DAFTAR PUSTAKA
Adam, S. (2004). Ethnomathematics Ideas in The Curriculum. Mathematics Education Research Journal, 200, Vol. 16, No. 2, 49 – 68.
Ansari, B. I. (2003). Menumbuhkembangkan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Matematik Siswa SMU melalui Strategi Think-Talk-Write. Disertasi Doktor pada PPs UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Arends, R.I. (2008a). Learning to Teach, Belajar untuk Mengajar. Edisi Ketujuh Buku Satu. Penerjemah: Helly Prajitno Soetjipto dan Sri Mulyantini Soetjipto. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arends, R.I. (2008b). Learning to Teach, Belajar untuk Mengajar. Edisi Ketujuh Buku Dua. Penerjemah: Helly Prajitno Soetjipto dan Sri Mulyantini Soetjipto. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arikunto, S. (2005). Dasar-dasar Evakuasi Pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta: Bumi Aksara.
Arthur, L. B. (2008). Problem Solving. U.S.: Wikimedia Foundation, Inc. [Online]. Tersedia: http://en.wikipedia.org/wiki/Problem_Solving. [7 April 2008]. Azwar, S. (2007). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). (2008). Laporan Hasil Ujian
Nasional SMP/MTs, SMA/MA, & SMK Tahun Pelajaran 2007/2008. Jakarta: Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Depdiknas.
Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). (2007). Laporan Hasil Ujian Nasional SMP/MTs, SMA/MA, & SMK Tahun Pelajaran 2006/2007. Jakarta: Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Depdiknas.
Baroody, A. J. (1993). Problem Solving, Reasoning, and Communicating, K-8: Helping Children Think Mathematically. New York: MacMillan Publishing Company.
Bay, J. (2000). Linking Problem Solving to Student Achievement in Mathematics: Issues and Outcomes. [Online] Tersedia: http://www.ngacasi.org/jsi/ 2000v1i2/problem_solv_3 [27 Mei 2008]
Becker, J.P. & Shimada, S. (1997). The Open-Ended Approach: A New Proposal forTeaching Mathematics. Reston, VA: NCTM.
Bell, F.H. (1978). Teaching and Learning Mathematics (In Secondary School). Iowa: Wm. C. Brown Company Publisher.
Bergeson, T. et al. (2000). Teaching and Learning Mathematics: Using Research to Shift From the ”Yesterday” Mind to the ”Tomorrow” Mind. [Online]. Tersedia: http://www.k12.wa.us/research/pubdocs/pdf/mathbook.pdf [12 Februari 2009].
Borg, W. R. & Gall, M. D. (1989). Educational Research: an Introduction. Fifth Edition. New York: Longman.
Box,, G. E. P., Hunter, W. G., & Hunter, J. S. (1978). Statistics for Experimenters: an Introduction to Design, Data Analysis, and Model Building. New York: John Wiley & Sons.
Bremer, C. D. & Smith, J. (2004). Teaching Social Skills. Information Brief, Addressing Trends and Developments in Secondary Education and Transition. October 2004. Vol. 3. Issue 5.
Brenner, M. E. (1998). Development of Mathematical Communication in Problem Solving Groups by Language Minority Students. Bilingual Research Journal, 22:2, 3, & 4 Spring, Summer, & Fall.. [Online]. Tersedia: Http://www.criced.tsukuba.ac.jp/math/apec/.../7.Madinah_Khalid_Brunei. pdf. [11 Juni 2008]
Cai, Lane, & Jacabcsin. (1996). Assessing Students Mathematical Communication. Official Journal of Science and Mathematics. 96(5).
Carlan, V.G., Rubin, R., & Morgan, B.M. (tt). Cooperative Learning, Mathematical Problem Solving, and Latinos. Texas: C & I Department, School of Education.
Combs, M. L. & Slaby, D. A. (1997). Social Skill Training with Children. New York: Plennun Press.
Cooke, B. D. & Buchholz, D. (2005). Mathematical Communication in the Classroom: A Teacher Makes a Difference. Early Childhood Education Journal, Springer Netherland, Vol. 32, Number 6/ June, 2005. p.365-369. [Online]. Tersedia: http://www.springerlink.com/content/g42857245765 6_536/ [11 Juni 2008]
Creswell, J.W. (1994). Research Design: Qualitative & Quantitative Approaches. California: Sage Publications, Inc.
