PERANAN ORANGTUA TERHADAP ANAK USIA DINI DALAM MEMPERKENALKAN FUNGSI TELEVISI TERKAIT DENGAN LITERASI
MEDIA
OLEH :
NADHILAH AISYAH E31113501
DOSEN PEMBIMBING : TUTI BAHFIARTI, S. Sos. M. Si.
JURUSAN ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS HASANUDDIN MAKASSAR
a. Latar Belakang
bila yang ditiru adalah cara hidup yang tidak sesuai dengan norma budaya, tentunya akan menimbulkan masalah. (Ardianto, dkk, 2009)
memberikan rasa aman kepada anak-anaknya dari dampak media yang tidak sehat. Salah satu peran itu adalah memberikan mereka pilihan yang sehat dan pendampingan pada saat mereka mengkonsumsi hiburan, informasi ataupun edukasi di media. Peran orang tua dalam hal ini tidak dapat dipisahkan dari pengasuhan orang tua karena proses pengasuhan akan mencakup:
1) interaksi antara anak, orang tua, dan masyarakat lingkungannya, 2) penyesuaian kebutuhan hidup dan temperamen anak dengan orang tuanya,
3) pemenuhan tanggung jawab untuk membesarkan dan memenuhi kebutuhan anak,
Orangtua tidak boleh melawan perkembangan teknologi, yang penting dilakukan adalah mendampinginya. Orangtua harus terlibat menentukan pilihan media bagi anak-anaknya. Banyaknya materi dewasa yang masuk ke anak membuat anak menjadi cepat dewasa sebelum waktunya dan ini tentu menimbulkan banyak masalah.
b. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah ditentukan oleh penulis maka rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi:
- Bagaimana tingkat pemahaman anak terhadap literasi media? - Bagaimana keefektifan peran orangtua terhadap literasi media?
- Sejauh mana pengaruh peranan orangtua pada anak dalam menjelaskan fungsi televisi dalam kehidupan sehari-hari?
c. Tujuan & Kegunaan Penelitian 1. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian ini berdasarkan rumusan masalah yang ada yakni:
- Untuk mengetahui tingkat pemahaman anak terhadap literasi media. - Untuk mengetahui keefektifan peran orangtua terhadap literasi media. - Untuk mengetahui sejauh mana pengaruh peranan orangtua pada anak
dalam menjelaskan fungsi televisi dalam kehidupan sehari-hari. 2. Kegunaan Penelitian
Kegunaan Teoritis:
- Untuk menambah pengetahuan penulis dalam bidang penelitian, terutama dalam keilmuan yang berkaitan dengan komunikasi, khususnya menganalisis isi media.
- Untuk memberi manfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan. Kegunaan Praktis:
- Dari penulisan ilmiah ini diharapkan para orangtua dapat mengetahui seberapa besar pengaruh dari pesan media dan dapat menganalisis isi pesan media sebelum anak mengkonsumsi isi pesan media.
- Untuk memenuhi tugas final Semester IV dalam mata kuliah Metode Penelitian Sosial.
- Dapat dijadikan acuan bagi penulis lain apabila ingin melakukan penelitian sejenis.
- Dapat membantu penulis memperdalam materi yang telah di ajarkan selama masa perkuliahan, serta menerapkan teori yang ada ke dalm dunia nyata.
d. Kerangka Konseptual
e. Definisi Operasional
Variabel Definisi Operasional
Umur Umur responden yang dihitung sejak
tanggal lahir sampai dengan waktu penelitian yang dinyatakan dalam tahun.
Profesi Profesi responden yang dijalani saat ini.
f. Metode Penelitian
1. Metode yang Digunakan
Penulisan ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Dengan menggunakan analisis dengan pendekatan deduktif yang berfokus dari masalah umum ke khusus.
