2 Garis Panduan Mengurus Murid Berisiko Cicir Di Sekolah Official (1)

(1)

GARIS PANDUAN MENGURUS MURID

BERISIKO CICIR DI SEKOLAH

Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan

Keen!erian Pendidikan Malaysia Keen!erian Pendidikan Malaysia

"#$% "#$%

ﾧﾧ

(2)

KANDUNGAN KANDUNGAN

P

Peerrkkaarraa MM&&kkaa SS&&rraa!! 1

1.. PPeennggeennaallaann 22

2

2.. DDeeffiinniissii 33

3 3.. MMaattllaammaatt 33 4 4.. OObbjjeekkttiiff 44 5 5.. PPuunnccaa KKuuaassaa 44 6

6.. PPeerraannaan n ddaan n TaTanngggguunnggjjaaaabb 44 !

!.. PPeennuuttuu"" 1111

SENARAI LAMPIRAN SENARAI LAMPIRAN 1

1aa ##aarrtta a $$lliir r PPeellaakkssaannaaaan n MMeenngguurruus s MMuurriid d %%eerriissiikk& & ##iicciir r DDi i KKPPMM 1122 1

1bb ##aarrtta a $$lliir r PPeellaakkssaannaaaan n MMeenngguurruus s MMuurriid d %%eerriissiikk& & ##iicciir r DDi i ''PP(( 1133 1

1cc ##aarrtta a $$lliir r PPeellaakkssaannaaaan n MMeenngguurruus s MMuurriid d %%eerriissiikk& & ##iicciir r DDi i PPPPDD 1144 1d

1d #a#artrta a $l$lir ir PePelalaksksananaaaan Mn Menengugururus Ms Mururid id %e%eririsisik& k& #i#icicir Dr Dii )ek&la*

)ek&la*

15 15

2

2aa PPrr&&sseess KKeerrjjaa 1166

2

2bb ++uubbrriik k ,,nnssttrruummeen n KKrriitteerriia a MMuurriid d %%eerriissiikk& & ##iicciirr 22- -3

3 ))eennaarraai i %%&&rraanng g 2211 3

3..11 %%&&rraanng g KKee**aaddiirraan n MMuurriidd 2222 3 3..22 PP,,MM%%##aa 2233 3 3..33 PP,,MM%%##bb 2255 1 1

(3)

GARIS PANDUAN MENGA'ASI ISU KECICIRAN MURID DI SEKOLAH KPM

$( PENGENALAN

Teras )trategik 3 dalam +ancangan Malasia Kesebelas tela* menatakan su"aa Kementerian Pendidikan Malasia /KPM0 melaksanakan inisiatif bagi mengurangkan kadar keciciran dan memastikan enr&lmen sejagat menjelang ta*un 2-2-. Pelan Pembangunan Pendidikan Malasia /PPPM0 2-132-25 juga meletakkan sala* satu dari"ada as"irasi sistem iala* menediakan akses ke"ada "endidikan berkualiti untuk semua kanakkanak. Dalam "elan tersebut satu inisiatif iaitu Peningkatan $kses dari Prasek&la* *ingga Menenga* $tas meru"akan inisiatif utama ang memf&kuskan ke"ada strategi "eningkatan enr&lmen "ada semua "eringkat "endidikan termasuk usa*a menangani keciciran murid di sek&la*.

KPM tela* melaksanakan "elbagai inisiatif bagi meningkatkan enr&lmen namun isu murid tercicir di sek&la* renda* dan menenga* masi* berlaku se*ingga kini. Pada ta*un 2-16 secara keseluru*an "eratus murid ang tercicir dari sek&la* renda* adala* -.36 "eratus dan sek&la* menenga* adala* 1.5- "eratus.

