PERATURAN KEPALA BADAN PENYULUHAN DAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PERTANIAN NOMOR : 168/Per/SM.170/J/11/11 | Agronomi Pertanian

(1)

(2)

KATA PENGANTAR

Puji syukur kit a panjat kan ke hadirat Tuhan Yang M aha Kuasa at as Rahmat dan

Ridho -Nya sehingga t erselesaikannya Pet unjuk Pelaksanaan Penilaian

Kemampuan Kelom pokt ani Tahun 2011.

Penerbit an pet unjuk pelaksanaan ini dimaksudkan unt uk memberikan acuan

bagi penyelenggara penyuluhan dalam melaksanakan penilaian kemampuan

kelompokt ani di wilayah kerjanya, sehingga diperoleh t ingkat perkem bangan dan klasifi kasi kelompokt ani. Penilaian kemampuan kelompokt ani sebagai salah sat u

bent uk nyat a dalam upaya mem berdayakan kelompokt ani agar t umbuh dan

berkem bang menjadi kelem bagaan pet ani yang kuat dan mandiri.

Guna meningkat kan kualit as kelem bagaan kelompokt ani secara berkelanjut an

maka diperlukan adanya Pet unjuk Pelaksanaan Penilaian Kemampuan

Kelompokt ani agar pelaksanaan penilaian dapat berjalan baik sesuai dengan t ujuan yang akan dicapai.

Keberhasilan dalam melaksanakan penilaian kemampuan kelompokt ani sangat

dit ent ukan oleh kerjasama dan komit men seluruh pemangku kepent ingan mulai t ahap persiapan, pelaksanaan dari t ingkat pusat sampai dengan daerah.

Kami berharap pet unjuk ini bermanfaat sebagai acuan bagi penyelenggara dan pelaksana penyuluhan pert anian dalam melaksanakan t ugasnya.

Kepala Badan Penyuluhan

dan Pengembangan SDM Pertanian

(3)

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR i

Hal

DAFTAR ISI ii

DAFTAR LAM PIRAN iii

PERATURAN KEPALA BADAN PENYULUHAN DAN PENGEM BANGAN SUM BER DAYA

M ANUSIA PERTANIAN iv

BAB I PENDAHULUAN 1

A. Latar Belakang 1

B. Tujuan 2

C. Keluaran 3

D. Sasaran 3

E. Pengertian 3

BAB II PENYELENGGARAAN PENILAIAN 5

A. Prinsip Penilaian 5

B. Pendekatan Penilaian 5

1. Kemampuan M erencanakan 5

2. Kemampuan M engorganisasikan 6

3. Kemam puan M elaksanakan 6

4. Kemam puan M elakukan Pengendalian dan Pelaporan 7

5. Kemampuan M engembangkan Kepemimpinan Kelompoktani 7

C. Instrumen Penilaian 8

D. Tahapan Penyelenggaraan Penilaian 8

1. Perencanaan 8

2. Pengorganisasian 9

3. Pelaksanaan 11

4. Pelaporan 13

BAB III PEM BIAYAAN 14

BAB IV PENYELIAAN DAN PEM ANTAUAN 14

BAB V PENUTUP 14

(4)

DAFTAR LAM PIRAN Hal

Lam piran 1 Instrumen Penilaian Kemam puan Kelompoktani (POKTAN) 17

Lam piran 2 Hasil Penilaian Kemampuan Kelompoktani Tingkat Desa/

Kelurahan 25

Lam piran 3 Hasil Kompilasi dan Validasi Penilaian Kemam puan Kelompoktani

Tingkat Kecamat an 26

Lam piran 4 Hasil Kompilasi dan Validasi Penilaian Kemampuan Kelompoktani

Tingkat Kabupat en/ Kota 27

Lam piran 5 Hasil Kompilasi dan Validasi Penilaian Kemam puan Kelompoktani

Tingkat Provinsi 28

Lam piran 6 Sertifikat Pengukuhan Kelompoktani Pemula 29

Lam piran 7 Sertifikat Pengukuhan Kelompoktani Lanjut 30

Lam piran 8 Sertifikat Pengukuhan Kelompoktani M adya 31

Lam piran 9 Sertifikat Pengukuhan Kelompoktani Ut ama 32

Lam piran 10 Format Laporan Penilaian POKTAN dan GAPOKTAN

(5)

