ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (Studi Penelitian Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar Kubus dan Balok pada Peserta Didik SMP Negeri 3 Taman Kelas VIII Tahun Ajaran
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Penyebab-penyebab kesalahan yang dilakukan siswa adalah siswa kurang teliti dalam mengidentifikasi gambar, siswa tidak memahami gambar dengan baik, siswa ragu memilih rumus
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan prestasi belajar pokok bahasan bangun ruang sisi datar kubus dan balok kelas IX di SMP Muhammadiyah 5
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas limpahan rahmat serta karunia- NYA, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan
Berdasarkan uraian jawaban di atas, diperoleh bahwa langkah AK dalam menyelesaikan persoalan nomor 2 ini masih kurang benar. Langkah yang ia tulis sama dengan MAZ. Ia
dilakukan kelompok ini adalah kesalahan tipe II dalam menentukan rumus yang
Berdasarkan gambar 5, siswa telah paham benar akan masalah, mampu membuat solusi penyelesaian, menjalankan rencana tersebut namun hasilnya kurang tepat yaitu
152 Aspek yang Dinilai Sanguinis Koleris Melankolis Phlegmatis Merencanakan Penyelesaian Bingung, sulit menentukan rumus yang digunakan Dapat menyebutkan dengan benar
Kriteria Disposisi Matematis Skor Kriteria 80 – 100 Sangat Baik 66 – 79 Baik 56 – 65 Cukup Baik 40 – 55 Kurang Baik 0 – 39 Sangat Kurang Baik Hasil disposisi matematis pada