Pada ta*un 2-16 KPM juga tela* melaksanakan "engesanan aal bagi murid berisik& cicir iaitu murid ang berada dalam sistem "endidikan /bersek&la*0 teta"i menunjukkan kebarangkalian ang tinggi untuk keluar dari sistem sebelum tamat tem"&* "endidikan. )ecara keseluru*an dida"ati ba*aa sebanak 2.-- "eratus murid sek&la* renda* meng*ada"i risik& cicir ta*a" tinggi dan sebanak 4.3 "eratus murid sek&la* menenga* meng*ada"i risik& cicir ta*a" tinggi.

akt&r ang dikenal "asti menumbang ke"ada murid berisik& tinggi untuk tercicir iala* fakt&r murid dan fakt&r keluarga. $ntara fakt&r murid iala* ketidak*adiran ke sek&la* ang tinggi tidak menguasai asas membaca

(4)

menulis dan mengira /3M0 gagal lebi* se"aru* atau keseluru*an subjek ang diambil melakukan kesala*an disi"lin ang berulang dan tiada m&tiasi untuk belajar. Manakala antara fakt&r keluarga "ula iala* "enda"atan isi ruma* ang renda* taraf "endidikan ibu ba"a"enjaga ang renda* dan tiada "englibatan ibu ba"a "enjaga dalam sarana sek&la*.

KPM ber*asrat memastikan ba*aa "i*ak sek&la* "erlu mengesan lebi* aal murid ang meng*ada"i fakt&r ang akan menumbang ke"ada keciciran murid dari "ersek&la*an. 'usteru aris Panduan Mengurus Murid %erisik& #icir Di )ek&la* /PM%#0 ini adala* sebagai rujukan bagi "i*ak sek&la*. PM%# ini menjelaskan "eranan dan tanggungjaab serta langka*langka* ang "erlu dilaksanakan &le* "i*ak sek&la* bagi mengatasi isu keciciran murid di sek&la*. PM%# akan berf&kus ke"ada murid berisik& cicir bagi memastikan mereka kekal bersek&la* se*ingga tamat tem"&* "ersek&la*an "eringkat menenga*.

"( DE)INISI

"($ M&rid Berisik* Cicir

Murid ang berada dalam sistem "endidikan /bersek&la*0 teta"i menunjukkan kebarangkalian ang tinggi untuk keluar dari sistem sebelum tamat tem"&* "endidikan.

+( MA'LAMA'

Memastikan semua murid kekal dalam sistem "ersek&la*an se*ingga tamat "endidikan renda* dan menenga*.

,( OB-EK'I)

4.1 Membantu "i*ak sek&la* mengenal "asti murid berisik& cicir7 3

(5)

4.2 Membantu "i*ak sek&la* mengurus murid berisik& cicir secara berkesan dan sistematik7 dan

4.3 Memastikan "emantauan murid k*ususna murid berisik& cicir da"at dibuat &le* "i*ak 'abatan Pendidikan (egeri /'P(0 Pejabat Pendidikan Daera* /PPD0 dan sek&la* secara berterusan.

.( PUNCA KUASA

5.1 )urat Pekeliling ,k*tisas %il.142--2 8 Pelaksanaan Pendidikan

9ajib Di Peringkat +enda* 2--3

5.2 Peraturan"eraturan /Pendidikan 9ajib0 2--2

5.3 Pelan Pembangunan Pendidikan Malasia 2-132-25

/( PERANAN DAN 'ANGGUNG-A0AB

Mengurus isu keciciran murid di sek&la* k*ususna murid berisik& cicir adala* menjadi "eranan dan tanggungjaab bagi semua "i*ak di Kementerian Pendidikan Malasia /KPM0 iaitu %a*agian Perancangan dan Penelidikan Dasar Pendidikan /%PPDP0 dan %a*agian Pengurusan )ek&la* :arian /%P):0 'abatan Pendidikan (egeri /'P(0 Pejabat Pendidikan Daera* /PPD0 sek&la* dan Persatuan ,bu %a"a dan uru /P,%0.

/($ Peranan Keen!erian Pendidikan Malaysia 1KPM2

6.1.1 Merancang dan menelaras "elaksanaan "engurusan murid berisik& cicir "eringkat nasi&nal.

Tindakan 8 %PPDP

(6)

6.1.2 Menerima la"&ran "r&gram interensi ang di"anjangkan &le* 'P( ke"ada KPM.

Tindakan 8 %PPDP dan %P): 6.1.3 Menganalisis data murid berisik& cicir "eringkat nasi&nal.

Tindakan 8 %PPDP

6.1.4 Mengadakan mesuarat untuk membincangkan dan

membuat ke"utusan mengenai la"&ran murid berisik& cicir.

Tindakan 8 %PPDP 6.1.5 Mela"&rkan "elaksanaan "engurusan murid berisik& cicir

"eringkat nasi&nal ke"ada Mesuarat 'aatankuasa ,nduk Pendekatan %erse"adu Menangani Keciciran.

