Penulisan Best Practice Laboran

(1)

1 1 masih berpanduan pada Kepala Laboratorium yang lama serta hasil dari inovasi dan masih berpanduan pada Kepala Laboratorium yang lama serta hasil dari inovasi dan hasil diskusi laboran Teknik Komputer dan Jaringan.

hasil diskusi laboran Teknik Komputer dan Jaringan. Penyusunan

Penyusunan best practicebest practice ini penulis berfokus pada penyusunan peralatan ini penulis berfokus pada penyusunan peralatan yang digunakan, yaitu peralatan habis pakai, peralatan tetap, dan peralatan yang yang digunakan, yaitu peralatan habis pakai, peralatan tetap, dan peralatan yang membutuhkan K3. Alasan penulis memilih penyusunan peralatan berdasarkan membutuhkan K3. Alasan penulis memilih penyusunan peralatan berdasarkan jenisjenis peralatan

peralatan yang digunakan yang digunakan adalah adalah bahwa bahwa kesehatan kesehatan dan dan keselamatan keselamatan praktik/kerjapraktik/kerja sangat

sangat diperlukan diperlukan dan dan harus harus diperhatikan diperhatikan sebagai sebagai implementasi implementasi matamata pelajaran/mata diklat

pelajaran/mata diklat Kesehatan dKesehatan dan Kan Keselamatan Kerja eselamatan Kerja (K3). S(K3). Sesuai dengesuai dengan tujuanan tujuan dari mata pelajaran K3 meliputi dua hal; 1) bahwa siswa diberikan pengetahuan dari mata pelajaran K3 meliputi dua hal; 1) bahwa siswa diberikan pengetahuan tentang K3 sebagai bekal pengetahuan dan pemahaman tentang keselamatan kerja tentang K3 sebagai bekal pengetahuan dan pemahaman tentang keselamatan kerja saat berada di lingkungan kerja. Dalam hal ini, lingkungan praktikum sebagai saat berada di lingkungan kerja. Dalam hal ini, lingkungan praktikum sebagai sarana pelatihan kerja dan

sarana pelatihan kerja dan miniatur lingkungan industri, 2) menghindari kecelakaanminiatur lingkungan industri, 2) menghindari kecelakaan kerja/praktik

kerja/praktik

Sesuai dengan latar belakang tersebut, maka judul

Sesuai dengan latar belakang tersebut, maka judul best practicebest practice ini adalahini adalah

“Men

“Men_{yusun peralatan laboratorium sesuai dengan jenis peralatan yang digunakan}_{yusun peralatan laboratorium sesuai dengan jenis peralatan yang digunakan}

untuk memberi pengetahuan tentang keselamatan kerja untuk memberi pengetahuan tentang keselamatan kerja”.”.

2.

2. Rumusan Masalah PenulisanRumusan Masalah Penulisan BB eest Pst Prraactctiicece Agar penulisan

Agar penulisan best practicebest practice ini lebih mudah dibahas, maka masalah ini lebih mudah dibahas, maka masalah yangyang akan dipaparkan dalam artikel ini adalah sebagai berikut :

akan dipaparkan dalam artikel ini adalah sebagai berikut : a.

a. Bagaimana gambaran kondisi awal Bagaimana gambaran kondisi awal laboratorium teknik audio video SMKlaboratorium teknik audio video SMK Negeri 1 Bawolato?

(2)

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial

Cancel Anytime.

(3)

b.

b. Bagaimana gambaran hasil analisis dan identifikasi kekuatan, kelemahan,Bagaimana gambaran hasil analisis dan identifikasi kekuatan, kelemahan, peluang

peluang dan dan hambatan hambatan laboratorium laboratorium teknik teknik audio audio video video SMK SMK Negeri Negeri 11 Bawolato?