PERATURAN KEPALA BADAN PENYULUHAN DAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PERTANIAN

NOMOR : 168/Per/SM.170/J/11/11

TENTANG PETUNJUK

PELAKSANAAN

PENILAIAN KEMAMPUAN KELOMPOKTANI

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA KEPALA

BADAN PENYULUHAN DAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PERTANIAN,

Menimbang : a. bahwa dalam rangka penyiapan sumber daya manusia petani perlu dilakukan pemberdayaan melalui kelompoktani yang berfungsi sebagai kelas belajar, wahana kerjasama dan unit produksi;

b. bahwa agar pemberdayaan kelompoktani dapat efektif perlu disusun acuan bagi penyelenggara penyuluhan dalam melaksanakan penilaian kemampuan kelompoktani sehingga diperoleh tingkat perkembangan dan klasifikasi kemampuan kelompoktani;

c. bahwa atas dasar hal tersebut di atas , agar penyelenggaraan penilaian dapat memenuhi kaidah yang baik dan benar perlu menetapkan Petunjuk Pelaksanaannya.

Mengingat : 1. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan

Negara (Lembaran Negara Tahun 2003 Nomor 47, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4286);

2. Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara Tahun 2004 Nomor 125, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4437) sebagaimana telah diubah dengan Undang-undang Nomor 3 tahun 2005 tentang Perubahan atas Undang-undang Nomor 32 Tahun

2004 tentang Pemerintahan Daerah menjadi Undang-undang (Lembaran Negara tahun 2007 Nomor 82, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4548; 3. Undang-undang Nomor 16 Tahun 2006 tentang Sistem Penyuluhan

Pertanian, Perikanan dan kehutanan);

4. Keputusan Presiden Nomor 42 Tahun 2002 tentang Pedoman Pelaksanaan Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara juncto Keputusan Presiden Nomor 72 tahun 2004 (Lembaran Negara Tahun 2004 Nomor 92, Tambahan Lembaran Negara Nomor 4418);

5. Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2007 tentang Pembagian Urusan Pemerintahan Antara Pemerintah, Pemerintah Daerah Provinsi dan Pemerintahan Kabupaten/Kota (Lembaran Negara Tahun 2007 Nomor 82

Tambahan Lembaran Negara Nomor 4737);

6. Peraturan Presiden Nomor 47 Tahun 2009 tentang Pembentukan dan Organisasi Kementerian Negara;

(6)

pada tanggal 18 November 2011

N PENYULUHAN DAN PENGEMB DAYA MANUSIA PERTANIAN,

ATO SUPRAPTO NIP. 19520202 197901 1 001

th.:

n;

9. Peraturan Menteri Pertanian Nomor 273/Kpts/OT.160/4/2007 tentang Pembinaan Kelembagaan Petani;

10. Peraturan Menteri Pertanian Nomor 54/Permentan/KP.120/7/2007 Tentang Pedoman Penilaian Petani Berprestasi;

11. Peraturan Menteri Pertanian Nomor

61/Permentan/OT.140/10/2010 tentang Susunan Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pertanian

12. Peraturan Menteri Pertanian Nomor 17/Permentan/OT.140/3/2011 tentang Pedoman Penilaian Gabungan Kelompoktani Berprestasi;

MEMUTUSKAN:

Menetapkan : PERATURAN KEPALA BADAN PENYULUHAN DAN PENGEMBANGAN

SUMBER DAYA MANUSIA PERTANIAN TENTANG

PETUNJUK PELAKSANAAN PENILAIAN KEMAMPUAN

KELOMPOKTANI.