Tindakan 8 %PPDP 6.1.6 Menilai dan menamba* baik keberkesanan "engurusan

murid berisik& cicir.

Tindakan 8 %PPDP dan %P):

/(" Peranan -a3a!an Pendidikan Negeri 1-PN2

PM%# "erlu dilaksanakan dengan kerjasama )ekt&r Pengurusan )ek&la* /)P)0 dan )ekt&r Pembangunan Kemanusiaan /)PK0. )P) melibatkan ;nit )ek&la* +enda* dan ;nit )ek&la* Menenga*. )PK melibatkan ;nit :al <*al Murid. 6.2.1 Menelaras isu murid berisik& cicir untuk semua sek&la*

di baa* "entadbiran 'P( termasuk sek&la* sukan sek&la* seni sek&la* "endidikan k*as )ek&la* $gama

%antuan Kerajaan /)$%K0 )ek&la* Menenga*

Kebangsaan $gama /)MK$0 )ek&la* Menenga* Teknik /)MT0 dan K&lej =&kasi&nal /K=0.

Tindakan 8 )ekt&r Pengurusan )ek&la* 6.2.2 Memasukkan isu mengurus murid berisik& cicir sebagai

agenda teta" dalam mesuarat "engurusan 'P(.

Tindakan 8 )ekt&r Pengurusan )ek&la*

6.2.3 Memastikan semua PPD menerima garis "anduan

(7)

su"aa isu murid berisik& cicir da"at diurus secara berkesan dan sistematik di negeri masingmasing.

Tindakan 8 )ekt&r Pengurusan )ek&la* 6.2.4 Memastikan semua PPD bekerjasama dalam "r&gram interensi mengurus isu murid berisik& cicir ang dilaksanakan di sek&la*.

Tindakan 8 )ekt&r Pembangunan Kemanusiaan 6.2.5 %ekerjasama dengan unit :al <*al Murid /:<M0 di

PPD ang menguruskan isu murid berisik& cicir.

Tindakan 8 )ekt&r Pembangunan Kemanusiaan 6.2.6 Menelaras "erancangan dan "elaksanaan aktiiti ang

berkaitan dengan "r&gram interensi murid berisik& cicir di "eringkat negeri.

Tindakan 8 )ekt&r Pembangunan Kemanusiaan 6.2.! Memantau dan menediakan la"&ran "emantauan "r&gram interensi bagi murid berisik& cicir di daera* /PPD0 ang mem"unai "eratus risik& cicir ang tinggi sekurangkurangna sekali seta*un dengan menggunakan b&rang ,nstrumen Penilaian Kendiri Perk*idmatan %imbingan dan Kaunseling /sila rujuk )istem Pr&fil Kerjaa Murid 8 )ePKM0.

Tindakan 8 )ekt&r Pembangunan Kemanusiaan 6.2.> Menerima menemak dan mengesa*kan ringkasan la"&ran ta*unan "r&gram interensi murid berisik& cicir /b&rang P,M%#b0 dari"ada PPD untuk di*antar ke %a*agian Perancangan dan Penelidikan Dasar Pendidikan dan salinan ke"ada semua %a*agian O"erasi Pendidikan ang terlibat di KPM sebelum atau "ada $. Ok!*3er setia" ta*un.

Tindakan 8 )ekt&r Pembangunan Kemanusiaan

/(+ Peranan Pe4a3a! Pendidikan Daerah 1PPD2

6.3.1 Memasukkan isu mengurus murid berisik& cicir sebagai agenda teta" dalam mesuarat "engurusan PPD.

Tindakan 8 ;nit Pengurusan )ek&la*

(8)

6.3.2 Memastikan garis "anduan diedarkan ke semua sek&la* di baa* "entadbiran PPD masingmasing.

Tindakan 8 ;nit Pengurusan )ek&la* 6.3.3 Memastikan "engetuaguru besar mema*ami dan

mematu*i garis "anduan ang tela* diedarkan.

Tindakan 8 ;nit Pengurusan )ek&la* 6.3.4 Mengeluarkan senarai murid berisik& cicir dari"ada dashboard _{KPM ke"ada semua sek&la* di baa*} "entadbiran PPD.

