PERANCANGAN KEPANJEN EDUCATION PARK KABUPATEN MALANG
(TEMA: ARSITEKTUR PERILAKU)
TUGAS AKHIR
Oleh:
LUKMAN HAKIM GUSTIYANTO NIM. 10660031
JURUSAN TEKNIK ARSITEKTUR
FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK
IBRAHIM MALANG
PERANCANGAN KEPANJEN EDUCATION PARK
KABUPATEN MALANG
(TEMA: ARSITEKTUR PERILAKU)
TUGAS AKHIR
Diajukan kepada: Universitas Islam Negeri (UIN) Maulana Malik Ibrahim Malang
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Memperoleh Gelar Sarjana Teknik
Oleh:
LUKMAN HAKIM GUSTIYANTO NIM. 10660031
JURUSAN TEKNIK ARSITEKTUR FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
2014
SURAT PERNYATAAN
ORISINALITAS KARYA
Dengan hormat, Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : LUKMAN HAKIM GUSTIYANTO NIM : 10660031
Fakultas/Jurusan : SAINS DAN TEKNOLOGI/ Teknik Arsitektur
Judul Tugas Akhir : Perancangan Kepanjen Education Park Kabupaten Malang
Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa hasil karya saya ini tidak terdapat unsur-unsur penjiplakan karya penelitian atau karya ilmiah yang pernah dilakukan atau dibuat oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan sumber kutipan dan daftar pustaka.
Apabila ternyata hasil penelitian ini terbukti terdapat unsur-unsur jiplakan, maka saya bersedia untuk mempertanggungjawabkan, serta diproses sesuai peraturan yang berlaku.
Malang, 15 September 2014 Yang membuat pernyataan,
LUKMAN HAKIM G NIM. 10660031
PERANCANGAN KEPANJEN EDUCATION PARK KABUPATEN MALANG
(TEMA: ARSITEKTUR PERILAKU)
TUGAS AKHIR
Oleh:
LUKMAN HAKIM GUSTIYANTO NIM 10660031
Telah disetujui oleh:
Dosen Pembimbing I Tarranita Kusumadewi, MT. NIP. 19790913 200604 2 001 Dosen Pembimbing II Luluk Maslucha, M.Sc. NIP. 19800917 200501 2 003 Malang, 15 September 2014 Mengetahui
Ketua Jurusan Teknik Arsitektur
Dr. Agung Sedayu, M.T. NIP. 19781024 200501 1 003
PERANCANGAN KEPANJEN EDUCATION PARK KABUPATEN MALANG
(TEMA: ARSITEKTUR PERILAKU)
TUGAS AKHIR Oleh:
LUKMAN HAKIM GUSTIYANTO NIM 10660031
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Tugas Akhir dan Dinyatakan Diterima Sebagai Salah Satu Persyaratan
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Teknik (S.T) Tanggal 15 September 2014
Menyetujui :
Tim Penguji Susunan Dewan Penguji
Penguji Utama : Aulia Fikriarini Muchlis, MT. (___________________) NIP. 19760416 200604 2 001
Ketua Penguji : Aldrin Yusuf Firmansyah, MT. (___________________) NIP. 19770818 200501 1 001
Sekretaris : Tarranita Kusumadewi, MT. (___________________) NIP 19790913 200604 2 001
Anggota : Umaiyatus Syarifah, MA. (___________________) NIP. 19820925 2009 01 2005
Mengetahui
Ketua Jurusan Teknik Arsitektur
Dr. Agung Sedayu, MT. NIP. 19781024 200501 1 003
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil’alamin, puji dan syukur ke hadirat Allah SWT atas
berkat dan rahmatNya, penulis dapat menyelesaikan penulisan laporan tugas akhir dengan judul “Perancangan Kepanjen Education Park Kabupaten Malang”.
Laporan tugas akhir ini tidak mungkin dapat selesai dengan baik tanpa adanya bantuan semangat, dukungan maupun materi dari berbagai pihak. Maka dari itu penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada :
1. Allah SWT yang telah memberikan limpahan karunia, memberikan kesabaran, ketabahan dan kemudahan pada setiap kesulitan dalam perjalanan hidup.