Pasal 1

Petunjuk Pelaksanaan Penilaian Kemampuan Kelompoktani seperti tercantum pada Lampiran sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari Peraturan ini.

Pasal 2

Petunjuk Pelaksanaan sebagaimana dimaksud pada Pasal 1 Peraturan ini digunakan sebagai acuan untuk Pelaksanaan Penilaian Kemampuan Kelompoktani dalam mendukung program peningkatan kesejahteraan petani.

Pasal 3

Peraturan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di Jakarta

KEPALA BADA ANGAN SUMBER

SALINAN Peraturan ini disampaikan kepada Y 1. Gubernur Provinsi terkait;

2. Sekretaris Jenderal Kementerian Pertania

3. Inspektur Jenderal Kementerian

Pertanian;

4. Bupati/Walikota Kabupaten/Kota terkait 5. Kepala Pusat Penyuluhan Pertanian

6. Kepala Badan Pelaksana Penyuluhan Kabupaten/Kota terkait;

7. Camat Kecamatan terkait

(7)

(8)

LAM PIRAN PERATURAN KEPALA BADAN PENYULUHAN DAN

PENGEM BANGAN SUM BERDAYA M ANUSIA PERTANIAN NOM OR : 168/ Per/ SM .170/ J/ 11/ 11

TANGGAL : 18 November 2011

PETUNJUK PELAKSANAAN PENILAIAN KEM AM PUAN KELOM POKTANI

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pembangunan pert anian ke depan diharapkan dapat member ikan kont ribusi yang lebih besar dalam rangka mengurangi kesenjangan dan memperluas kesempat an kerja sert a mampu memanfaat kan semua peluang ekonom i yang t erjadi sebagai dampak dari globalisasi dan liberalisasi perdagangan dunia. Unt uk mew ujudkan harapan t ersebut diperlukan sumberdaya manusia yang berkualit as dan handal dengan ciri mandiri, profesional, berjiw a w irausaha, mempunyai dedikasi, et os kerja dan m oral yang t inggi sert a berw aw asan global, sehingga pet ani selaku pelaku ut ama pembangunan pert anian mam pu mengembangkan usahat ani yang berdaya saing t inggi.

(9)

Pemberdayaan pet ani dan keluarganya melalui penyelenggaraan penyuluhan pert anian t idak mungkin dilaksanakan dengan pendekat an individual, karena jumlah dan sebaran pet ani sangat besar dan luas sert a t erbat asnya sumberdaya penyuluhan. Dengan kondisi demikian, penyuluhan pert anian harus dilakukan melalui pendekat an kelompok. Pendekat an ini akan mendorong pet ani membent uk kelembagaan t ani yang kuat agar dapat membangun sinergi ant ar pet ani, baik dalam proses belajar dan kerjasama maupun sebagai unit produksi yang merupakan bagian dari usahat aninya.

Penumbuhan dan pembinaan kelompokt ani yang dilaksanakan secara berkesinambungan diarahkan pada upaya peningkat an kemampuan kelompokt ani dalam melaksanakan fungsinya sebagai kelas belajar, w ahana kerjasama dan unit produksi sehingga mampu mengembangkan usaha agribisnis dan menjadi organisasi pet ani yang kuat dan mandiri. Salah sat u upaya unt uk menget ahui sejauh mana perkembangan kemajuan kelompokt ani dalam melaksanakan fungsinya adalah melakukan penilaian kemampuan kelompokt ani sesuai klasifikasi kelompokt ani. Unt uk menyelenggarakan penilaian kemampuan kelompokt ani t ersebut perlu disusun Pet unjuk Pelaksanaan Penilaian Kemampuan Kelompokt ani sebagai dasar penyelenggaraan penilaian t ersebut .