Bawolato? c.

c. Bagaimana bentuk Rencana Kerja Laboran SMK Negeri 1 Bawolato?Bagaimana bentuk Rencana Kerja Laboran SMK Negeri 1 Bawolato? d.

d. Bagaimana Bagaimana capaian capaian yang dihasilkan yang dihasilkan melalui melalui penyusunan penyusunan peralatanperalatan laboratorium di SMK Negeri 1 Bawolato?

laboratorium di SMK Negeri 1 Bawolato?

3.

3. Tujuan PenulisanTujuan Penulisan BB eest Pst Prraactctiicece Adapun tujuan penulisan hasil

Adapun tujuan penulisan hasil best practicebest practice ini adalah untuk :ini adalah untuk : a.

a. Memberikan gambaran kondisi awal laboratorium teknik audio videoMemberikan gambaran kondisi awal laboratorium teknik audio video SMK Negeri 1 Bawolato?

SMK Negeri 1 Bawolato? b.

b. Memberikan gambaran gambaran hasil analisis dan identifikasi kekuatan,Memberikan gambaran gambaran hasil analisis dan identifikasi kekuatan, kelemahan, peluang dan hambatan laboratorium teknik audio video SMK kelemahan, peluang dan hambatan laboratorium teknik audio video SMK Negeri 1 Bawolato?

Negeri 1 Bawolato? c.

c. Memberikan gambaran bentuk Rencana Kerja Laboran SMK Negeri 1Memberikan gambaran bentuk Rencana Kerja Laboran SMK Negeri 1 Bawolato?

Bawolato? d.

d. Memberikan Memberikan gambaran gambaran capaian capaian yang yang dihasilkan dihasilkan melalui melalui penyusunanpenyusunan peralatan laboratorium di SMK Negeri 1 Bawolato?

peralatan laboratorium di SMK Negeri 1 Bawolato?

4.

4. Manfaat PenulisanManfaat Penulisan Best

Best practicepractice ini disusun sebagai bentuk laporan pengalaman penulisini disusun sebagai bentuk laporan pengalaman penulis dalam merealisasikan hasil pengelolaan Laboratorium Teknik Audio Video, dengan dalam merealisasikan hasil pengelolaan Laboratorium Teknik Audio Video, dengan demikian manfaat yang diperoleh dalam penulisan ini adalah:

demikian manfaat yang diperoleh dalam penulisan ini adalah: a.

a. Sebagai bahan desiminasi bagi Sebagai bahan desiminasi bagi laboran baik di linglaboran baik di lingkungan SMK kungan SMK Negeri 1Negeri 1 Bawolato maupun di sekolah SMK lainnya.

Bawolato maupun di sekolah SMK lainnya. b.

b. Sebagai bahan acuan untuk SMK lain yang ada di lingkungan BawolatoSebagai bahan acuan untuk SMK lain yang ada di lingkungan Bawolato dalam mengelola laboratorium

(4)

(5)

BAB II BAB II

LANDASAN TEORI LANDASAN TEORI

Beberapa pengertian dari konsep yang dipaparkan dalam artikel ini Beberapa pengertian dari konsep yang dipaparkan dalam artikel ini berkaitan dengan topik penu

berkaitan dengan topik penulisanlisan best practisebest practise diantaranya adalah sebagai berikut.diantaranya adalah sebagai berikut. a.

a. Hakekat LaboranHakekat Laboran

Laboran sekolah merupakan salah satu tenaga kependidikan yang Laboran sekolah merupakan salah satu tenaga kependidikan yang memegang peran strategis dalam mendukung proses belajar mengajar di dalam memegang peran strategis dalam mendukung proses belajar mengajar di dalam laboratorium. Berdasarkan Kamus Besar Bahasa Indonesia, Laboran berarti orang laboratorium. Berdasarkan Kamus Besar Bahasa Indonesia, Laboran berarti orang yang bekerja di laboratorium (https://kbbi.web.id/laboran). Berdasarkan pengertian yang bekerja di laboratorium (https://kbbi.web.id/laboran). Berdasarkan pengertian tersebut, tugas pokok laboran adalah mengelola laboratorium, baik keadaan tersebut, tugas pokok laboran adalah mengelola laboratorium, baik keadaan laboratorium namun juga menentukan jadwal guru menggunakan laboratorium. laboratorium namun juga menentukan jadwal guru menggunakan laboratorium.

