• Tidak ada hasil yang ditemukan

b8 lesson study learning community review 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "b8 lesson study learning community review 2"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

B-&

,

Form : 11

HASIL

PENILAIAN SEJAWAT SEBIDANG

ATAU

PEER

REVIEW

KARYA ILMIAH

:

PROSIDING

:

Lesson study for Learning community

(LSfc)

as an Educational Paradigmto Build so-cial Harmony: Best Experiences of Collabotative Learning in lndonesia and Japan'

:

AliMustadi

Proceeding,The 9th biennial conference pf the Comparative Education SocietY of Asia.

Forum llmiah lnternasional

Forum llmiah Nasional

LEMBAR

Judul Makalah

Penulis Makalah

ldentitas Makalah : a. Judul Prosiding

b. ISBN c. Tahun Terbit d. Penerbit

e. Jumlah halaman

Reviewer

Unit Kerja: Fakultas llmu Pendidikan UNY Unit Kerja: Fakultas Bahasa dan Seni UNY 23

Kategori

PublikasiMakalah

:

( beri

{

pada kategori Yang tePat )

Hasil Penilaian Peer Review :

.rt

Atas dasar tabet di atas, nitai karya tersebut adalah

f)nmat

\J

Baik (A), b' Baik (B), c. Cukup (C)

't

Catatan:

1)

Bubuhkan nilai pada kolom yang sesuai dengan karya ilmiahnya

2)

Rentangan nilai 50

-

100

3)

Konversi nilai angka ke huruf dan sebutannya :

81

-

100: A (amat baik)

66-80:B(baik)

<

65

:C(cukup)

Komponen Yang Dinilai Nilai Maksimal Prosiding NilaiAkhir Yang Diperoleh lnternational

m

E

Nasional

a

Kelengkapan unsur isi buku (10%)

t80*9.?tr2

x1o%

+

....

)

l2

xlOo/o

9,1

b.

Ruang lingkup dan kedalaman

oembahasan (30%)

ttl

fi?

\

t2

x

3oo/o +

....

)

12

x

30o/o

2q,? q

c.

Kecukupan dan kemutakhiran

data/informasi dan metodologL(3-9%L r

&o .R.0r

t2

x

3oo/o +

....

)

12

x

3Oo/o

:1,1

d.

Kelengkapan unsur dan kualitas

,P( *8{r

t2

x

3oo/o (

....

+

....

)

12

x

300/o

L9r7,

SLrL

Totat

=

(100%)

Nama

: Dr. EnnY Zubaidah, M.Pd.

NIP

:19580822 198403 2 001

Nafia: Prof. Dr. Drs. Sugirin, MA., Ph.D.

(2)

,/

B8

Form:10

)

HASIL

PENILAIAN

SEJAWAT

SEBIDANG

ATAU

PEER REVIEW

KARYA ILMIAH

: PROSIDING

:

Lesson Study for Learning Community (LSLC) as an Educational Paradigmto Build So-cial Harmony: Best Experiences of Collaborative*earning in lndonesia and Japan.

:

AliMustadi

LEMBAR

Judul Makalah

Penulis Makalah

ldentitas Makalah

Kategori Publikasi Makalah

( beri

{

pada kategori yang tePat )

Hasil Penilaian Peer Review :

Proceeding,The 9th biennial conference pf the Comparative Education Society of Asia.

Prosiding Forum llmiah lnternasional

Prosiding Forum llmiah Nasional

i-' +

: a. Judul Prosiding

b. ISBN

c. Tahun Terbit d. Penerbit

e. Jumlah halaman 23

Komponen Yang Dinilai Nilai Maksimal Prosidinq NilaiAkhir Yang Diperoleh lnternational

M

E

Nasional

a.

Kelengkapan unsur isibuku (10%)

.[

z x

1oo/o

x

10%

V,L

b.

Ruang lingkup dan kedalaman

pembahasan (30%)

Bl x

3o%

x

3Oo/o

7-q,

q

c.

Kecukupan dan kemutakhiran

data/informasi dan metodologi (30%)

BP

x

3o%

x

30%

Lq.,0

d.

Kelengkapan unsur dan kualitas

oenerbit (30%)

8t1

x

3o%

x

30%

L5,L

Total

=

(100o/o)

8L.,3

Atas dasar tabel di atas, nilaiJ<arya tersebut adalah ,@nmat Baik (A), b. Baik (B), c. Cukup (C) Yogyakarta,

Reviewer

Nama

: Dr. Enny Zubaidah, M.Pd.

