CONTOH PENULISAN RANCANGAN HARIAN PENDID

(1)

CONTOH PENULISAN RANCANGAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI

Hari : Isnin Tahun : 2 Cendekia Tarikh : 4.1.2012

Subjek : Pend. Jasmani

Tema : Konsep Pergerakan Modul : Kemahiran Masa : 7.40-8.10

Topik : Kesedaran ruang

OBJEKTIF/KEMAHIRAN STRATEGI/AKTIVITI/BAHAN HASIL PEMBELAJARAN /

Standard Kandungan (content standard/s) _{1. Memanaskan badan} _{LEARNING OUTCOMES}

1.1 2. Aktiviti : (Pentaksiran Assessment)

- Bergerak dalam ruang terbuka Dapat melakukan pergerakan

- Petak sempit luas. berdasarkan konsep pergerakan

- Bergerak berhalangan iaitu kesedaran ruang. 3. - Permainan kecil ‘finding Nemo’

4. - Menyejukkan badan Pentaksiran / Penilaian

Standard Pembelajaran (Learning Standard/s) _{PENERAPAN NILAI/PENGISIAN KURIKULUM} _{1. Pemerhatian / lembaran kerja}

1.1.1 Pedagogi _{2. Senarai semak}

2.1.1 Cth: dalam PJ banyak kepada Pembelajaran 5.2.1 Masteri, Kontruk, Kontekstual, KBKK

Elemen Merentas Kurikulum _{IMPAK / REFLEKSI} Objektif (Objektive/s) _{Kreativiti –}

1.2.2 Mengkategorikan kriteria. 5 daripada 34 orang murid tidak

Pada akhir pengajaran dan dapat melakukan pergerakan

pembelajaran murid dapat : yang melibatkan kesedaran

a) Melakukan pelbagai pergerakan ruang.

berdasarkan konsep pergerakan Murid yang tidak menguasai iaitu kesedaran ruang. Nilai Dan Sikap _{akan diberi bimbingan.}

(2)

Hari : Isnin Tahun : 2 Tarikh : 4.1.2012

Subjek : Pendidikan Kesihatan

Tema : Kesihatan Diri Dan Reproduktif Modul: Kesihatan Fizikal Masa : 7.40-8.10

Topik : Aktiviti fizikal dalam kehidupan harian

OBJEKTIF/KEMAHIRAN STRATEGI/AKTIVITI/BAHAN HASIL PEMBELAJARAN /

Standard Kandungan (content standard/s) _ _{Video berkaitan permainan:} _{LEARNING OUTCOMES}

1.1 a) Galah panjang (Pentaksiran Assessment)

a) Ketingting Dapat menyenaraikan aktiviti

a) Permainan lain yang sesuai fizikal kepada pertumbuhan dan  Bersoal jawab perkembangan yang sihat  Menjalankan aktiviti di tempat yang

sesuai

Pentaksiran / Penilaian

Standard Pembelajaran (Learning Standard/s) _{PENERAPAN NILAI/PENGISIAN KURIKULUM} _{1. Pemerhatian / Soal jawab}

1.1.1 Pedagogi _{2. Lembaran Kerja}

1.1.2 Cth:Belajar Cara Belajar, Kontekstual,

Masteri, Konstruktivisme, Kajian Masa Standard Prestasi :_B3D1E1 B2D1E1 Depan, akses kendiri, Teori pelbagai

Kecerdasan, KBKK

Elemen Merentas Kurikulum _{IMPAK / REFLEKSI} Objektif (Objektive/s) _{TMK : Video}

Keusahawanan : 1.1.1 Daya tahan kental Semua murid (34 orang) faham aktiviti fizikal menyumbang

Pada akhir pengajaran dan kepada tumbesaran yang sihat

pembelajaran murid dapat : a) Menyenaraikan kurangnya 3 aktiviti fizikal kepada

pertumbuhan dan perkembangan Nilai Dan Sikap