b.

b. Pengertian LaboratoriumPengertian Laboratorium

Laboratorium adalah tempat atau kamar dan sebagainya tertentu yang Laboratorium adalah tempat atau kamar dan sebagainya tertentu yang dilengkapi dengan peralatan untuk mengadakan percobaan dilengkapi dengan peralatan untuk mengadakan percobaan (https://kbbi.web.id/laboratorium)

(https://kbbi.web.id/laboratorium). Berdasarkan pengertian di atas, maka. Berdasarkan pengertian di atas, maka laboratorium teknik audio video dapat diartikan sebuah tempat khusus yang hanya laboratorium teknik audio video dapat diartikan sebuah tempat khusus yang hanya digunakan dalam melakukan praktikum audio video.

digunakan dalam melakukan praktikum audio video.

c.

c. Jenis PeralatanJenis Peralatan

Adapun pengertian peralatan menurut KBBI adalah

Adapun pengertian peralatan menurut KBBI adalah berbagai alat perkakas; berbagai alat perkakas; perbekalan;

perbekalan; kelengkapankelengkapan (https://kbbi.web.id/alat)(https://kbbi.web.id/alat). . Peralatan Peralatan di di dalamdalam laboratorium teknik audio video bermacam-macam. Adapun jenis-jenis peralatan laboratorium teknik audio video bermacam-macam. Adapun jenis-jenis peralatan laboratorium teknik audio video terbagi atas :

laboratorium teknik audio video terbagi atas : 1)

1) Peralatan elektrik, adalah peralatan yang tidak memanfaatkan energiPeralatan elektrik, adalah peralatan yang tidak memanfaatkan energi listrik saat digunakan;

listrik saat digunakan; 2)

2) Peralatan non-elektrik, adalah peralatan yang memanfaatkan energiPeralatan non-elektrik, adalah peralatan yang memanfaatkan energi listrik saat digunakan.

(6)

(7)

d.

d. Keselamatan dan Kesehatan KerjaKeselamatan dan Kesehatan Kerja

Menurut Bennett N.B. Silalahi dan Rumondang (1991:22 dan 139) Menurut Bennett N.B. Silalahi dan Rumondang (1991:22 dan 139) menyatakan keselamatan merupakan suatu usaha untuk mencegah setia

menyatakan keselamatan merupakan suatu usaha untuk mencegah setia p perbuatanp perbuatan atau kondisi tidak selamat yang dapat mengakibatkan kecelakaan sedangkan atau kondisi tidak selamat yang dapat mengakibatkan kecelakaan sedangkan kesehatan kerja yaitu terhindarnya dari penyakit

kesehatan kerja yaitu terhindarnya dari penyakit yang mungkin akan timbul setelahyang mungkin akan timbul setelah memulai pekerjaannya

memulai pekerjaannya (http://www.e-jurnal.com/2014/11/pengertian- (http://www.e-jurnal.com/2014/11/pengertian-keselamatan-kerja.html)

keselamatan-kerja.html)..

Dalam lingkungan laboratorium sekolah, berdasarkan pengertian di atas, Dalam lingkungan laboratorium sekolah, berdasarkan pengertian di atas, maka keselamatan dan kesehatan kerja di laboratorium dapat diartikan dengan maka keselamatan dan kesehatan kerja di laboratorium dapat diartikan dengan usaha untuk mencegah kecelakaan di dalam laboratorium saat melaksanakan usaha untuk mencegah kecelakaan di dalam laboratorium saat melaksanakan praktikum.

(8)

(9)

BAB III BAB III

PEMBAHASAN HASIL BEST PRACTICE PEMBAHASAN HASIL BEST PRACTICE

1.

