Lina Herlinawati
Identitas
Media
Identitas
Media
Nama Media Jenis Media Materi Kelas: Miniatur(diorama) Pembangkit Listrik Tenaga Angin
: Alat Peraga
: IPA - Energi Alternatif : IV SD
DESKRIPSI MEDIA
PEMBELAJARAN
MINIAT UR (DIORAMA)
PEMBANGKI T LIS T RIK
T ENAGA ANGIN
Miniatur PLTA merupakan alat peraga pembelajaran sederhana yang dibuat dengan tujuan
untuk mempermudah siswa sekolah dasar kelas 4 dalam mempelajari manfaat salah satu energi
alternatif. Miniatur ini dibuat lengkap dengan nama alat- alat yang digunakan dalam pembangkit
listrik tenaga angin sehingga siswa lebih mudah memahami cara kerja PLTA.
MAT ERI
Energi alternatif adalah energi pengganti yang dapat menggantikan peranan minyak bumi. Angin merupakan salah satu energi alternatif yang mudah didapat dari alam. Salah satu pemanfaatan angin yaitu angin dapat digunakan untuk menghasilkan energi listrik, yaitu dengan menggunakan pembangkit listrik tenaga angin (PLTA).
Pembangkit Listrik Tenaga Angin (PLTA) adalah suatu pembangkit listrik yang menggunakan angin sebagai sumber energi untuk menghasilkan listrik. Pembangkit ini dapat mengkonversikan energi angin menjadi energi listrik dengan menggunakan turbin angin atau kincir angin. Sistem PLTA ini merupakan sistem alternatif yang berkembang pesat mengingat angin merupakan salah satu energi yang tidak terbatas di alam. Bahkan di Negara Belanda kincir angin sudah menjadi energi utama , mereka memanfaatkan kincir angin untuk membangkitkan listrik.
DESKRIPSI
PEMBUATAN
MEDIA PEMBELAJARAN
MINIAT UR PEMBANGKI
T
LIS T RIK T ENAGA
ANGIN
Alat dan Bahan
Menyiapkan alat dan bahan yang
terdiri dari:
· Styrofoam
· Kertas Karton
· Benang
· Stick Kayu
· Botol Aqua
· Jarum
· Lem
· Double Tip
· Spidol
1
· Styrofoam dipotong dengan bentuk persegi panjang sebanyak 3 buah, kemudian ditempel satu persatu sehingga permukaannya cukup tinggi sebagai alas PLTA (a)
· Kemudian potong stryrofoam untuk batre atau accunya dan buat juga bentuk generator menggunakan stryrofoam (b) · Membuat tiang penyangga dari bambu kecil (c)
· Membuat baling-baling dari karton (d) · Membuat ekor baling-baling (e)
· Menyiapkan benang sebagai kawat penghantar listrik (f)
· Kemudian dari nomor (a) sampai (f) dirakit menjadi pembangkit listrik tenaga angin
· Menyiapkan kertas kecil, kemudian ditulis nama – nama alat yang terdapat dalam PLTA mulai dari penutup bagian depan sampai batre atau accu
· Jadilah Miniatur Pembangkit Listrik Tenaga Angin
Membuat
Miniatur PLTA
KOMPONEN-KOMPONEN PLTA
KOMPONEN-KOMPONEN PLTA
KOMPONEN-KOMPONEN PLTA
Sirip kincir angin
Body dan generator
Tiang penyangga
Sirip ekor Pipa penyangga
Kawat pengikat
Inverter Battery / accu
Controller system
KEGUNAAN MINIAT UR
PEMBANGKI T LIS T RIK
T ENAGA ANGIN
· Menvisualisasikan PLTA kepada siswa
· Siswa mengetahui bentuk PLTA
· Siswa lebih mudah mengingat nama – nama
alat yang ada pada PLTA
· Siswa mengetahui letak – letak alat yang ada
pada PLTA
EVALUASI
1. Apa yang dimaksud dengan angin ?
2. Sebutkan 3 manfaat energi angin !
3. Negara apakah yang memiliki sebutan sebagai negara kincir angin ?
4. Alat yang menghasilkan listrik dengan tenaga angin disebut ....
5. Salah satu alat pada bagian pembangkit listrik tenaga angin yang berbentuk menara
yang pada puncaknya dipasang baling – baling disebut ....