2. Sayyidina Muhammad SAW sebagai wasilah penunjuk jalan yang haq, dan yang selalu dinanti-nanti barokah dan syafa'atnya oleh para pendawam sholawat.
3. Ayah dan Ibu tercinta (Bpk. Sugianto dan Ibu Hulasoh) yang telah memberikan dukungan moral, materi, doa dan semangat dalam menyelesaikan tugas akhir ini. Terimakasih atas do’a - do’a yang setiap waktu dipanjatkan, sujud-sujud panjangnya yang selalu dilakukan, penempaan dan pembelajaran kerasnya hidup hingga membuat penulis menjadi lebih tegar dan lebih kuat, dukungan berupa materiil, moril, semoga Allah swt. membalas segala kebaikan beliau dengan balasan yang berlipat-lipat lebih baik.
4. Saudara-saudara dan Keluarga tercinta, mbak Fitrotus Saidah dan mbak Kharisma Nur Anisa yang telah memberikan dukungan moral, materi, doa dan semangat dalam menyelesaikan tugas akhir ini.
5. Bapak Dr. Agung Sedayu selaku Kepala Jurusan Teknik Arsitektur UIN Maliki Malang, yang memberikan bimbingan, pengarahan, diskusi pemikiran, kritik, dan saran, yang sangat membantu penulis dalam menyelesaikan laporan tugas akhir ini.
6. Ibu Tarranita Kusumadewi, MT. Selaku pembimbing 1, yang memberikan bimbingan, pengarahan, diskusi pemikiran, kritik, dan saran, sehingga laporan tugas akhir ini dapat terselesaikan dengan baik.
7. Ibu Luluk Maslucha, M.Sc. Selaku pembimbing 2, yang memberikan bimbingan, pengarahan, diskusi pemikiran, kritik, dan saran, sehingga laporan tugas akhir ini dapat terselesaikan dengan baik.
8. Ibu Umaiyatus Syarifah, MA. Selaku pembimbing Agama, yang memberikan bimbingan, pengarahan, diskusi pemikiran, kritik, dan saran, dalam menentukan integrasi keislaman sehingga laporan tugas akhir ini dapat terselesaikan dengan baik.
9. Semua Bapak dan Ibu dosen Jurusan Teknik Arsitektur Fakultas Sains dan Teknologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.
10. Segenap anggota Tim Penanggung Jawab tugas Akhir teknik Arsitektur UIN MALIKI Malang, atas bantuannya.
11. Seluruh Dulur seperjuangan arsitektur angkatan 2010, sulak afandi, jenggot agus, hasan, gusdar, bubbi riska, badak zaenal, papa junet deki, mama clara, fahmi, bigbos arif, ical mancal, irul, risky hadi, cepot, yogi,
helen, luba, iffa, dina, ain minul, erika, mbok ja rima, massa, alfi, heni, septy, indra, khalis, isom, benny, akhlis, muha, agung, fikri, sapi yafi, barbara barata, crot nanda, atok, togek adi, idzul, tommy, mbah tuba, wira, dayat, maulana, riduwan, cak dup febri, ardi darmi, inyong, edi, bang fany, matin, arinal yang telah membantu kelancaran dan semangat belajar dalam menyelesaikan laporan tugas akhir.
12. Terimakasih pula pada Sahabat – sahabat tercinta yang telah memberikan dorongan semangat belajar.
13. Semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu yang telah membantu dalam menyelesaikan tugas ini dan telah mendoakan suksesnya laporan tugas akhir ini.
Penulis menyadari bahwa penulisan ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis sangat mengharapkan saran dan kritik demi perkembangan selanjutnya. Akhirnya semoga laporan tugas akhir ini dapat bermanfaat bagi penulis serta menambah wawasan bagi pembaca. Amiin.