Tindakan 8 ;nit ,#T 6.3.5 Mengedarkan senarai murid berisik& cicir ke"ada semua

sek&la* di baa* "entadbiran PPD.

Tindakan 8 ;nit Pengurusan )ek&la* 6.3.5 Memastikan "engetuaguru besar melaksanakan "r&gram interensi murid berisik& cicir di sek&la* masingmasing.

Tindakan 8 ;nit Pembangunan Kemanusiaan 6.3.6 Memantau dan menediakan la"&ran "emantauan "r&gram interensi murid berisik& cicir di sek&la* ang mem"unai "eratus risik& cicir ang tinggi dengan menggunakan b&rang ,nstrumen Penilaian Kendiri Perk*idmatan %imbingan dan Kaunseling /sila rujuk )istem Pr&fil Kerjaa Murid 8 )ePKM0.

Tindakan 8 ;nit Pembangunan Kemanusiaan 6.3.! Mengum"ul b&rang Penilaian ,m"ak Pr&gram ,nterensi Murid %erisik& #icir /b&rang P,M%#a0 dari"ada sek&la* dan membuat rumusan dalam b&rang Penilaian ,m"ak Pr&gram ,nterensi Murid %erisik& /b&rang P,M%#b0 untuk di*antar ke"ada 'P( sebelum atau "ada $ Ok!*3er "ada setia" ta*un.

Tindakan 8 ;nit Pembangunan Kemanusiaan /(, Peranan Penge!&a5G&r& Besar

6.4.1 Memastikan "r&gram interensi murid berisik& cicir dijalankan mengikut garis "anduan ang dikeluarkan &le* KPM /rujuk lam"iran 1d0.

!

(9)

6.4.2 Memasukkan isu murid berisik& cicir sebagai agenda teta" dalam mesuarat "engurusan dan mesuarat guru di sek&la*.

6.4.3 Menerima senarai dan maklumat murid berisik& cicir dan menera*kan senarai tersebut ke"ada PK :<M untuk tindakan.

6.4.4 )ekirana %K cuti bersalin cuti sakit ber"anjangan berkursus jangka "anjang atau menunaikan *aji "engetua guru besar "erlu melantik ); :<M atau se&rang guru bagi menggantikan dan memastikan "r&gram interensi murid berisik& cicir dilaksanakan. 6.4.5 Memastikan "ela"&ran dan d&kumentasi "r&gram

interensi murid berisik& cicir disediakan dan di*antar ke"ada PPD sebelum atau "ada $. Se6!e3er setia" ta*un.

/(. Peranan G&r& Pen*l*ng Kanan Hal Eh7al M&rid 1PK HEM2 6.5.1 Membuat "enataran mengenai PM%# dalam

mesuarat guru.

6.5.2 Memastikan semua guru mema*ami dan mematu*i garis "anduan ang tela* diedarkan.

6.5.3 Menerima senarai dan maklumat murid berisik& cicir dari"ada uru %esarPengetua dan menera*kan senarai tersebut ke"ada semua guru ta*untingkatan untuk semakan.

6.5.4 Menera*kan senarai dan maklumat murid berisik& cicir serta memastikan "r&gram interensi dijalankan &le* %K.

6.5.5 Memastikan garis "anduan ini di"atu*i dan digunakan sebagai "anduan bagi mengatasi isu keciciran murid di sek&la* k*ususna murid berisik& cicir.

/(/ Peranan Penyelaras 'ah&n5'ingka!an

(10)

6.6.1 Menemak dan melengka"kan sk&r semua item ang tidak lengka" dalam maklumat murid berisik& cicir bagi keskes ang berikut 8

a. uru Ta*unTingkatan cuti bersalin7

b. uru Ta*unTingkatan cuti sakit ber"anjangan7 c. uru Ta*unTingkatan meng*adiri kursus jangka

"anjang7

d. uru Ta*unTingkatan menunaikan *aji.

6.6.2 %ekerjasama dengan semua guru kelas di baa* seliaan untuk memantau murid berisik& cicir.

/(8 Peranan G&r& Kelas

6.!.1 Menemak dan melengka"kan sk&r semua item ang tidak lengka" dalam maklumat murid berisik& cicir.

6.!.2 Membuat "enilaian sele"as "r&gram interensi murid berisik& cicir dalam kelas.

6.!.3 Memastikan maklumat murid dalam sistem $PDM dan )$P) adala* lengka" dan te"at.

