KAMPUS MERDEKA UNTUK SDM UNGGUL & BERKARAKTER

(1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KAMPUS MERDEKA

UNTUK SDM UNGGUL

& BERKARAKTER

Agustus 2021

1

(2)

(3)

5 Anak Muda Bengkulu Mau Menyelesaikan Masalah yang Mana?

WEF, The Global Risks Report 2020

ECONOMIC

• Unmanageable inflation • Financial failure • Critical infrastructure failure • Deflation unemployment • Fiscal crises • Asses bubbles • Energy price shock • Illicit trade

ENVIROMENTAL

•Human-made

environmental

disasters

•Climate action failure

•Biodiversity loss

•Extreme weather

•Natural disasters

GEOPOLITICAL • Weapons of Mass Destruction • Terrorist attacks • State collapse • Interstate conflict • Global governance failure • National governance failure SOCIETAL • Infectious diseases • Food Crises • Failure of urban planning • Water Crises • Involuntary migration • Social instability TECHNOLOGICAL

• Information

infrastructure

breakdown

• Adverse

technological

advances

• Cyberattacks

• Data fraud or theft

(4)

ARAH KEBIJAKAN KEMENDIKBUD

7

(5)

9 4 KEBIJAKAN KAMPUS MERDEKA

PPeem

mbbuukkaaaann

pprrooggrraam

m ssttuuddii

bbaarruu

PPeerrgguurruuaann

TTiinnggggii N

Neeggeerrii

BBaaddaann H

Huukkuum

m

H

Haakk bbeellaajjaarr ttiiggaa

sseem

meesstteerr ddii lluuaarr

pprrooggrraam

m ssttuuddii

SSiisstteem

m aakkrreeddiittaassii

ppeerrgguurruuaann ttiinnggggii

Permendikbud No. 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi

Permendikbud No. 5 Tahun 2020 tentang Akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi

§ Permendikbud No. 4 Tahun 2020 tentang Perubahan Perguruan Tinggi Negeri menjadi Perguruan Tinggi Negeri Badan Hukum § Permendikbud Nomor 6 Tahun

2020 tentang Penerimaan Mahasiswa Baru Program Sarjana pada Perguruan Tinggi Negeri § Permendikbud No. 7 Tahun 2020

tentang Pendirian, Perubahan, Pembubaran Perguruan Tinggi Negeri, dan Pendirian, Perubahan, Pencabutan Izin Perguruan Tinggi Swasta

§ Permendikbud No. 5 Tahun 2020 tentang Akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi

(6)

11

KEBIJAKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,

RISET, DAN TEKNOLOGI

EPS

1 Merdeka Belajar

EPS

2 Merdeka Belajar:

Kampus Merdeka

EPS

3 Penyaluran dan

Penggunaan Dana BOS

EPS

4 Program Organisasi

Penggerak

EPS

5 Guru Penggerak

EPS

6 Transformasi Dana Pemerintah

untuk Perguruan Tinggi

EPS

7 Program Sekolah Penggerak

EPS

8 Sekolah Menengah Kejuruan

Pusat Keunggulan

EPS

9 KIP Kuliah Merdeka

EPS

10 Perluasan Program Beasiswa

Lembaga Pengelola Dana Pendidikan

EPS

11 Kampus Merdeka Vokasi

EPS

12 “SEGERA DILUNCURKAN”

11 pen

di

ka

n

pen

elitia

_n

pen

gm

asy

Invensi

Inovasi

Scitech

seni

budaya

Reka cipta

seni

budaya

leaders

human capital

entrepreneur

UNIVERSITY

©nizam, 2020

Tridharma perguruan tinggi

untuk daya saing bangsa

Peran penting pendidikan

tinggi:

• Engine of sustained growth

• penyiapan creative & competitive

human capital

• Tulang punggung inovasi

(

innovation-driven economy)

(7)

4 Prioritas Renstra

8 Kegiatan Kampus Merdeka

8 Indikator Kinerja Utama

3 Tranformasi Pendanaan

Pertukaran Pelajar Magang/Praktik Kerja Asistensi Mengajar di Satuan Pendidikan Penelitian/Riset Proyek Kemanusiaan Kegiatan Wirausaha Studi/Proyek Independen Membangun Desa/ KKNT Meningkatkan Angka Partisipasi Pendidikan Tinggi Menguatkan Mutu dan

Relevansi Pendidikan Tinggi Menguatkan Mutu Dosen dan Tenaga Kependidikan Menguatkan Sistem Tata Kelola Ditjen Pendidikan

Tinggi

1

_{Lulusan mendapat}

pekerjaan yang layak Mahasiswa mendapat pengalaman di luar kampus

2

3

Dosen berkegiatan di luar kampus

4

Praktisi mengajar di dalam kampus

5

Hasil kerja dosen digunakan masyarakat dan rekognisi internasional

6

_{Program studi bekerjasama}

dengan mitra kelas dunia

7

Kelas yang kolaboratif dan partisipatif

8

Program studi berstandar internasional

Insentif berdasarkan capaian IKU (Untuk PTN)

250 Milyar Matching Fund untuk kerja sama dengan mitra

(untuk PTN dan PTS) 500 Milyar Competitive Fund Program Kompetisi Kampus Merdeka (untuk PTN dan PTS)

13 Tujuan Pendidikan Tinggi

Manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, terampil, kompeten, dan menjadi warga negara yang

demokratis,bertanggung jawab, dan berbudaya untuk kepentingan bangsa.