Dahar, R.W. (1989). Teori-Teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
Dahuri, R. et al. (1998). Penyusunan Konsep Pengelolaan Sumberdaya Pesisir dan Kelautan yang Berakar dari Masyarakat. Kerjasama Ditjen Bangda dengan Pusat Kajian Sumberdaya Pesisir dan Kelautan, IPB. Laporan Akhir.
Dahuri R. et al. (2001). Pengelolaan Sumberdaya Wilayah Pesisir dan Lautan Secara Terpadu. Jakarta: Pradnya Paramita.
Danim, S. (2002). Menjadi Peneliti Kualitatif: Ancangan Metodologi, Presentasi, dan Publikasi Hasil Penelitian untuk Mahasiswa dan Peneliti Pemula Bidang Ilmu-ilmu Sosial, Pendidikan, dan Humaniora. Bandung: Pustaka Setia.
Darta. (2004). Pembelajaran Kontekstual dalam Upaya Mengembangkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematik Mahasiswa Calon Guru. Tesis PPs UPI Bandung. Tidak Diterbitkan.
Departemen Kelautan dan Perikanan. (2002). Lampiran Keputusan Menteri Kelautan dan Perikanan Nomor KEP.34/MEN/2002 tentang Pedoman Umum Penataan Ruang, Pesisiran Pulau-Pulau Kecil. Jakarta: Departemen Perikanan dan Kelautan.
Departemen Kelautan dan Perikanan. (2009). Potensi dan Permasalahan Pembangunan Wilayah Pesisir dan Lautan (Bag II). Jakarta: Dirjen Kelautan, Pesisir dan Pulau-Pulau Kecil.
Depdiknas. (2009). Panduan Pelaksanaan Hibah Penelitian Potensi Pendidikan Kabupaten/Kota Tahun Anggaran 2009. Jakrta: Dirjen Dikti Depdiknas. Dindyal, J. (2005). Emphasis on Problem Solving in Mathematics Textbooks from
Two Different Reform Movements. Johor Baru: The Mathematics Education into the 21st Century Project, Universiti Teknologi Malaysia. Dolman, L. et al. (2007). Improving Social Skills Through The Use of Cooperative
Learning. Chicago, Illinois: Saint Xavier University.
Dowdy, S. & Wearden, S. (1991). Statistics for Research. Second Editon. New York: John Wiley & Sons.
Edwards, J.A. (2004). The Language of Friendship: Developing Sociomathematical Norms in the Secondary School Classroom. [Online] Tersedia: http://eprints.soton.ac.uk/43843/01/Edwards_J_Final_CERMES _07.pdf. [28 Agustus 2007]
Effendy, O.U. (2007). Komunikasi Teori dan Praktek. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.
Ernest, P. (1994). Constructing Mathematical Knowledge: Epistemology and Mathematics Education. London: The Falmer Press.
Ester, R. (2007). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif dengan Teknik Think-Pair-Square terhadap Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Matematis Siswa SMK (Studi Eksperimen di SMK Negeri 1 Cimahi). Tesis Magister SPs UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Foshay, R. & Kirkley, J. (2003). Principles for Teaching Problem Solving. [Online]. Tersedia: www.plato.com/downloads/papers/paper_04.pdf [27 Mei 2008]
Goldberg, A.A & Larson, C.E. (2006). Komunikasi Kelompok: Proses-proses Diskusi dan Penerapannya. Diterjemahkan oleh Koesdarini Soemiati & Gary R. Jusuf. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia.
Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. Woodland Hills: Dept. of Physics, Indiana University. [Online]. Tersedia: http://www.physics. ndiana.du/~sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf [19 Maret 2009].
Helmaheri. (2004). Mengembangkan Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SLTP melalui Strategi Think-Talk-Write dalam Kelompok Kecil. Tesis Magister pada PPS UPI Bandung: Tidak Diterbitkan.
Heruman. (2003). Pembelajaran Kontekstual terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas IV SD. Tesis Magister pada PPs UPI Bandung. Tidak Diterbitkan.
