.

24. Teman-teman lainnya yang tidak tertulis namanya di sini, tetapi ingatlah sekecil apapun bantuan yang kalian berikan, tetapi sangat berguna bagi penulis dan Tuhan pasti mengingatnya and GBU always…

Penulis sadar bahwa skripsi ini masih ada kekurangan, oleh karena itu penulis menerima kritik dan saran yang membangun untuk membuat penelitian ini lebih baik lagi. Akhir kata penulis berharap semoga penelitian ini bermanfaat bagi para pembaca sekalian.

Medan, Desember 2008 Penulis

(7)

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ...i

DAFTAR ISI ...vi

DAFTAR TABEL ... x

DAFTAR GAMBAR ... xii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiii

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG MASALAH ... 1

B. RUMUSAN MASALAH ... 12

C. TUJUAN PENELITIAN ... 13

D. MANFAAT PENELITIAN ... 13

E. SISTEMATIKA PENULISAN ... 14

BAB II LANDASAN TEORI A. DUKUNGAN SOSIAL ... 15

1. Definisi Dukungan Sosial ... 15

2. Dimensi-Dimensi Dukungan Sosial ... 17

3. Sumber-Sumber Dukungan Sosial ... 19

B. KELUARGA INTI ... 19

1. Definisi Keluarga Inti ... 19

2. Fungsi Keluarga Inti ... 20

C. SIKAP ... 21

1. Definisi Sikap ... 21

(8)

4. Pembentukan Dan Perubahan Sikap... 23

5. Sikap Remaja Puber Perempuan Terhadap Early-Maturation ... 25

D. REMAJA PUBER PEREMPUAN ... 27

1. Definisi Remaja Puber Perempuan ... 27

2. Ciri-Ciri Remaja Puber Perempuan ... 28

3. Ciri-Ciri Seks Sekunder Yang Penting Pada Remaja Puber Perempuan ... 30

4. Akibat Perubahan Masa Puber Perempuan Pada Sikap Dan Perilaku ... 31

E. EARLY-MATURATION ... 33

1. Definisi Early-Maturation ... 33

2. Faktor-Faktor Pembentukan Early-Maturation ... 34

F. PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA INTI PADA SIKAP REMAJA PUBER PEREMPUAN TERHADAP EARLY-MATURATION ... 34

G. HIPOTESA ... 37

BAB III METODE PENELITIAN A. IDENTIFIKASI VARIABEL PENELITIAN ... 38

B. DEFINISI OPERASIONAL VARIABEL PENELITIAN ... 38

1. Dukungan Sosial Keluarga Inti ... 38

2. Sikap Remaja Puber Perempuan Terhadap Early-Maturation ... 39

(9)

1. Populasi Dan Sampel... 41

2. Jumlah Sampel Penelitian ... 41

3. Teknik Pengambilan Sampel ... 42

D. ALAT PENGUMPULAN DATA ... 42

1. Skala Dukungan Sosial Keluarga Inti ... 42

2. Skala Sikap Remaja Puber Perempuan Terhadap Early-Maturation ... 44

E. UJI COBA ALAT UKUR ... 45

1. Uji Validitas ... 46

2. Uji Daya Beda Aitem ... 46

3. Uji Reliabilitas ... 47

F. HASIL UJI COBA ALAT UKUR ... 48

1. Hasil Uji Coba Skala Dukungan Sosial Keluarga Inti ... 48

2. Hasil Uji Coba Skala Sikap Remaja Puber Perempuan Terhadap Early-Maturation ... 49

G. PROSEDUR PENELITIAN ... 51

1. Persiapan Penelitian ... 51

2. Pelaksanaan Penelitian ... 52

3. Analisis Data ... 52

H. METODE ANALISIS DATA ... 52

BAB IV ANALISA DATA DAN PEMBAHASAN ... 54

(10)

B. HASIL PENELITIAN ... 55

1. Hasil Uji Asumsi ... 55

2. Hasil Utama Penelitian ... 57

3. Hasil Tambahan ... 58

C. PEMBAHASAN ... 63

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. KESIMPULAN ... 68 B. SARAN ... 69 1. Saran Metodologis ... 7069 2. Saran Praktis ... 70 DAFTAR PUSTAKA ... 72 LAMPIRAN ... 74

Referensi

Dokumen terkait

17 Dengan demikian dapat diartikan tanggung jawab (liability) adalah kewajiban membayar ganti kerugian yang diderita pihak lain, misalnya dalam perjanjian

felületi épség osztályzat által meghatáro- zott, általában két szomszédos főút-cso- mópontot összekötő, homogén szakasz hosszúságú legyen;. • ezt a homogén

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar matematika materi penjumlahan bilangan melalui alat peraga sempoa, bagi siswa tunagrahita kelas IV

Dalam hal tersebut, untuk tujuan mengurangi biaya pemerintah tentang persoalan distribusi listrik terkhusus penerangan ke daerah pengungsian dan sebaran informasi

Pendapat lain menyebutkan, integrasi bangsa dapat dilakukan dengan dua strategi kebijakan yaitu “policy assimilasionis” dan “policy bhinneka tunggal ika”

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada perbedaan prestasi belajar antara pembelajaran GLM disertai media Dickey dan Polkey pada aspek kognitif dan psikomotorik,

Sinaga yang sangat aku kasihi yang telah memberikan perhatian, kasih sayang dan dukungan serta yang terus berdoa dengan cinta kasih yang tulus sehingga memampukan saya

Jika peran seorang guru yang profesinoalisme dapat mengaplikasikan dan memahamkan kepada peserta didik dalam pembelajaran setiap hari dan dapat menjadikan metode