I. Graduates

Creating individual who is religious, noble, healthy, knowledgeable, competent, creative, independent, skilled, and becoming democratic, responsible, and cultured citizens for the benefit of the nation (Art. 3 Law 20) and Law 12/2012

6 C for HOTS (Communication, Collaboration, Compassion, Critical thinking, Creative thinking, computation logic), Adaptive, flexible, Leadership, Reading Skill, writing skill, himbauan penambahan

SKS Bahasa Inggris dan IT Skills

II. SN Dikti 03/ 2020 dan 50/ 2018 Diploma, SKPI

Competency Certificate

National Profession Register International Profession Register Supportive Profession Certificate

New Literacy: 1.Big Data 2.Technology 3.Human

IV. Project

Based Learning

Student

III. Du/Di

PT

KKNI

SKKNI

LEARNING SYSTEM AND PROCESS IN HIGHER EDUCATION

Curriculum Learning Outcomes Learning System Hybrid/ Blended Learning

V. Tridharma

Kampus Merdeka Learning

Kampus Merdeka Research

Kampus Merdeka

Community Services

(8)

15

ARAH KEBIJAKAN PENDIDIKAN TINGGI

Meningkatkan

Angka Partisipasi

Pendidikan Tinggi

Menguatkan Mutu

dan Relevansi

Pendidikan Tinggi

1. Menambah Jumlah

Perguruan Tinggi Kelas Dunia 2. Menguatkan relevansi pendidikan tinggi berdasarkan kebutuhan lapangan kerja

Menguatkan Mutu

Dosen dan

Tenaga

Kependidikan

Menguatkan

Sistem Tata Kelola

Ditjen Pendidikan

Tinggi

1 2 3 4 1. Menguatkan Tata Kelola PTN ; WTP, RB, ZI, WBK, WBBM 2. IKU PT 3. PTNBH 4. WCU

15

16

TRANSFORMASI PENDIDIKAN TINGGI

KUALITAS

KURIKULUM

Program studi berstandar

internasional

Memperoleh akreditasi tingkat internasional

Kelas yang kolaboratif dan

partisipatif

Evaluasi menggunakan metode studi kasus

Program studi bekerjasama

dengan mitra kelas dunia

Dalam kurikulum, magang, dan penyerapan lulusan

KUALITAS

LULUSAN

Lulusan mendapat pekerjaan

yang layak

Pekerjaan dengan upah di atas UMR, menjadi Wirausaha, atau melanjutkan studi

Mahasiswa mendapat

pengalaman di luar kampus

Magang, proyek desa, mengajar, riset, berwirausaha, pertukaran pelajar

KUALITAS

DOSEN &

PENGAJAR

Praktisi mengajar di dalam

kampus

Merekrut dosen dengan pengalaman industri

Dosen berkegiatan di luar

kampus

Mencari pengalaman industri atau berkegiatan di kampus lain

Hasil kerja dosen digunakan

masyarakat dan dapat

rekognisi internasional

Hasil riset dan pengabdian yang dimanfaatkan

(9)

DIREKTORAT JENDRAL PENDIDIKAN TINGGI KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Dosen berkegiatan di luar kampus

Mencari pengalaman industri atau berkegiatan di kampus lain

Praktisi mengajar di dalam kampus

Merekrut dosen dengan pengalaman industri

Hasil kerja dosen digunakan

masyarakat dan dapat rekognisi internasional

Hasil riset dan pengabdian yang dimanfaatkan

3

4 5

Kualitas Lulusan _Kualitas Kurikulum

Kualitas Dosen & Pengajar Mahasiswa mendapat

pengalaman di luar kampus

Magang, proyek desa, mengajar, riset, berwirausaha, pertukaran pelajar

Lulusan mendapat pekerjaan yang layak

Pekerjaan dengan upah di atas UMR, menjadi Wirausaha, atau melanjutkan studi

1

2

Program studi bekerjasama dengan mitra kelas dunia

Dalam kurikulum, magang, dan penyerapan lulusan

Kelas yang kolaboratif dan partisipatif

Evaluasi menggunakan metode studi kasus

Program studi berstandar internasional

Memperoleh akreditasi tingkat internasional

6 7 8

17 Sub Kelompok Kerja

Dosen dan mahasiswa Hibah Matching fund

Booklet Matching Fund dapat diunduh di:

https://kedaireka.id

Tenaga ahli Laboratorium praktek

Kontribusi Industri (tunai dan inkind) Laboratorium penelitian

Total Matching Fund yang tersedia:

Rp250

Miliar

Pemberian layanan ke industri dan/ atau masyarakat Pembentukan start up

Pembentukan research center (industry teaching) Ruang lingkup proposal

(10)

19

MANAJEMEN KAMPUS BERDASARKAN KEBUTUHAN MAHASISWA

1

• Apa cita-cita mahasiswa?