B. Tujuan

(10)

C. Keluaran

Keluaran yang diharapkan dari penilaian kemampuan kelompokt ani, adalah sebagai berikut :

1. Tersedianya acuan bagi penyuluh unt uk menyiapkan bahan penyusunan mat eri dan met ode penyuluhan pert anian yang disesuaikan dengan klasifikasi kelompokt ani;

2. Diket ahuinya t ingkat kemampuan kelompokt ani sehingga dapat dit et apkan klasifikasi kelompokt ani;

3. Tersedianya bahan pert imbangan bagi penyelenggara penyuluhan unt uk merumuskan, menyusun, mengalokasikan program dan kegiat an pembangunan pert anian;

4. Tersedianya bahan pert imbangan bagi pemangku kepent ingan dalam peningkat an jejaring kerjasama/ kemit raan dalam rangka penguat an dan pemberdayaan kelembagaan pet ani;

5. Tersedianya bahan pert imbangan unt uk menet apkan pemberian penghargaan kepada kelompokt ani yang berprest asi.

D. Sasaran

Sasaran pet unjuk pelaksanaan ini adalah penyelenggara dan pelaksana penyuluhan pert anian yang t erdiri dari pejabat st rukt ural dan fungsional di t ingkat pusat , provinsi, kabupat en/ kot a dan kecamat an dalam melaksanakan penilaian kemampuan kelompokt ani.

E. Pengertian

Dalam pet unjuk pelaksanaan ini yang dimaksud dengan:

(11)

disesuaikan dengan kondisi lingkungan masyarakat dan usahat aninya;

2. Pelaku ut ama adalah pet ani, pekebun dan pet ernak besert a keluarga int inya;

3. Kemampuan kelompokt ani adalah kapasit as/ kompet ensi yang dimiliki kelompokt ani dalam menjalankan fungsi dan peran kelembagaannya sebagai kelas belajar, w ahana kerjasama dan unit produksi dalam mengembangkan usahat ani yang berbasis agribisnis;

(12)

BAB II PENYELENGGARAAN PENILAIAN

A. Prinsip Penilaian

1. Sahih (valid), yait u kemampuan yang akan diukur harus sesuai dengan pelaksanaan fungsi kelompokt ani;

2. Objekt if, yait u diukur secara t ransparan dan dapat dipert anggungjaw abkan;

3. Ket erandalan (reliable), yait u siapapun, kapanpun, dimanapun dilakukan penilaian akan memberikan hasil yang sama;

4. Relevan, yait u penilaian harus t erkait dengan fungsi kelompokt ani;

5. Efisien, yait u dapat dilaksanakan dengan t ert ib dan t erat ur sesuai w akt u yang dit et apkan.

B. Pendekatan Penilaian

Penilaian kemampuan kelompokt ani dirumuskan dan disusun dengan pendekat an aspek manajemen dan aspek kepemimpinan yang meliput i: (a) perencanaan, (b) pengorganisasian,

(c) pelaksanaan, (d) pengendalian dan pelaporan,

(e) pengembangan kepemim pinan kelompokt ani (Panca Kemampuan Kelompokt ani/ PAKEM POKTAN) dari fungsi-fungsi kelompokt ani sebagai kelas belajar, w ahana kerjasama dan unit produksi. Sehubungan dengan hal t ersebut , maka klasifikasi kemampuan kelompokt ani diarahkan unt uk memiliki kemampuan sebagai berikut :

1. Kemampuan merencanakan, meliput i kegiat an: a. Kelas Belajar

(13)

b. Wahana Kerjasama

1) M erencanakan pemanfaat an sumberdaya (pelaksanaan rekomendasi t eknologi);

2) M erencanakan kegiat an pelest arian lingkungan.

c. Unit Produksi

1) M erencanakan defi nit if kelompok (RDK), Rencana Defi nit if Kebut uhan Kelom pok (RDKK) dan rencana kegiat an kelompok lainnya;

2) M erencanakan kegiat an usaha (usahat ani berdasarkan analisa usaha, peningkat an usaha kelompok, produk sesuai permint aan pasar, pengolahan dan pemasaran hasil, penyediaan jasa).