Ho Geok Lan. (2007). A Cooperative Learning Programme to Enhance Mathematical Problem Solving Performance among Secondary Three Students. The Mathematics Educator, 2007, Vol. 10, No. 1, 59 – 80. Huang, Hsin-Mei E. (2004). The impact of context on children's performance in
solving everyday mathematical problems with real-world settings. Journal of Research in Childhood Education. [Online]. Tersedia: http://goliath.ecnext.com/coms2/gi_0199-270803/The-impact-of-context-on.html [4 Februari 2008]
Hulukati, E. (2005). Mengembangkan Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP melalui Pembelajaran Generatif. Disertasi Doktor pada SPs UPI Bandung. Tidak Diterbitkan.
Johnson, E. B. (2007). Contextual Teaching and Learning: Menjadikan Kegiatan Belajar-Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna. Cetakan Kedua. Penerjemah: Ibnu Setiawan. Bandung: Mizan Learning Center.
Kadir. (2007). Penggunaan Sociomathematical Norms dalam Pembelajaran Matematika. Makalah Disampaikan pada Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika di Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta pada tanggal 24 November 2007.
Kadir. (2008a). Laporan Hasil Analisis Instrumen Tes Uji Coba: Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik dan Komunikasi Matematik Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Kendari. FKIP Unhalu Kendari. Tidak Dipublikasikan. Kadir. (2008b). Kemampuan Komunikasi Matematik dan Keterampilan Sosial
Siswa dalam Pembelajaran Matematika. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika. Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY, Yogyakarta, 28 November 2008, ISBN 978-979-16353-1-8, hal. 339 -350.
Kadir. (2009a). Evaluasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa Kelas VIII SMP. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan II-2009, Lembaga Penelitian Universitas Lampung, FKIP Universitas Lampung, 24 Januari 2009, ISBN 978-979-18755-1-6, hal. 113-122.
Kadir. (2009b). Kemampuan Siswa SMP Menyelesaikan Soal-Soal Pemecahan Masalah Matematik Berbasis Potensi Pesisir. Makalah Disampaikan pada Seminar Nasional Pendidikan di FKIP Universitas Sriwijaya Palembang, 14 Mei 2009.
Kadir. (2009c). Mengembangkan Keterampilan Sosial Siswa SMP melalui Penggunaan Masalah Kontekstual dalam Pembelajaran Matematika. Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan, dan Penerapan MIPA, FMIPA UNY, 16 Mei 2009, ISBN 978-979-96880-5-7, hal. 439-446.
Kadir. (2009d). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa SMP melalui Penerapan Pembelajaran Kontekstual Pesisir. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika, Jurusan Pend. Matematika FMIPA UNY, 5 Desember 2009, ISBN 978-979-16353-3-2, hal. 428-440.
Kadir. (2009e). Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa SMP di Daerah Pesisir Kabupaten Buton Setelah Mendapat Pembelajaran Kontekstual Pesisir. Prosiding Seminar Nasional Pembelajaran Matematika Sekolah, Jurusan Pend. Matematika FMIPA UNY, 6 Desember 2009, ISBN 978-979-16353-4-9, hal. 255-266.
Kadir et al. (2009). Telaah Pengembangan Model Pembelajaran Kontekstual Pesisir untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa SMP. Makalah yang Disampaikan pada Konferensi Nasional Penddikan Matematika KNPM-3, Universitas Negeri Medan, 23 – 25 Juli 2009.
Kirkley, J. (2003). Principles for Teaching Problem Solving. Technical Paper #4. Indiana University: Plato Learning Inc.
Kusumah, D. (2008). 9 Keterampilan Sosial. [Online] Tersedia: http:// pembelajaran-anak.blogspot.com/2008/08/9-ketrampilan-sosial.html [20 November 2008]
Latama, G. et al. (2002). Pengelolaan Wilayah Pesisir Berbasis Masyarakat di Indonesia. [Online]. Tersedia: http://tumoutou.net/702_05123/group2_ 123.htm [19 Mei 2008]
Lester, F. K. (1980). Research on Mathematical Problem Solving. (pp. 286 – 323). Reston Virginia: National Council of Teacher of Mathematics. Majalah Demersial. (2007). Pentingnya Tata Ruang dalam Pembangunan Wilayah
Pesisir. Berita: Pesisir dan Pulau-Pulau Kecil. Departemen Kelautan dan Perikanan Republik Indonesia. 14 Juni 2007.