2. Metode Pengumpulan Data - Studi Kepustakaan
Dalam pengumpulan data-data dalam penelitian ini penulis menggunakan studi kepustakaan (library research), dengan merujuk kepada artikel, jurnal, internet, dan berita-berita media yang relevan. Dalam pengumpulan data-data tersebut penulis lebih mengacu kepada data-data dari internet dan jurnal, karena keterbatasan penulis dalam mencari data-data yang original.
- Penelitian Lapangan a. Kuesioner
Yaitu dengan cara memberikan sejumlah pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden yaitu orang tua murid SD Negeri Mangkura 1 Makassar untuk dijawab.
b. Wawancara
Teknik wawancara yang digunakan adalah wawancara tidak terstruktur. Pedoman wawancara yang digunakan hanya berupa garis-garis besar permasalahan yang akan ditanyakan.
3. Populasi & Sampel a. Populasi
semuanya dalam penelitian ini mengingat minimnya waktu dan biaya peneliti oleh karena karena itu dipergunakan teknik sampling yang sesuai dengan kemampuan peneliti.
b. Sampel
Sampel adalah bagian dari populasi yang diharapkan mampu mewakili populasi dalam penelitian. Dalam penyusunan sampel perlu disusun kerangka sampling yaitu daftar dari semua unsur sampling dalam populasi sampling. Teknik pengambilan sampling pada penelitian ini adalah menggunakan random sampling. Teknik sampling ini dipandang peneliti dapat mempermudah pemilihan sampel secara acak namun atas dasar acuan tertentu. Acuan yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah dengan memilih secara acak dari daftar populasi yang diteliti yakni Orangtua dari siswa-siswi SD Negeri Mangkura 1 Makassar.
DAFTAR PUSTAKA
Yulianti, P. Dhyah & Tri Hartini. 2015. Literasi Media Televisi Bagi Orang Tua : Upaya Melindungi Anak dari Dampak Negatif Televisi.
(http://mpsi.umm.ac.id/files/file/239-244%20Padmi%20Dhyah.pdf), diakses 10 Mei 2015 pukul 08.15 WITA).
http://www.kpi.go.id/index.php/lihat-terkini/38-dalam-negeri/31306-peran-orangtua-sebagai-pendamping-dan-pengajar-literasi-media-bagi-anaknya
Nama : Nadhilah Aisyah
NIM : E31113501
Literature Review
“Pengenalan Literasi Media terhadap Anak Usia Sekolah Dasar” Oleh : Amelia Rahmi
Masyarakat sebagai sasaran utama penyediaan informasi tentu sangat diuntungkan dengan kehadiran teknologi yang semakin maju. Namun tidak sedikit perusahaan media yang melakukan penyediaan informasi sebagai bisnis menggiurkan yang akhirnya menciptakan industri media. Industri media adalah bagaimana perusahaan media mendapat keuntungan tanpa melihat kepentingan publik. Contohnya seperti tayangan TV yang memojokkan suatu pihak, ras, gender dan agama. Efeknya pada pemirsa adalah ketidakpuasaan informasi yang didapat dan informasi yang mereka butuhkan tidak sesuai dengan apa yang mereka inginkan. Mengapa literasi media harus dikembangkan? Paling tidak perlu dipahami bahwa tidak seorangpun dilahirkan ke dunia ini dalam kondisi melek media. Hal ini disebabkan pengetahuan manusia tentang media dan juga dunia nyata akan membentuk cara pandang untuk memahami media.
Tujuan dari melek media/literasi media adalah :
- Membantu konsumen media mengembangkan pemahaman yang lebih baik - Membantu konsumen media mengendalikan pesan media dalam
kehidupan sehari-hari
- Untuk mengetahui pesan media mana yang mendidik dan mana yang kurang mendidik
Pengenalan melek media/literasi media dapat dilakukan melalui lembaga keluarga dan lembaga sekolah.
sekolah menjelaskan dampak positif dan dampak negatif apa sajakah tayangan TV yang murid nonton. Kemudian menggali pendapat para murid dan akhirnya guru meluruskan pendapat murid yang masih keliru.