/(% Peranan G&r& Bi3ingan dan Ka&nseling

6.>.1 Merancang dan melaksanakan "r&gram interensi bagi murid berisik& cicir.

6.>.2 Memastikan "erek&dan ang sistematik dalam "elaksanaan "r&gram interensi murid berisik& cicir.

6.>.3 %ekerjasama dengan Persatuan ,bu %a"a dan uru %adan %ukan Kerajaan /(O0 jabatan kebajikan masarakat negeri untuk melaksanakan "r&gram interensi murid berisik& cicir.

6.>.4 Menjadikan isu murid berisik& cicir sebagai f&kus utama dalam "engendalian sesi kaunseling.

6.>.5 Mengadakan k&nsultasi dengan guru kelas guru mata "elajaran ibu ba"a dan "i*ak lain untuk menda"atkan

(11)

maklumat lanjut tentang tingka* laku ta*a" kesi*atan dan lainlain keterangan mengenai latar belakang murid. 6.>.6 Meng*adiri kursusbengkeltaklimat berkaitan dengan

interensi keciciran ang dianjurkan &le* KPM 'P( PPD.

/(9 Peranan Persa!&an I3& Ba6a dan G&r& 1PIBG2 dan K*&ni!i 6.?.1 %ekerjasama dengan "i*ak sek&la* bagi mengatasi isu

murid berisik& cicir.

6.?.2 Membantu "i*ak sek&la* dalam semua "r&gram ang dirancang berkaitan kurikulum k&kurikulum sa*sia* dan budaa sek&la* "ada "eringkat sek&la*.

6.?.3 Membantu "i*ak sek&la* melaksanakan laatan s&sial dan berinteraksi dengan murid ang berisik& cicir dan keluarga mereka bagi mema*ami masala* serta membantu mengatasi masala* murid tersebut.

6.?.4 Membantu "i*ak sek&la* mengadakan "erbincangan dengan keluarga murid berisik& cicir mengenai isu ketidak*adiran dan "enca"aian akademik.

6.?.5 Membantu "i*ak sek&la* untuk meningkatkan kesedaran k&muniti setem"at mengenai ke"entingan mengatasi isu murid bersik& cicir.

8( PENU'UP

aris Panduan Mengurus Murid %erisik& #icir di )ek&la* "erlu di"atu*i dan dimanfaatkan se"enu*na su"aa murid kekal dalam sistem "ersek&la*an KPM.

(12)

1-Pengesanan dan Pengum"ulan Maklumat Murid %erisik& #icir

CAR'A ALIR PELAKSANAAN MENGURUS MURID BERISIKO CICIR DI KPM

11

%PPDP

'indakan

LAMPIRAN $a

(13)

$nalisis )enarai Murid %erisik& #icir

12

%PPDP

Pemantauan Pelaksanaan Pr&gram ,nterensi Peringkat 'P(

$nalisis Data Murid %erisik& #icir Peringkat

(asi&nal %PPDP ,su %P): Tiada $da Tamat

Terima @a"&ran Pr&gram ,nterensi Dari"ada

(14)

Pemantauan Pr&gram ,nterensi

$nalisis Data Murid %erisik& #icir Peringkat (egeri

Penataran )enarai dan Maklumat Murid %erisik& #icir ke"ada PPD /;P) dan ;PK0

Terima @a"&ran Pr&gram ,nterensi Dari"ada PPD dan sera*kan ke"ada KPM

CAR'A ALIR PELAKSANAAN MENGURUS MURID BERISIKO CICIR DI -PN

13 LAMPIRAN $3 )PK ,su Tiada $da )P) dan )PK )PK Tamat 'indakan Mula )P)

(15)

Pemantauan Pelaksanaan Pr&gram ,nterensi di )ek&la*

$nalisis Data Murid %erisik& #icir Peringkat Daera*

Penataran Maklumat Murid %erisik& #icir ke"ada Pengetua uru %esar

Terima @a"&ran Pr&gram ,nterensi Dari"ada )ek&la* dan sera*kan ke"ada 'P( Maklumat Murid %erisik& #icir dikeluarkan

dari"adaDashboard _KPM

CAR'A ALIR PELAKSANAAN MENGURUS MURID BERISIKO CICIR DI PPD

14 LAMPIRAN $c ;PK ,su Tiada $da ;P) dan ;PK ;PK Tamat 'indakan Mula ;P) ,#T

(16)