Maryland State Department of Education. (1991). Sample Activities, Students’ Responses and Maryland Teachers' Comments on a Sample Task: Mathematics Grade 8, February 1991. [Online]. Tersedia:
http://www.intranet.cps.k12.il.us/Assessments/Ideas_and_Rubrics/Rubric_ Bank/MathRubrics.pdf [5 Juni 2008]
Matlin, M. W. (2003). Cognition. Fifth Edition. Rosewood Drive, Danvers, MA: John Wiley & Sons, Inc.
McIntosh, R. & Jarret, D. (2000). Teaching Mathematical Problem Solving: Implementing The Vision. [Online]. Tersedia: http://www.nwrel.org/ msec/images/mpm/pdf/monograph.pdf [12 Mei 2008]
Meltzer, D. E. (2002). The Relationship between Mathematics Preparation and Conceptual Learning Gains in Physics: a Possible “Hidden Variable” in Diagnostic Pretest Scores. Ames, Iowa: Department of Physics and Astronomy. [Online]. Tersedia: http://www.physics.iastate.edu/per/ docs/Addendum_on_normalized_gain.pdf [19 Maret 2009].
Miles, M.B. & Huberan, A.M. (1992). Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber tentang Metode-metode Baru. Diterjemahkan oleh Tjetjep Rohendi Rohidi. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia.
Moleong, L.J. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya
Muijs, D. & Reynolds, D. (2008). Effective Teaching Teori dan Aplikasi, Edisi Kedua. Terjemah oleh: Drs. Helly Prajitno Soetjipto, M.A. dan Dra. Sri Mulyantini Soetjipto. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Munkacsy, K. (2007). Social Skills and Mathematics Learning. Budapest: Eotoys University. [Online]. Tersedia: http://people.exeter.ac.uk/PErnest/pome21/ Munkacsy%20%20Social%20Skills%20and%20Mathematics%20Learnin g.doc [20 November 2008]
Nanang. (2009). Studi Perbandingan Kemampuan Pemahaman dan Pemecahan Masalah Matematik pada Kelompok Siswa yang Pembelajarannya Menggunakan Pendekatan Kontekstual dan Metakognitif serta Konvensional. Disertasi Doktor pada SPs UPI Bandung. Tidak Diterbitkan. Nasution, S. (1996). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Tarsito. NCTM. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. Drive, Reston,
VA: The NCTM.
Newell, A. & Simon, H. (1972). Human Problem Solving. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Noer, S. H. (2007). Pembelajaran Open-Ended untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik dan Kemampuan Berpikir Kreatif (Penelitian Eksperimen pada Siswa Salah Satu SMP N di Bandar Lampung). Tesis Magister pada SPs UPI Bandung. Tidak Diterbitkan.
Nurhadi. (2002). Pendekatan Kontekstual. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Orey, D. C. & Rosa, M. (2006). Ethnomathematics: Cultural Assertions and
Challenges Towards Pedagogical Action. Journal of Mathematics and Culture, May 2006, VI(1), 57-78. [Online]. Tersedia: http://www.ccd.rpi. edu/Eglash/nasgem/jmc/Challenges%20and%20Assertions%20Orey%20R osa%20Final%20v1%20(1).pdf [12 Mei 2008]
Polya, G. (1985). How to Solve It. A New Aspect of Mathematical Method. Second Edition. New Jersey: Princeton University Press.
Putri, H. E. (2006). Pembelajaran Kontekstual dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Koneksi Matematik Siswa SMP (Penelitian Eksperimen di SMP Negeri 3 Tanjungpandan Kabupaten Belitung Propinsi Kepulauan Bangka Belitung). Tesis Magister pada SPs UPI Bandung. Tidak Diterbitkan.
Ratnaningsih, N. (2007). Pengaruh Pembelajaran Kontekstual terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematik serta Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas. Disertasi Doktor pada SPs UPI Bandung. Tidak Diterbitkan.
Rauf, S.A. (2004). Pembelajaran Kontekstual dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Kemampuan Koneksi Matematka Siswa Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama Negeri 1 Tolitoli-Sulawesi Tengah. Tesis Magister pada PPs UPI Bandung. Tidak Diterbitkan.
