Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol. 2 No.4 ISSN X. Ngurah Andi Putra
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan nilai rata-rata daya serap klasikal dan ketuntasan belajar klasikal pada kegiatan pembelajaran siklus II, maka dapat disimpulkan bahwa perbaikan
Pada siklus ke 2 diperoleh ketuntasan klasikal siswa sudah berada pada kategori sangat baik yaitu 92,30% walaupun masih ada 2 orang siswa yang belum tuntas secara individu, maka
Pelaksanaan tindakan siklus I dianggap belum berhasil sebab masih ada kelemahan-kelemahan yang perlu diperbaiki dan ada kelebihan yang perlu dipertahannkan. Adapun
Pada siklus I, rencana tindakan yang dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar murid adalah guru menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) pada mata
Aktivitas guru dalam proses belajar mengajar Matematika dengan menggunakan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada luas persegi dan persegi panjang
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tindakan siklus I yang tuntas secara individu 18 orang dari 31 orang siswa sehingga diperoleh ketuntasan klasikal 58,06% dan daya serap
Berdasarkan nilai daya serap klasikal dan ketuntasan belajar klasikal pada kegiatan pembelajaran siklus II, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan
Pada siklus II, siswa yang tuntas meningkat menjadi 17 siswa sehingga diperoleh ketuntasan belajar klasikal siswa sebesar 85%.. Rata-rata nilai siklus II
