• Tidak ada hasil yang ditemukan

TAP.COM - DISTRIBUSI NORMAL DISTRIBUSI TEORITIS PROBABILITAS - BLOG STAFF UI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "TAP.COM - DISTRIBUSI NORMAL DISTRIBUSI TEORITIS PROBABILITAS - BLOG STAFF UI"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

Departemen Biostatistika FKM UI

2

Distribusi Teoritis Probabilitas

Distr. Teoritis Probabilitas

Diskrit Kontinyu

(2)

Distribusi Normal

Mean Median Mode

X

f(X)

• ‘Bell Shape’ • Simetris

• Medan, Median dan Mode sama

• I QR 1.33

σ

4

Distribusi Normal

• Model Matematik Distribusi Normal

 

 

 

2 1 2 2

1

2

: density of random variable

3.14159;

2.71828

: population mean

: population standard deviation

: value of random variable

X

f

X

e

f

X

X

(3)

Distribusi Normal Standar

Normal Distribution

Standardized Normal Distribution

1

Z

X

Z

X

Z

0

6

Distribusi Normal

6.2 5

0.12

10

X

Z

Normal Distribution Standardized Normal Distribution

10

1

Z

(4)

Distribusi Normal

c

d

X

f(X)

?

P c  X d

0

?

Z

f(X)

X

Z

Luas lihat tabel Normal Standar

8

Luas Distribusi Normal Standar

b 0.00 . 0.04 0.05 . 0.09 0.0 0.0000 . 0.0160 0.0199 . 0.0359

0.1 0.0398 . 0.0557 0.0596 . 0.0753

. . . . . . .

1.0 0.3413 . 0.3508 0.3531 . .0.3621

. . . . . . .

1.5 0.4332 . 0.4382 0.4394 . .0.4441

1.6 0.4452 . 0.4495 0.4505 . 0.4545

. . . . . . .

1.9 0.4713. . 0.4738 0.4750 . 0.4767

. . . . . .

2.5 0.4938 . 0.4945 0.4946 . 0.4952

. . . . . . .

3.0 0.4987. . 0.4988 0.4989 . 0.4990

0

b

P(0 ≤ z ≤ b)

(5)

Distribusi Normal

Z

0 1

0.3413

Z

0 1.5

0.4332

0.3413

-1

Z

Z

0 1.5

0.4332

-1.5 0

10

Distribusi Normal

Z

0 1

0.5-0.3413= 0.1587

Z

0 1.5

0.5-0.4332= 0.0668

0.4332-0.3413= 0.0919

(6)

Distribusi Normal

 Diketahui bahwa nilai mahasiswa MA X angkatan 2002/ 2003 di FKM UI berdistribusi normal dengan nilai rata-rata sebesar 75 dan simpangan baku sebesar 10. Hitunglah probabilitas mahasiswa akan mendapatkan nilai sebagai berikut:

 Kurang dari 60

 Lebih dari 90

 Antara 65 sampai 85

 Diatas 65

 Bila ditentukan bahwa ada sebesar 15% mahasiswa (dg nilai tertinggi) akan mendapatkan nilai A, maka hitunglah pada nilai terendah berapa mulai diberikan nila A tersebut?

12

Distribusi Normal

 Diketahui: µ = 75 dan σ= 10  Ditanya:

P(x ≤ 60)=?

75

60 x

0 Z

60

Z





X

Z

= - 1.5

-1.5

Lihat tabel Z arsir tengah

P ( z ≤

-1.5) = 0.5 – 0.4332

= 0.0668 (6.68% mahasiswa dapat nilai kurang dari 60)

Lihat tabel Z arsir pinggir

p = 0.0668 (6,68% )

1 2

(7)

Distribusi Normal

 Diketahui: µ = 75 dan σ= 10  Ditanya: P(x ≥90)= ?

75 90 x

0 Z

90

Z





X

Z

= 1.5

1.5

Lihat tabel Z arsir tengah

P ( z ≥ 1.5) = 0.5

– 0.4332

= 0.0668 (6.68% mahasiswa dapat nilai lebih dari 90)

Lihat tabel Z arsir pinggir

p = 0.0668 (6,68% )

1 2

3

14

Distribusi Normal

 Diketahui: µ = 75 dan σ= 10. Ditanya: P(65 ≤ x ≤ 85)=?

85

Z

1





= 1.0

P ( -

1.0≤ z ≤ 1.0) =

0.3413+ 0.3413 = 0.6826 = 0.6826 (68.26% mahasiswa dapat nilai antara 65 s/ d 85)

65

Z

2





= -1.0

Z

0.3413 0. 3413

(8)

Distribusi Normal

 Diketahui: µ = 75 dan σ= 10. Ditanya: x= ? Bila 15% mahasiswa dapat nilai A

X

1.03





Nilai terendah mahasiswa dapat nilai A adalah 85,3

Z

0 1.03

15%

35% atau 0.3500

Referensi

Dokumen terkait

Sardiman A M ,1990“ Interaksi dan Motivasi belajar mengajar ” Rajawali pers Kakarta..hal.13.. dalam kehidupan sehari-hari. Penerapannya pun akan membantu manusia dalam

Namun, perbedaannya terletak pada rangsangan yang membangkitkan emosi dan derajat, dan khususnya pada pengendalian latihan individu ter- hadap ungkapan emosi mereka dan kematangan

Pemerintah dan lembaga negara lainnya berkewajiban dan bertanggungjawab untuk memberikan perlindungan khusus kepada anak dalam situasi darurat, anak yang berhadapan dengan

Berdasarkan hasil pengumpulan data dan analisis data yang dilakukan peneliti dari tahap pratindakan sampai dengan siklus II, diperoleh hasil bahwa penerapan

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan anugerah yang dilimpahkan-Nya kepada penulis dalam menuntut ilmu dan menyelesaikan penelitian

Hal ini yang menyebabkan minat siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris rendah atau kurangnya motivasi untuk mempelajari Bahasa Inggris di dalam kelas, untuk itu tim pengabdi

• Perlu bahwa ners tidak kehilangan peluang utk menggunakan terapi yg mungkin menguntungkan pasien yg dlm nyeri atau yg bisa meredakan atau mencegah ansietas, bila tidak,

bahwa untuk melaksanakan ketentuan Pasal 181 ayat (1) Undang- or 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah ah diubah dengan Undang-Undang Nomor 8 2005 tentang Penetapan