Malang, 15 September 2014 Lukman Hakim G Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
SURAT PERNYATAAN ORISINILITAS KARYA ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
ABSTRAK ... v
KATA PENGANTAR ... vi
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR TABEL ... xxi
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ... 1 1.2 Rumusan masalah ... 4 1.3 Tujuan Perancangan ... 5 1.4 Manfaat ... 5 1.5 Ruang Lingkup ... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Kajian Objek ... 8
2.1.1 Kajian Definisi Objek Rancangan ... 8
2.1.1.1 Definisi Taman ... 8
2.1.1.3 Elemen Taman ... 9 2.1.2 DefinisiPendidikan ... 14 2.2 Tinjauan Arsitektural ... 15 2.2.1 Edukasi ... 16 2.2.2 Informasi ... 20 2.2.3 Rekreasi ... 23 2.2.4 Kreatif ... 27 2.2.5 Penunjang ... 27 2.3 Tinjauan Tema ... 46
2.3.1 Definisi dan Deskripsi Tema... 46
2.3.1.1 Arsitektur ... 46
2.3.1.2 Perilaku ... 46
2.3.1.3 Sejarah Arsitektur Perilaku ... 49
2.3.1.4 Faktor-faktor Dalam Prinsip Arsitektur Perilaku ... 49
2.3.1.5 Kesimpulan Tema ... 52
2.4 Kajian Integrasi ... 55
2.4.1 Kajian Integrasi Objek ... 55
2.4.2 Kajian Integrasi Tema ... 56
2.5 Studi Banding ... 57
2.5.1 Studi Banding Tema... 57
2.5.2 Studi Banding Objek ... 62
BAB III METODE PERANCANGAN 3.1 Ide Perancangan ... 67
3.2 Identifikasi Masalah ... 68 3.3 Tujuan Perancangan ... 68 3.4 Pengumpulan Data ... 69 3.5 Analisis ... 70 3.6 Konsep Perancangan ... 72 3.7 Skema Perancangan ... 73
BAB IV ANALISIS RANCANGAN 4.1 Analisis Fungsi ... 74
4.1.1 Analisis Aktivitas ... 76
4.1.2 Analisis Perilaku Pengguna ... 80
4.1.3 Analisis Ruang ... 84
4.1.4 Kebutuhan Ruang ... 84
4.1.5 Besaran Ruang ... 86
4.1.6 Analisis Hubungan Antar Ruang ... 99
4.2 Data Eksisting Tapak ... 98
4.2.1 Gambaran Lokasi Tapak ... 71
4.3 Analisis Tapak ... 103
4.3.1 Analisis Batas, Bentuk Dan Tatanan Massa ... 103
4.3.2 Aksesibilitas ... 106
4.3.3 Kebisingan ... 108
4.3.4 View ... 110
4.3.5 Angin ... 113
4.3.7 Matahari ... 117
4.3.8 Analisis Struktur ... 121
BAB V KONSEP 5.1 Konsep Perancangan ... 123
5.1.1 Prinsip Arsitektur Perilaku ... 123
5.1.2 Kriteria Behaviour Setting ... 124
5.1.3 Integrasi Keislaman ... 124
5.2 Konsep Dasar ... 125
5.3 Konsep Tapak ... 125
5.3.1 Pola Tatanan Massa... 125
5.3.2 Batas ... 127
5.3.3 Aksesibilitas dan Sirkulasi ... 127
5.3.4 Pola Bukaan ... 128
5.3.5 Vegetasi ... 128
5.4 Konsep Ruang ... 130
5.5 Konsep Bentuk ... 132
BAB VI HASIL RANCANGAN 6.1 Hasil Rancangan Kawasan ... 134
6.2 Hasil Rancangan Tapak... 135
6.2.1 Perencanaan Vegetasi ... 135
6.2.2 Perencanaan Sirkulasi Dan Akses Tapak ... 137
6.3 Hasil Rancangan Ruang Dan Bentuk Bangunan ... 138
6.3.1 Bangunan Perpustakaan, Exhibition Hall, Mushola Dan Foodcourt.139 6.3.2 Bangunan Tropical Green House ... 142
6.3.3 Bangunan Mediterania Green house ... 144
6.3.4 Bangunan Insektarium Dan Rumah Sains ... 146
6.3.5 Bangunan Pertokoaan (Retail) ... 148
6.4 Hasil Rancangan Ekterior Dan Interior ... 150
6.4.1 Eksterior ... 150
6.4.2 Interior ... 152
6.5 Hasil Rancangan Utilitas ... 154
6.5.1 Air Bersih, Penyelamat Kebakaran... 154
6.5.2 Air Kotor ... 156
6.5.3 Listrik Pada Bangunan Dan Titik Lampu ... 156
6.6 Hasil Kajian Integrasi ... 158
6.6.1 Konsep Rancangan ... 158
6.6.2 Konsep Massa ... 159
6.6.3 Konsep Area Terbuka ... 159
BAB VII PENUTUP 7.1 Kesimpulan ... 160
7.2 Saran ... 161
DAFTAR PUSTAKA ... LAMPIRAN ...