1. Kondisi Awal Laboratorium SMK N 1 BawolatoKondisi Awal Laboratorium SMK N 1 Bawolato

Awal pengelolaan laboratorium, penulis melakukan observasi terhadap Awal pengelolaan laboratorium, penulis melakukan observasi terhadap berbagai

berbagai hal hal untuk untuk mendapatkan mendapatkan data data awal awal tentang tentang kondisi kondisi laboratorium laboratorium teknikteknik audio video

audio video yang yang sebenarnya. Agar lebih sebenarnya. Agar lebih fokus, maka fokus, maka proses observasi proses observasi yangyang penulis lakukan berdasar kepad

penulis lakukan berdasar kepada keilmuan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)a keilmuan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) yang meliputi :

yang meliputi : a.

a. Keselamatan manusiaKeselamatan manusia

-- Tidak memiliki alat K3 yang memadai, seperti Alat PemadamTidak memiliki alat K3 yang memadai, seperti Alat Pemadam Kebaran Ringan (APKR);

Kebaran Ringan (APKR);

-- Tidak memiliki keamanan perlindungan sengatan/kejutan listrik.Tidak memiliki keamanan perlindungan sengatan/kejutan listrik. b.

b. Keselamatan alatKeselamatan alat

-- Tidak memiliki alat perawatan, seperti oli pelumas logamTidak memiliki alat perawatan, seperti oli pelumas logam (pelindung korosi).

(pelindung korosi). c.

c. Keselamatan lingkunganKeselamatan lingkungan

-- Memiliki alat pembersih lantai, seperti sapu dan kain pel.Memiliki alat pembersih lantai, seperti sapu dan kain pel. Selain dari melihat pada sisi K3, penulis juga melakukan observasi tentang: Selain dari melihat pada sisi K3, penulis juga melakukan observasi tentang:

a.

a. Peralatan yang dimiliki laboratoriumPeralatan yang dimiliki laboratorium

Alat yang terdapat pada laboratorium sangat sedikit sekali, seperti Alat yang terdapat pada laboratorium sangat sedikit sekali, seperti solder, Power Amplifier, Tone Control Audio, Loudspeaker, Kabel solder, Power Amplifier, Tone Control Audio, Loudspeaker, Kabel penghantar listrik, Stop-Kontak listrik 3 terminal, lemari perkakas penghantar listrik, Stop-Kontak listrik 3 terminal, lemari perkakas b.

b. Kondisi alat dan lingkungan laboratoriumKondisi alat dan lingkungan laboratorium Adapun kondisi peralatan yang terdapat pada la

Adapun kondisi peralatan yang terdapat pada laboratorium teknik audioboratorium teknik audio video bermacam-macam. Ada yang masih baik dan ada juga yang video bermacam-macam. Ada yang masih baik dan ada juga yang membutuhkan perawatan serta ada juga yang tidak bisa sama sekali membutuhkan perawatan serta ada juga yang tidak bisa sama sekali digunakan.

(10)

(11)

2.

2. Kegiatan Analisis dan IdentifikasiKegiatan Analisis dan Identifikasi

Setelah kondisi awal sekolah penulis dapatkan maka tahap selanjutnya Setelah kondisi awal sekolah penulis dapatkan maka tahap selanjutnya melakukan analisis dan identifikasi dalam berbagai hal baik secara internal ma melakukan analisis dan identifikasi dalam berbagai hal baik secara internal ma upunupun eksternal. Hasil observasi dan identifikasi penulis jadikan bekal untuk melakukan eksternal. Hasil observasi dan identifikasi penulis jadikan bekal untuk melakukan analisis konteks tentang kekuatan dan kelemahan (SWOT Analysis) laboratorium analisis konteks tentang kekuatan dan kelemahan (SWOT Analysis) laboratorium teknik audio video. Data temuan yang penulis dapatkan dari hasil analisis dan teknik audio video. Data temuan yang penulis dapatkan dari hasil analisis dan identifikasi terhadap kondisi sekolah saat penulis melakuakan supervisi adalah: identifikasi terhadap kondisi sekolah saat penulis melakuakan supervisi adalah: a.

a. Kekuatan (Kekuatan ( strong strong ))