• Bagaimana tujuan pendidikan tinggi berdasarkan landasan filosofis dan landasan yuridis?

2

• Bagaimana sumber daya manusia yang harus disiapkan untuk memenuhi cita-cita mahasiswa?

• Bagaimana sarana dan prasarana pendidikan yang dapat memenuhi cita-cita mahasiswa?

3

• Bagaimana cita-cita mahasiswa dapat didukung melalui rencana belajar 8 semester?

• Bagaimana program Kampus Merdeka: Merdeka Belajar yang

medukung cita-cita mahasiswa?

4

• Bagaimana sistem pengawasan proses pembelajaran agar sesuai dengan cita-cita mahasiswa?

• Bagaimana sisem evaluasi pembelajaran mahasiswa dapat menjamin kualitas pencapaian cita-citanya di masa mendatang?

5

• Bagaimana dukungan karier mahasiswa harus disiapkan?• Bagaimana jejaring alumni harus dimanfaatkan?

19

Mengurangi potensi

kerugian di tahap R and D Menambah jumlahpenerima manfaat

Menghasilkan produk dengan tingkat kesiapan teknologi yang lebih baik

Melibatkan lebih banyak insan dikti dalam

kolaborasi

Mendorong terjadinya dialog dan menyusun

proposal bersama

KEUNTUNGAN MATCHING FUND

(11)

21

KESEMPATAN BAGI PULUHAN RIBU MAHASISWA

BERKEGIATAN DI LUAR KAMPUS TAHUN 2021

35.000 +

Kesempatan

berbakti melalui

Kampus Mengajar

20.000 +

Pertukaran pelajar

dalam negeri

1.000 +

Pertukaran pelajar

internasional

12.000 +

Magang

Bersertifikat

8.000 +

Studi

Independen

160 +

Perusahaan dan

Organisasi Kelas

Dunia / BUMN

21 SEMUA KESEMPATAN KEGIATAN YANG DIBUAT

KEMENDIKBUDRISTEK MENDAPAT DUKUNGAN SKS DAN DANA

Didanai LPDP

Biaya hidup dan

beasiswa disediakan

oleh LPDP

SKS terjamin

Jaminan 20 SKS untuk

kegiatan Kampus

Merdeka yang

diselenggarakan

Kemendikbudristek

(Kepmendikbud

No. 74/P/2021)

Terbuka untuk

semua

Semua program terbuka

untuk mahasiswa dari PTN

dan PTS dari seluruh

Indonesia*

(12)

23

SEMUA KESEMPATAN KEGIATAN YANG DIBUAT

KEMENDIKBUDRISTEK MENDAPAT DUKUNGAN SKS DAN DANA

Mahasiswa:

Carilah kesempatan-kesempatan

lain di kampusmasing-masing!

Dosen & Pimpinan Perguruan Tinggi:

Dorong dan bantulah mahasiswa

untuk menc ari pengalaman di luar

kampus!

23

Diploma 1 (D1)

KONSEP KERJASAMA DN/ LN dan SERTIFIKASI INTERNASIONAL

Muti Entry-Multi Exit

Sekolah Menegah Atas/ Kejuruan/ Madrasah Alyah Magister (S2) Terapan Doktor (S3) Terapan Diploma 2 (D2) Diploma 3 (D3) Profesi Spesialis Spesialis 1 Spesialis 2 Diploma 4 (D4) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Kurikulum

berorientasi KKNI

KKNI

1 2 3 4 5 7 8 9 6 UJI KOMPETENSI OLEH ORG. PROFESI DI LSP NASIONAL

1 2 3 4 5 6 7 8 9 SERTIFIKASI INTERNASIONAL 10 Reorientasi Kurikulum Hybrid Learning Life Long Learning Students mobility Professor exchange International Certificate for Professor

PEMBELAJARAN INOVATIF- Merdeka Belajar

(13)

25

LANDASAN HUKUM, KEBIJAKAN NASIONAL DAN INSTITUSIONAL

PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI

SK Mendikbud No. 74 tahun 2021 Tentang Pengakuan SKS Pembelajaran Program Kampus Merdeka

25

Review Kurikulum oleh departemen – Review dan Feedback dari Dekan – Review dan

Feedback oleh Satuan Penjamin Mutu Internal/Tim Kampus – Review dan feedback

oleh Rektorat – Finalisasi Rencana Kerja

Analisis terhadap hasil pembelajaran dan luaran mahasiswa/alumni – analisis dan pelaporan pada setiap tahun; dijadikan masukkan untuk program berikutnya

Laporan rencana kerja

ditinjau setiap tahun;

disertai anggaran dan

rencana mendatang

Kunci dari perubahan (kurikulum), ialah

mengintegrasikan perencanaan, penilaian, dan

evaluasi proses berjalannya program.

Source: https://www.intechopen.com/books/innovations-in-higher-education-cases-on-transforming-and-advancing-practice/a-responsive-higher-education-curriculum-change-and-disruptive-innovation

(14)

27