this PDF file PROFILRESPONS SISWA BERDASARKAN TAKSONOMI SOLO DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATERI POKOK LINGKARAN DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT | Wardani | Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika SOLUSI 1 PB
Teks penuh
Dokumen terkait
S-02 sudah mengetahui informasi dari soal dengan benar, namun karena S-02 tidak memahami konsep pythagoras dan tidak bisa mengaitkannya untuk menyelesaikan
Subjek memahami masalah, dengan menulis apa yang diketahui, apa yang ditanya, syarat yang diperlukan, merencanakan penyelesaian yaitu dengan membuat pola atau
Subjek juga tidak dapat mengerjakan jenis soal relational dengan benar, pada subjek kategori metakognisi rendah hanya mampu menggunakan satu aspek saja
Subjek S4 dalam menyelesaikan masalah pertama maupun kedua adalah membayangkan terlebih dahulu cara apa yang digunakan untuk melakukan penyelesaian. Setelah
Subjek dengan Kepribadian artisan (SA) dan idealis (SI) mampu menyelesaikan permasalahan dengan benar dari tahap memahami masalah, tahap merencanakan penyelesaian,
Subjek penelitian menggunakan pemilihan sampel bertujuan (purposive sample), dipilih 6 subjek penelitian, 2 subjek dengan kecerdasan visual-spasial tinggi, 2 subjek
Subjek tersebut telah mampu mengorganisasi aksi, proses, dan objek yang telah dimilikinya untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat tersebut
Proses berpikir semikonseptual merupakan cara berpikir siswa yang cenderung dalam menyelesaikan masalah menggunakan konsep tetapi kurang memahami konsep tersebut