NIP

:19580822198403 2 001

Unit Kerja

:

Fakultas llmu Pendidikan UNY

Catatan:

1) 2) 3)

Bubuhkan nilai pada rotom/ang sesuai dengan karya ilmiahnya Rentangan nilai 50

-

100 '

Konversi nilai angka ke hurufdan sebutannya :

81 -100:A(amatbaik)

66-80

:B(baik)
(3)

B-8

LEMBAR HASIL

PENILAIAN SEJAWAT SEBIDANG

ATAU

PEER REVIEW

KARYA

ILMIAH : PROSIDING

Form:10

JudulMakalah

Penulls Makalah

ldentitas Makalah

:

Lesson Study for Learning Community (LSLC) as an Educational Paradigmto Build So-cial Harmony: Best Experiences of Collaborative Learning in lndonesia and Japan.

:

AliMustadi

Kategori Publikasi

Makalah

:

( befl

{

pada kategori yang tepat )

Hasil Penilaian Peer Review :

Proceeding,The 9th biennial conference pf the Comparative Education Society of Asia.

Prosiding Foruryr llmiah lnternasional

Prosiding Forum llmiah Nasional

: a. Judul Prosiding

b. ISBN c. Tahun Terbit d. Penerbit

e. Jumlah halaman 23

tTl

Komponen Yang Dinilai Nilai Maksimal Prosidinq NilaiAkhir Yang Diperoleh lnternational

fr

Nasional

E

a.

Kelengkapan unsur isibuku (10%)

.Bo x

n%

x

10%

9n

b.

Ruang lingkup dan kedalaman

oembahasan (30%)

.8.1

x

3o%

x

30%

tul6

c.

Kecukupan dan kemutakhiran

data/informasi dan metodologi (30%)

Y

O x

3oo/o

x

30%

24"O

d.

Kelengkapan unsur dan kualitas

oenerbit (30%)

8f x

3o%

x

307o

,.s.9

Totat

=

(100%)

8x.,(

Atas dasar tabel di atas, nilai karya tersebut adalah

'@nmat

Baik (A), b. Baik (B), c. Cukup

(C)

Yogyakarta,

Reviewer 1

Nama

:

NIP

:

Unit Kerja :

2q-

/e-

&0t4

.#"+

{.t.or.Drs.

Sugirin, MA, Ph.D. 19491127 198403 1 001

Fakultas Bahasa dan

Seni

UNY

Catatan: 1)

2) 3)

Bubuhkan nilai pada kolom yang sesuai dengan karya ilmiahnya Rentangan nilai 50

-

100

Konversi nilai angka ke hurufdan sebutannya : Bl-100:A(amatbaik)

66-80

:B(baik)

Referensi

Dokumen terkait

Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat kemitraan yang berjudul “Pendampingan Inovasi Pembelajaran IPS HOTS Pola Lesson Study For Learning Community Di SMP 14 Mataram

Berdasarkan hasil penelitian diperoleh gambaran tentang kemampuan penalaran matematis siswa materi operasi pecahan bentuk aljabar menggunakan PMRI dan LSLC sebagai

CONCLUSION Based on the results of research and discussion, it is found that the application of the guided discovery learning model based on LSLC can improve students' learning

Stages of LSLC Implementation in Micro Teaching courses Data Processing Result of ability assessment pedagogic prospective teachers using the 2020 Teacher Training Program of Padang

1, February 2022 e–ISSN 2460-9285 https://doi.org/10.22460/infinity.v11i1.p1-16 1 COLLABORATIVE LEARNING THROUGH LESSON STUDY IN PMRI TRAINING FOR PRIMARY SCHOOL PRE-SERVICE

Provide guidance on student weaknesses in discussion Based on the observer's notes above it can be concluded that, Lesson Study for Learning Community is able to provide solutions to

Jurnal Pendidikan Tambusai 7948 Pengaruh Penerapan Model Guided Discovery Learning Berbasis Lesson Study for Learning Community terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi

Instruments in the Developed Learning Environment Learning Environment Phases Instruments Teachers’ Working Group Training Questionnaire of initial concepts of LSLC and RME