SMPK N 1 Bawolato secara internal memiliki kekuatan dilihat dari jumlah SMPK N 1 Bawolato secara internal memiliki kekuatan dilihat dari jumlah peserta didik di bidang te

peserta didik di bidang teknik audio video yang memadai, serta knik audio video yang memadai, serta lahan sekolahlahan sekolah relatif luas.

relatif luas. b.

b. Kelemahan (Kelemahan (weaknessweakness))

Meski secara kuantitas jumlah pendidik cukup memadai, namun kelemahannya Meski secara kuantitas jumlah pendidik cukup memadai, namun kelemahannya peralatan

peralatan masih masih jauh jauh dari dari mencukupi mencukupi dan dan penataan penataan dan dan arah arah pengembanganpengembangan laboratorium sekolah yang masih belum jelas.

laboratorium sekolah yang masih belum jelas. c.

c. Peluang (Peluang (opportunityopportunity))

Meski masih memiliki banyak kelemahan, namun laboratorium teknik audio Meski masih memiliki banyak kelemahan, namun laboratorium teknik audio video SMK N 1 Bawolato secara

video SMK N 1 Bawolato secara eksternal memiliki peluang yang cukup besareksternal memiliki peluang yang cukup besar untuk dikembangkan karena program studi teknik audio video merupakan untuk dikembangkan karena program studi teknik audio video merupakan satu-satunya program studi yang terdapat di kecamatan Bawolato bahkan di satunya program studi yang terdapat di kecamatan Bawolato bahkan di kabupaten Nias. Sehingga menjadi peluang bagi sekolah untuk kabupaten Nias. Sehingga menjadi peluang bagi sekolah untuk mengembangkannya.

mengembangkannya. d.

d. Ancaman (Ancaman (threat threat ))

Selain adanya peluang yang cukup besar, keadaan latar belakang masyarakat Selain adanya peluang yang cukup besar, keadaan latar belakang masyarakat yang masih belum tersentuh pendidikan secara l

yang masih belum tersentuh pendidikan secara luas membuat pengetahuan danuas membuat pengetahuan dan pemahaman

pemahaman tentang tentang pentingnya pentingnya K3 K3 dalam dalam laboratorium laboratorium tidak tidak menjadimenjadi perhatian dan bahkan sering diabaikan.

perhatian dan bahkan sering diabaikan.

3.

3. Menyusun Rencana Pengembangan LaboratoriumMenyusun Rencana Pengembangan Laboratorium

Simpulan dari hasil analisis dan identifikasi terhadap kondisi laboratorium Simpulan dari hasil analisis dan identifikasi terhadap kondisi laboratorium

(12)

(13)

Cancel Anytime.

dan pengembangan adalah fokus penyusunan peralatan laboratorium sebagai media dan pengembangan adalah fokus penyusunan peralatan laboratorium sebagai media pendidikan kepada siswa tentang kesehatan dan keselamatan kerja (K3).

pendidikan kepada siswa tentang kesehatan dan keselamatan kerja (K3).

Dengan memiliki data hasil analisis dan identifikasi tersebut ditambah dengan Dengan memiliki data hasil analisis dan identifikasi tersebut ditambah dengan pengetahuan

pengetahuan yang yang penulis penulis dapatkan dapatkan dari dari hasil hasil observasi observasi di di laboratorium laboratorium teknikteknik audio video, maka langkah yang penulis tempuh dalam

audio video, maka langkah yang penulis tempuh dalam memulai upaya pengelolaanmemulai upaya pengelolaan dan pengembangan sekolah adalah sebagai berikut :

dan pengembangan sekolah adalah sebagai berikut : a.

a. Menyusun rencana kerja laboranMenyusun rencana kerja laboran

Adapun rencana kerja yang dilakukan adalah : Adapun rencana kerja yang dilakukan adalah : No

No Program Program Waktu Waktu pelaksanapelaksanaan an (2018) (2018) KeteranganKeterangan Jan Feb Mar Apr Mei Jun