DAFTAR GAMBAR
1.1 Peta Kota Kepanjen ... 6
2.1 Ukuran Jarak Antar Rak ... 16
2.2 . Tatanan Jarak Antar Rak...16
2.3 Tatanan Rak Pada Perpustakaan Umum ... 17
2.4 Tinggi Rak Menyesuaikan Dengan Pengguna ... 17
2.5 Jarak Minimum Perorangan Dan Jarak Minimum Antar Meja... 18
2.6 Loker Penitipan Barang ... 19
2.7 Pemasangan Penerangan Yang Alami ... 19
2.8 Sudut Pandang Dengan Jarak Pandang ... 20
2.9 Insectarium Di Jatim Park 2 ... 20
2.10 UkuranTribun 1 ... 21
2.11 UkuranTribun 2 ... 21
2.12 Tinggi Tempat Duduk Semakin Menajak Dan Bertingkat ... 22
2.13 Contoh Papan LED Digital ... 23
2.14 Times Square ... 23
2.15 Contoh Kursi Taman ... 23
2.16 Macam-Macam Permainan Anak... 24
2.17 Permainan Pasir ... 24
2.18 Papan Seluncur ... 25
2.19 Lintasan Seluncuran ... 25
2.20 Panjat Tebing ... 26
2.22 Contoh Alat Peraga Sains 1 ... 27
2.23 Contoh Alat Peraga Sains 2 ... 27
2.24 Ukuran Selasar ... 28
2.25 Pedestrian ... 28
2.26 Tanaman Yang Menjalar Dan Tinggi ... 28
2.27 Pertumbuhan Tanaman Pertahun ... 29
2.28 Ketinggian Pohon Hias Menurut Jarak Mata ... 29
2.29 VariasiTempat Parkir ... 30
2.30 Contoh Parkir Yang Beratap Tanaman Rambat ... 30
2.31 Ukuran Bus ... 31
2.32 Dimensi Sepeda Dan Motor ... 31
2.33 Contoh Stan-Stan Toko ... 31
2.34 Restoran ... 32
2.35 Detail Jarak Antar Meja ... 32
2.36 Jarak Sirkulasi Antar Meja ... 32
2.37 Pengaturan Meja Secara Parallel ... 33
2.38 Contoh Pengaturan Meja Pada Foodcourt ... 33
2.39 Ukuran Luasan Toilet ... 33
2.40 Kloset ... 34
2.41 Wastafel ... 34
2.42 Ukuran Perabot Ruang Kantor ... 34
2.43 Ukuran Ruang Kantor ... 35
2.44 Besaran Dan Sirkulasi Tangga ... 38
2.46 Detail Ukuran Ramp ... 38
2.47 Detail Lift ... 39
2.48 Contoh Lampu Taman ... 44
2.49 Skema Tema Arsitektur Perilaku ... 54
2.50 Akses Menuju Jawa Timur Park 1 ... 58
2.51 Wahana-Wahana Yang Ada Di Jawa Timur Park 1 (1) ... 59
2.52 Wahana-Wahana Yang Ada Di Jawa Timur Park 1 (2) ... 60
2.53 Zoning Kawasan ... 61
2.54 Gedung Oval ... 63
2.55 Peta Taman Pintar ... 64
2.56 Contoh Alat Peraga Sains Di Taman Pintar Yogyakarta ... 65
2.57 Gedung Oval ... 65
2.58 Tokoh Pendidikan, Presiden-Presiden RI, Dan Tokoh Keraton ... 66
2.59 Planetarium Dan Bagian dalam Planetarium ... 66
4.1 Peta Daerah Kepanjen ... 99
4.2 Kondisi Tapak ... 100
4.3 Kondisi Lingkungan Tapak ... 101
4.4 Ukuran Dimensi Tapak ... 102
4.5 Akses Jalur Menuju Tapak ... 102
4.6 Sungai Pada Tapak ... 103
4.7 Alternatif 1 Tatanan Massa ... 104
4.8 Alternatif 2 Tatanan Massa ... 105
4.9 Alternatif 3 Tatanan Massa ... 106
4.11 Alternatif 2 Aksesibilitas... 107
4.12 Alternatif 3 Aksesibilitas... 108
4.13 Alternatif 1 Analisis Kebisingan ... 108
4.14 Alternatif 2 Analisis Kebisingan ... 109
4.15 Alternatif 3 Analisis Kebisingan ... 110
4.16 Alternatif 1 Analisis View ... 111
4.17 Alternatif 2 Analisis View ... 112