,nterensi

Pemantauan

Menerima )enarai dan Maklumat Murid %erisik& #icir dari"ada PPD

Penataran ke"ada semua guru semasa mesuarat guru 1. @engka"kan data dalam $PDM )$P) 2. @engka"kan sk&r semua item se"erti rubrik ang disediakan dalam M) <A#<@

)emak Maklumat Murid %erisik& #icir

CAR'A ALIR PELAKSANAAN MENGURUS MURID BERISIKO CICIR DI SEKOLAH

15

uru %imbingan dan Kaunseling dan PK :<M

Pengetuauru %esarPPD'P(

,su

)k&r )emua ,tem Murid %erisik& #icir @engka"B

Penelaras Ta*unTingkatan Dan uru Ta*unTingkatan

Tiada $da Pela"&ran Pengetua uru %esar PK :<M Tamat 'indakan

Penilaian )ele"as Pr&gram ,nterensi

uru Kelasuru %imbingan dan Kaunseling

Mula

LAMPIRAN $d

@engka"

uru %imbingan dan Kaunseling Tidak

@engka"

(17)

16

(18)

1!

$(

PROSES KER-A Peringka! KPM

$($ Pengesanan dan Peng&6&lan Makl&a! M&rid Berisik* Cicir

1.1.1 Pengesanan ta*a" risik& murid melalui dashboard _{KPM berdasarkan}

data $PDM )$P) dan ))DM.

1.1.2 Penataran PM%# dan kaeda* memuat turun senarai dan maklumat murid berisik& cicir dari"ada dashboard _{KPM dengan 'P( dan PPD.}

$(" Pean!a&an Pelaksanaan Pr*gra In!er:ensi Peringka! -PN

1.2.1 Pemantauan "elaksanaan "r&gram interensi di negeri ang melibatkan sek&la*sek&la* ang mem"unai bilangan murid berisik& cicir ang tinggi.

$(+ Penyediaan La6*ran M&rid Berisik* Cicir

1.3.1 Penediaan analisis data murid berisik& cicir "eringkat nasi&nal.

1.3.2 Perancangan "enamba*baikan m&dul bagi "r&gram interensi murid berisik& cicir.

"( Peringka! -PN

2.1 Pena!aran Senarai dan Makl&a! M&rid Berisik* Cicir

2.1.1 Mengedarkan PM%# ke"ada semua PPD di baa* "entadbiran 'P(. 2.2 Pean!a&an Pr*gra In!er:ensi

2.2.1 Memantau dan menediakan la"&ran "emantauan interensi murid berisik& cicir di PPD ang mem"unai "eratus murid berisik& cicir ang tinggi.

2.2.2 Menganalisis data murid berisik& cicir di "eringkat negeri.

2.2.3 Mengum"ul b&rang Penilaian ,m"ak Pr&gram ,nterensi Murid %erisik& #icir /b&rang P,M%#a0 dari"ada semua PPD dan meng*antar la"&ran tersebut ke"ada %a*agian Perancangan dan Penelidikan Dasar Pendidikan dan salinan ke"ada semua %a*agian O"erasi Pendidikan ang terlibat di KPM sebelum atau "ada $. Ok!*3er setia" ta*un. 2.2.4 Merancang lati*an bagi meningkatkan kema*iran %K dalam

"elaksanaan "r&gram interensi murid berisik& cicir.

+ Peringka! PPD

3.1 Pengesanan dan Peng&6&lan Makl&a! M&rid Berisik* Cicir

3.1.1 )enarai dan maklumat murid berisik& cicir "erlu dimuat turun dari"ada dashboard _{KPM &le* "egaai ,#T di PPD.}

3.1.2 )enarai dan maklumat murid berisik& cicir "erlu diemel &le* PPD ke"ada semua sek&la* dibaa* "entadbiran PPD berkenaan &le*

(19)