Jan Feb Mar Apr Mei Jun 1

1 Pemeriksaan Pemeriksaan kondisikondisi alat dan bahan

alat dan bahan

Minggu I & II Minggu I & II 2

2 Pendataan Pendataan dandan Pengelompokan Pengelompokan peralatan peralatan Maksimal Maksimal Minggu II Minggu II 3

3 Pembuatan Pembuatan dandan sosialisasi peraturan sosialisasi peraturan penggunaan penggunaan laboratorium laboratorium Minggu III Minggu III 4

4 Pembuatan Pembuatan laporan laporan Minggu Minggu IVIV 5

5 Perawatan Perawatan peralatanperalatan laboratorium

laboratorium

Minggu III Minggu III

b.

b. Melakukan sosialisasi Prosedur Operasional Standar (POS) Melakukan sosialisasi Prosedur Operasional Standar (POS) penggunaanpenggunaan ruang laboratorium teknik audio video

ruang laboratorium teknik audio video

SMK N 1 Bawolato memiliki 3 guru yang mengampu materi pelajaran SMK N 1 Bawolato memiliki 3 guru yang mengampu materi pelajaran produktif

produktif (mata (mata diklat) diklat) teknik teknik audio audio video, video, sehingga sehingga diperlukan diperlukan pengaturanpengaturan jadwal

(14)

Cancel Anytime.

c.

c. Menyusun peralatan laboratoriumMenyusun peralatan laboratorium Untuk merealisasikan rencana kerja

Untuk merealisasikan rencana kerja yang telah penulis susun, maka tahapyang telah penulis susun, maka tahap terakhir adalah melakukan penyusunan peralatan sesuai dengan kalsifikasi terakhir adalah melakukan penyusunan peralatan sesuai dengan kalsifikasi sebagai berikut :

sebagai berikut : 1)

1) Alat yang menggunakan listrikAlat yang menggunakan listrik 2)

2) Alat yang tidak menggunakan listrikAlat yang tidak menggunakan listrik 3)

3) Alat habis pakaiAlat habis pakai

Berdasarkan klasifikasi tersebut, guru dan siswa yang menggunakan Berdasarkan klasifikasi tersebut, guru dan siswa yang menggunakan akan dengan mudah menemukan alat

akan dengan mudah menemukan alat yang dibutuhkan. Sehingga memudahkanyang dibutuhkan. Sehingga memudahkan guru dalam mengelola siswa dalam praktisi.

guru dalam mengelola siswa dalam praktisi.

Peralatan yang sudah disusun, akan diberi keterangan berupa gambar dan Peralatan yang sudah disusun, akan diberi keterangan berupa gambar dan tulisan pada bagian depan lemari perkakas tentang bahaya yang ditimbulkan, tulisan pada bagian depan lemari perkakas tentang bahaya yang ditimbulkan, sehingga mampu meningkatkan kesadaran siswa tentang bahaya yang dapat sehingga mampu meningkatkan kesadaran siswa tentang bahaya yang dapat ditimbulkan dari penggunaan sebuah alat. Keterangan dengan gambar dan ditimbulkan dari penggunaan sebuah alat. Keterangan dengan gambar dan tulisan pada lemari perkakas juga untuk membiasakan siswa dalam mengenali tulisan pada lemari perkakas juga untuk membiasakan siswa dalam mengenali simbol-simbol K3 yang ada di lingkungan kerja. Sehingga mampu simbol-simbol K3 yang ada di lingkungan kerja. Sehingga mampu meningkatkan pengetahuan dan pemahaman tentang K3.

(15)

Cancel Anytime.

BAB IV BAB IV

HASIL DAN EVALUASI KEGIATAN HASIL DAN EVALUASI KEGIATAN

1.