4.18 Alternatif 3 Analisis View ... 112
4.19 Alternatif 1 Analisis Angin ... 113
4.20 Alternatif 2 Analisis Angin ... 114
4.21 Alternatif 3 Analisis Angin ... 115
4.22 Alternatif 1 Analisis Vegetasi ... 115
4.23 Alternatif 2 Analisis Vegetasi ... 116
4.24 Alternatif 3 Analisis Vegetasi ... 117
4.25 Alternatif 1 Analisis Matahari ... 118
4.26 Alternatif 2 Analisis Matahari ... 119
4.27 Alternatif 3 Analisis Matahari ... 120
4.28 Alternatif 1 Analisis Struktur ... 121
4.29 Alternatif 2 Analisis Struktur ... 121
4.30 Alternatif 3 Analisis Struktur ... 122
5.1 Skema Konsep Dasar ... 125
5.2 Pola Tatanan Massa... 126
5.3 Pola Batas ... 127
5.5 Pola Bukaan ... 128
5.6 Pola Vegetasi ... 129
5.7 Konsep Ruang ... 130
5.8 Interior ... 131
5.9 Konsep Bentuk ... 132
6.1 Hasil Zoning Kawasan ... 134
6.2 Hasil Rancangan Kawasan ... 135
6.3 Perencanaan Vegetasi... 136
6.4 Akses Pada Bangunan ... 137
6.5 Hasil Rancangan Ruang Dan Bentuk Massa ... 139
6.6 Denah Perpustakaan, Mushola, Exhibition Hall, Dan Foodcourt ... 140
6.7 Layout Plan ... 140
6.8 Tampak Perpustakaan, Mushola, Exhibition Hall, Dan Foodcourt ... 141
6.9 Potongan Perpustakaan, Mushola, Exhibition Hall ... 141
6.10 Denah Tropical Green House ... 142
6.11 Tampak Tropical Green House ... 143
6.12 Potongan Tropical Green House ... 143
6.13 Denah Mediterania Green House ... 144
6.14 Tampak Mediterania Green House ... 145
6.15 Potongan Mediterania Green House ... 146
6.16 Denah Insektarium Dan Rumah Sains ... 147
6.17 Tampak Insektarium Dan Rumah Sains ... 147
6.18 Potongan Insektarium Dan Rumah Sains ... 148
6.20 Tampak Retail ... 149
6.21 Potongan Retail ... 150
6.22 Tampak Perspektif Mata Burung ... 151
6.23 Tampak Perspektif Mata Manusia ... 151
6.24 Tampak Interior Tropical Green House ... 152
6.25 Tampak Interior Mediterania Green House ... 152
6.26 Tampak Interior Lanskap ... 153
6.27 Tampak Interior Lanskap Dan Retail ... 153
6.28 Rencana Utilitas ... 154
6.29 Rencana Sistem Kebakaran Perpustakaan ... 154
6.30 Rencana Sistem Kebakaran Green House... 155
6.31 Rencana Sistem Kebakaran Retail ... 155
6.32 Rencana Sistem Pembuangan Air Kotor ... 156
6.33 Rencana Titik Lampu Perpustakaan... 157
6.34 Rencana Titik Lampu Insektarium Dan retail ... 157
DAFTAR TABEL
2.1 Kebutuhan Air Menurut Tipe Bangunan ... 37
2.2 Kebutuhan Pencahayaan Menurut Area Kegiatan ... .... 41
2.3 Rekomendasi Tingkat Pencahayaan Tempat Kerja Dengan Komputer ... 43
2.4 Tabel Skema Tema ... ... 53
2.5 Ruang Pada Penerapan Tema ... ... 61
2.6 Skema Perancangan ... 73 4.1 Analisis Aktivitas ... 76 4.2 Analisis Pengguna ... 81 4.3 Kebutuhan Ruang ... 85 4.4 Besaran Ruang ... 86 4.5 Persyaratan Ruang ... 92
ABSTRAK
Gustiyanto, Lukman Hakim. 2014. Perancangan Kepanjen Education Park di Kota Kepanjen Dosen Pembimbing: Tarranita Kusumadewi, MT. Luluk Maslucha, M.Sc.