6. Alat untuk menggerakan generator pada pembangkit listrik tenaga angin disebut ....
7. Sebutkan contoh mainan sederhana yang menggunakan energi angin !
8. Sebutkan 5 alat pada bagian- bagian PLTA yang kalian ketahui !
9. Pada PLTA, jika listrik belum digunakan maka kita dapat menyimpan energi listrik yang
dihasilkan dari PLTA tersebut pada....
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)
Standar Kompetensi:
8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar:
8.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya
Indikator:
1. Mengidentifikasi manfaat energi angin 2. Mengidentifikasi bagian – bagian dari PLTA 3. Menjelaskan cara kerja PLTA
Sekolah : SDN KAMUNING
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan ALAM (IPA) Kelas/Semester : IV/II
Pertemuan ke- : 15 s.d. 16
4. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengidentifikasi manfaat energi Angin
2. Siswa dapat mengidentifikasi bagian – bagian dari Pembangkit Listrik Tenaga Angin 3. Siswa dapat menjelaskan cara kerja Pembangkit Listrik Tenaga Angin
4. Siswa dapat membuat karya mainan sederhana yang menggunakan energi angin
5. Materi Pembelajaran
Energi alternatif dan penggunaannya ( Energi Angin )
6. Metode Pembelajaran - Ceramah bervariasi - Diskusi - Pengamatan - Tugas 7. Langkah Pembelajaran
Pertemuan ke-15 (2 x 35 menit)
A. Kegiatan Awal
1. Guru memberikan apersepsi dengan memberi pertanyaan seperti berikut: a. “Mengapa tanaman di halaman semuanya bergerak?”
B. Kegiatan Inti
1. Siswa diajak berdiskusi tentang macam-macam energi alternatif dan manfaatnya 2. Penjelasan singkat tentang materi pokok
3. Siswa dibagi dalam 3 kelompok:
a. Kelompok I : Mendiskusikan manfaat energi angin
b. Kelompok II : Mendiskusikan bagian – bagian atau alat yang digunakan dalam PLTA c. Kelompok III : mendiskusikan cara kerja Pembangkit Listrik Tenaga Angin
4. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas
5. Kelompok lain mengamati dan mencatat apa yang dipresentasikan kelompok di depan
6. Setelah semua kelompok selesai mempresentasikan, guru memberi penguatan tentang materi yang telah dipresentasikan siswa dengan menggunakan media dan alat peraga atau diorama yang telah disediakan 7. Guru menyebutkan contoh mainan sederhana yang menggunakan energi angin
8. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengamati diorama atau alat peraga PLTA secara bergantian
9. Setiap kelompok melaporkan hasil diskusi dengan melengkapi tabel yang telah disediakan (tugas kelompok)
10. Guru memberikan tes tertulis tentang materi yang telah disampaikan
C. Kegiatan Akhir
1. Guru meminta siswa untuk melakukan refleksi dengan meminta siswa menuliskan tentang apa saja yang telah dipelajari hari ini
2. Guru meminta siswa untuk menyiapkan diri dan menyipakan alat – alat untuk membuat salah satu mainan sederhana yang menggunakan energi angin ( membuat parasut) pada pertemuan yang akan datang
V. Alat dan Sumber Belajar
A. Alat dan media pembelajaran - Gambar-gambar penunjang - display tentang energi alternatif
- diorama pembangkit listrik tenaga angin B. Sumber
- Buku IPA 4 Kelas 4 (A. Suyitno & Rachmadi A.S.), penerbit: Yudhistira - LKS IPA kelas 4
VI. Penilaian
Tes tertulis
- Penilaian tugas kelompok dan keaktifan siswa dalam kelompok
Kamuning, 07 maret 2016
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas IV
HJ.UUM SUMIATI SP.d LINA. HERLINAWATI, SPd NIP. 196103201982042007 NIP.
-Profil Penulis
LINA HERLINAWATI Lahir di Bandung tanggal 12 Februari 1984,
putra ke 2 dari 4 bersaudara . Mengajar di SDN Kamuning sejak tahun 2008 hingga saat ini, merupakan salah satu alumni Sekolah Guru Indonesia angkatan 17 program School of Master Teacher.
Mari Bergabung Bersama Komunitas Guru Media Pembelajaran
melalui grup Facebook “Komunitas Guru Media Pembelajaran (KOMED)”
atau hubungi 081510077684.
www.pusatsumberbelajardd.com
Pusat Sumber Belajar Makmal Pendidikan - Dompet Dhuafa @makmalDD