1. Hasil KegiatanHasil Kegiatan

Kegiatan pengelolaan laboratorium dengan cara menyusun peralatan Kegiatan pengelolaan laboratorium dengan cara menyusun peralatan laboratorium sesuai dengan jenis peralatan yang digunakan untuk memberi laboratorium sesuai dengan jenis peralatan yang digunakan untuk memberi pengetahuan tentang keselamatan kerja memberikan hasil sebagai berikut:

pengetahuan tentang keselamatan kerja memberikan hasil sebagai berikut: a.

a. Siswa mendapatkan pengetahuan praktisi tentang lingkungan kerja yangSiswa mendapatkan pengetahuan praktisi tentang lingkungan kerja yang memiliki rambu-rambu K3

memiliki rambu-rambu K3 b.

b. Guru menjadi lebih mudah dalam mengarahkan siswa dalamGuru menjadi lebih mudah dalam mengarahkan siswa dalam mengajarkan jenis-jenis alat kerja bengkel listrik

mengajarkan jenis-jenis alat kerja bengkel listrik

2.

2. Evaluasi KegiatanEvaluasi Kegiatan

Dalam melakukan kegiatan ini, penulis memiliki hambatan yang menjadi Dalam melakukan kegiatan ini, penulis memiliki hambatan yang menjadi bahan

bahan evaluasi evaluasi bagi bagi diri diri penulis. penulis. Adapun Adapun evaluasi evaluasi yang yang bisa bisa diberikan diberikan adalahadalah sebagai berikut :

sebagai berikut : a.

a. Sosialisasi tentang K3 di laboratorium khususnya simbol-simbol K3Sosialisasi tentang K3 di laboratorium khususnya simbol-simbol K3 sebaiknya sudah dipahami oleh siswa praktikan

sebaiknya sudah dipahami oleh siswa praktikan b.

b. Guru pengguna laboratorium kadang tidak mematuhi jadwal yang telahGuru pengguna laboratorium kadang tidak mematuhi jadwal yang telah disepakati. Hal Nil kadang disebabkan oleh faktor eksternal yakni disepakati. Hal Nil kadang disebabkan oleh faktor eksternal yakni pemadaman

pemadaman sumber sumber listrik listrik oleh oleh PLN. PLN. Sehingga Sehingga sering sering terjadi terjadi jadwaljadwal yang berubah-ubah.

(16)

Cancel Anytime.

BAB V BAB V

SIMPULAN DAN SARAN SIMPULAN DAN SARAN

1. Kesimpulan 1. Kesimpulan

Tugas pokok laboran sekolah adalah mengelola laboratorium dengan baik. Tugas pokok laboran sekolah adalah mengelola laboratorium dengan baik. Berkaitan dengan hal tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa pengelolaan Berkaitan dengan hal tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa pengelolaan laboratorium teknik audio video perlu dilakukan secara profesional demi laboratorium teknik audio video perlu dilakukan secara profesional demi meningkatkan kualitas belajar siswa dalam praktisi. Pengelolaan laboratorium juga meningkatkan kualitas belajar siswa dalam praktisi. Pengelolaan laboratorium juga dapat dilakukan sebagai media belajar siswa seperti penyusunan peralatan sesuai dapat dilakukan sebagai media belajar siswa seperti penyusunan peralatan sesuai dengan jenis peralatan yang digunakan kemudian memberi keterangan berupa dengan jenis peralatan yang digunakan kemudian memberi keterangan berupa gambar simbol K3 dan memberi keterangan arti gambar simbol tersebut.

gambar simbol K3 dan memberi keterangan arti gambar simbol tersebut.

2. Saran 2. Saran

Setelah melaksanakan kegiatan tersebut, penulis saran yang dapat penulis Setelah melaksanakan kegiatan tersebut, penulis saran yang dapat penulis berikan sebagai berikut :

berikan sebagai berikut : a.

a. Laboran sebaiknya melibatkan guru pengguna laboratorium dalamLaboran sebaiknya melibatkan guru pengguna laboratorium dalam pengelolaannya

pengelolaannya b.

b. Laboran sebaiknya membuat POS dan mensosialisasikan kepada guru danLaboran sebaiknya membuat POS dan mensosialisasikan kepada guru dan kepada siswa

kepada siswa c.