Kata Kunci: Perancangan Kepanjen Education Park di Kota Kepanjen. Arsitektur
Perilaku.
Fasilitas publik yang menunjang para generasi muda untuk mengembangkan daya pikir pengetahuan diluar sekolah mereka pada saat ini masih kurang diperhatikan. Hal ini yang mengakibatkan terhambatnya peningkatan kualitas pendidikan saat ini. Oleh karena itu dengan adanya Kepanjen Education Park ini selayaknya mampu menampung aktifitas siswa-siswi diluar jam sekolah dan diharapkan bisa ikut andil dalam mengembangkan kualitas pendidikan di negara kita, serta agar mereka mempunyai tempat untuk mengembangkan pengetahuan-pengetahuan mereka dalam dunia pendidikan. Kota kepanjen di Kabupaten Malang sebagai pemilihan tapak perancangan merupakan salah satu kawasan yang memiliki tempat-tempat pendidikan yang cukup banyak dan juga belum memiliki wadah bagi para pelajar untuk mengembangkan pengetahuan mereka diluar jam sekolah. Dalam pengembangan Perancangan Kepanjen Education Park sangat dibutuhkan pola perilaku-perilaku yang ada di lingkungan kawasan Kota Kepanjen. Upaya tersebut untuk mengatasi permasalahan yang selalu ada pada fasilitas publik berbasis pendidikan yang hanya sebatas sebagai kegiatan yang tidak difungsikan dengan benar.Sehingga dengan adanya penerapan Tema Arsitektur Perilaku yang menjadi titik acuan dalam perancangan Kepanjen Education Park. Dari penerapan tema ini memunculkan konsep yang diambil dari prinsip-prinsip yang ada pada Arsitektur Perilaku. Dari konsep yang diterapkan diharapkan hasil rancangan dari Kepanjen Education Park bisa sesuai dengan kondisi yang dibutuhkan saat ini dan masa mendatang dan hal ini menjadi kelebihan dalam perancangan.
ABSTRACT
Gustiyanto, Lukman Hakim. 2014. The Design of Kepanjen Education Park in Kepanjen. Advisor: (1) Tarranita Kusumadewi, M.T., (2) Luluk Maslucha, S.T, M.Sc.
Keywords: Education Park, Design, Kepanjen, behavior architecture
Public facilities assisting the youths to evolve their contemplative knowledge out of school environment is necessarily to be considered. This drives to the difficulties of enhancing the quality of education nowadays. Kepanjen education park is expected can facilitate students’ activities outside the school, as a result, the students are able to advance their knowledge in the context of academic. The park, moreover, is designed in order to bring Indonesia to the better education system. Kepanjen –located in the district of Malang- is chosen due to its availability of places of education such schools and the lack of facilities in which the students can improve their knowledge outside the school. In the development of the design of Kepanjen Education Park, knowing behavior patterns of surrounding people is considerably needed. It is done in order to prevent the misuse of educational-based facilities as well. Therefore, the design under the theme of behavior architecture is carried out in the build of Kepanjen Education Park. The concept of the design adapts the principles of behavior architecture. Seeing from the applied concept, the design of Kepanjen Education Park is relevant to the conditions either in present or future times. Also, it becomes the benefit of the design.