Ruseffendi, E.T. (2005). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non-Eksakta Lainnya. Bandung: Tarsito.
Ruseffendi, E.T. (2006). Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito.
Sasongko, R.N. (2001). Model Pembelajaran Aksi Sosial untuk Pengembangan Nilai-nilai dan Keterampilan Sosial. Disertasi Doktor pada PPs UPI Bandung: Tidak Diterbitkan.
Sauian, M. S. (2002). Mathematics education: The relevance of “contextual teaching” in developing countries. Proceedings of the 3rd International MES Conference. Copenhagen: Centre for Research in Learning Mathematics, pp. 1-7. [Online]. Tersedia: http:// www.mes3.learning. aau.dk/Papers/Sauian.pdf [12 Februari 2009]
Searsh, S. J. & Hersh, S.B. (2001). Contextual Teaching and Learning: An Overview of the Project. Dalam K.R.Howey et al. (Eds). Contextual Teaching and Learning: Preparing Teacher to Enhance Student Success I The Workplace and Beyond. USA: ERIC Clearinghouse on Teaching and Teacher Education.
Shadiq, F. (2007). Laporan Hasil Seminar dan Lokakarya Pembelajaran Matematika dengan tema “Inovasi Pembelajaran Matematika dalam Rangka Menyongsong Sertifikasi Guru dan Persaingan Global”, yang dilaksanakan pada tanggal 15 – 16 Maret 2007 di P4TK (PPPG) Matematika Yogyakarta.,
Sisttems. (2008). Buku Petunjuk Guru untuk Pembelajaran yang Lebih Baik. Edisi Pertama. Jakarta: Dirjen Pengembangan Mutu PTK, JICA, & IDCJ.
Siswono, et al. (2004). Materi Pelatihan Terintegrasi Mata Pelajaran Matematika. Cetakan Pertama. MTK-23. Pendekatan Pembelajaran Matematika. Jakarta: Bagian Proyek Pengembangan Sistem dan Pengendalian Program SLTP, Depdiknas.
Slavin, R. E. (2008). Cooperative Learning: Teori, Riset, dan Praktik. Penterjemah: Nurulita. Bandung: Nusa Media.
Soedjadi, R. (2007). Masalah Kontekstual sebagai Batu Sendi Matematika Sekolah. Pusat Sains dan Matematika Sekolah, UNESA, Surabaya.
Sternberg, R.J. & Ben-Zeev, T. (1996). The Nature of Mathematical Thinking. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
Sudijono, A. (2005). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Sudjana. (1996). Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.
Suhendri. (2006). Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA melalui Problem-Centered Learning (PCL) (Studi Eksperimen di SMA Negeri 1 Ukui Kab. Pelalawan). Tesis Magister pada SPs UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Suherman, E. (2003). Evaluasi Pengajaran Matematika. Bandung: UPI.
Sumarmo, U. (2000). Pengembangan Model Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Intelektual Tingkat Tinggi Siswa Sekolah Dasar. Laporan Hibah Bersaing. Bandung: FPMIPA IKIP Bandung. Sukmadinata, N.S. (2007). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakrya
Syaodih, E. (2007). Pengembangan Model Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa. (Studi pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar). Disertasi Doktor pada SPs UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Szetela, W. & Nicol, C. (1992). Evaluating Problem Solving in Mathematics. Educational Leadership, May 1992, pp. 42-45. [Online]. Tersedia: http://www.intranet.cps.k12.il.us/Assessments/Ideas_and_Rubrics/Rubric_ Bank/MathRubrics.pdf [5 Juni 2008]
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. (2001). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi Ketiga. Jakarta: Depdiknas.
Tim Pustaka Yustisia. (2007). Panduan Lengkap KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) SD, SMP, dan SMA. Seri Perundangan. Cetakan Pertama. Yogyakarta: Pustaka Yustisia.
Usman, M.U. & Setiawati, L. (2001). Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Wikipedia. (2008). Mathematical Problem. U.S: Wikimedia Foundation, Inc. [Online]. Tersedia: http://en.wikipedia.org/wiki/Mathematical_Problem [7 April 2008].