RUBRIK INSTRUMEN KRITERIA MURID BERISIKO CICIR

Pernyataan 1 2 3 4

)ak!*r M&rid 1. Ke*adiran murid Ke*adiran

"enu* a!a& tidak *adir 8 1 *ingga 3 *ari berturutturut a!a& tidak *adir 8 1 tidak *adir 8 4 *ingga 1- *ari berturutturut a!a& tidak *adir 8 11 *ingga 2- *ari tidak berturut turut tidak *adir 8 11 *ingga 1! *ari berturutturut a!a& tidak *adir 8 21 *ingga 4- *ari tidak berturut turut tidak *adir 8 1> *ari berturutturut a!a& lebi* dari"ada 1> *ari berturut turut 1> LAMPIRAN "3

(20)

*ingga 1- *ari tidak berturut turut a!a& tidak *adir 8 41 *ari tidak berturutturut a!a& lebi* dari"ada 41 tidak *ari berturutturut 2. CPenca"aian akademik

/sila rujuk n&ta0

lulus semua subjek lulus se"aru* atau lebi* dari"ada subjek ang diambil lulus kurang dari"ada se"aru* subjek ang diambil gagal keseluru*an subjek

3. )ala* laku disi"lin di sek&la*

tiada sala* laku disi"lin melakukan sala* laku disi"lin ringan melakukan sala* laku disi"lin seder*ana melakukan sala* laku disi"lin berat )ak!*r Kel&arga

4. 'arak ruma* dari sek&la* kurang dari"ada 2km 3km  5km 6km  1-km lebi* dari"ada 1-km 5. Penda"atan isi ruma* sebulan melebi*i +M>---+M3--1  +M>---+M15-1  +M 3---kurang dari"ada +M15--sebulan 6. )tatus ibu ba"a

"enjaga

%erka*in ibu atau ba"a "enjaga meninggal dunia ibu ba"a"enjaga meninggal dunia /atim "iatu0 ibu ba"a "enjaga bercerai

!. )tatusOK; Tidak Ea

Nota :

Pencapaian akademik merujuk kepada Pencapaian Peperiksaan Pertengahan Tahun sebelum Sek Ren : BM – Pemahaman, BI – Pemahaman, Matematik dan Sains

Sek Men Ren : BM, BI, Matematik dan Sains Sek Men Atas : BM, BI, Sejarah dan Matematik

1?

(21)

Senarai B*rang

Bil

Naa

B*rang

'angg&ng4a7a3

1 Ke*adiran

Murid

%K

2 P,M%#a

%K

3 P,M%#b

PPD

(22)

2-PROGRAM IN'ER;ENSI MURID BERISIKO CICIR REKOD KEHADIRAN MURID

'AHUN5'INGKA'AN < BIL PROGRAM c & n t & * 8 ) " & t t * e T r a n f & r m a s i g i k 'ARIKH PROGRAM5 PER-UMPAAN NAMA MURID c&nt&* 3!1! c&nt&* 1-!1!

1. $li %in $*mad

2. @ing #*ai Eee

3. +amasam al +amalingam

4. $FiFatul %inti +amli

5. +uFaini %inti $*mad

(ama uru %imbingan dan Kaunseling8

Tandatangan8

Disa*kan &le*8

21

(23)

/Pengetua uru %esar0

B*rang Penilaian I6ak Pr*gra In!er:ensi M&rid Berisik* Cicir

Bahagian A < Makl&a! De*gra=i

(ama )ek&la* 8 K&d )ek&la* 8 @&kasi 8

(egeri 8

(& Telef&n )ek&la* 8

Bahagian B < Makl&a! Pr*gra

(ama Pr&gram 8 GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG Kum"ulan &kus 8 GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG. Tem"&* Pelaksanaan 8 GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG 'umla* Murid %erisik& #icir Terlibat 8 GGGGGGGGGGGGGGGGGGGG a2 Isikan 6ada r&angan yang disediakan di 3a7ah <

)trategi

K&m"&nen

$ktiiti

akt&r +isik& ang diatasi

C*n!*h < > &rid yang en&n4&kkan 6eningka!an kehadiran 22

(24)

Keberkesanan ke sek*lah? disi6lin dan akadeik(

32 Sila 3erikan 6andangan 3erdasarkan s*alan di 3a7ah <

%erikan cadangan "enamba*baikan ang b&le* dilaksanakan untuk mengatasi isu keciciran murid di sek&la*.

Disemak &le* 8 Disa*kan &le* 8

GGGGGGGGGGGG... ..G.G.GGGGGGGGGG

/ PK :<M 0 / ;+; %<)$+ P<(<T;$0

(25)