2. Kemampuan mengorganisasikan, meliput i kegiat an: a. Kelas Belajar

1) M enumbuhkembangkan kedisiplinan kelom pok;

2) M enumbuhkembangkan kemauan/ mot ivasi belajar anggot a.

b. Wahana Kerjasama

M engembangkan at uran organisasi kelompok.

c. Unit Produksi

M engorganisasikan pembagian t ugas anggot a dan pengurus kelompokt ani.

3. Kemampuan melaksanakan, meliput i kegiat an: a. Kelas belajar

1) M elaksanakan proses pembelajaran secara kondusif; 2) M elaksanakan pert emuan dengan t ert ib.

b. Wahana Kerjasama

(14)

2) M elaksanakan kegiat an pelest arian lingkungan; 3) M elaksanakan pembagian t ugas;

4) M enerapkan kedisiplinan kelompok secara t aat azas; 5) M elaksanakan dan ment aat i kesepakat an anggot a; 6) M elaksanakan dan ment aat i perat uran/ perundangan

yang berlaku;

7) M elaksanakan pengadminist rasian/ pencat at an kegiat an kelompok.

c. Unit Produksi

1) M elaksanakan pemanfaat an sumberdaya secara opt imal;

2) M elaksanakan RDK dan RDKK;

3) M elaksanakan kegiat an usahat ani bersama; 4) M elaksanakan penerapan t eknologi;

5) M elaksanakan pemupukan dan penguat an modal usahat ani;

6) M elaksanakan pengembangan fasilit as dan sarana kerja; 7) M elaksanakan dan mempert ahankan kesinambungan

produkt ivit as.

4. Kemampuan melakukan pengendalian dan pelaporan, meliput i kegiat an:

a. M engevaluasi kegiat an perencanaan;

b. M engevaluasi kinerja organisasi/ kelembagaan; c. M engevaluasi pelaksanaan kegiat an kelompokt ani; d. M enyusun laporan pelaksanaan kegiat an.

5. Kemampuan mengembangkan kepemimpinan kelompokt ani, meliput i kegiat an:

a. Kelas Belajar

(15)

2) M engembangkan kader-kader pemimpin;

3) M eningkat kan kemampuan anggot a unt uk melaksanakan hak dan kew ajiban.

b. Wahana Kerjasama

1) M eningkat kan hubungan kerjasama dalam

pengembangan organisasi;

2) M eningkat kan hubungan kerjasama dalam

pengembangan usahat ani. c. Unit Produksi

1) M engembangkan usaha kelompok;

2) M eningkat kan hubungan kerjasama dengan mit ra usaha.

C. Instrumen Penilaian

Inst rumen Penilaian Kemampuan Kelompokt ani disusun berdasarkan krit eria spesifik, t erukur, dapat dicapai, relevan, dalam bat asan w akt u yang jelas unt uk mencapai t ujuan penilaian dan manfaat dari hasil penilaian kemampuan kelompokt ani. Inst rumen penilaian dirumuskan dan disusun sebagaimana disajikan pada lampiran 1.

D. Tahapan Penyelenggaraan Penilaian

1. Perencanaan

a. Apresiasi dan sosialisasi inst rumen kepada penyelenggara dan pelaksana penyuluhan di t ingkat provinsi dan kabupat en/ kot a;

b. Penyusunan dan penet apan jadw al penilaian dan pelaporan hasil penilaian secara berjenjang dari t ingkat desa/ kelurahan sampai t ingkat pusat ;

(16)

2. Pengorganisasian

Organisasi penyelenggaraan penilaian disusun dalam bent uk t im di semua t ingkat an administ rasi penyelenggara dan pelaksana penyuluhan pert anian, sebagai berikut : (1) Tim penilai t ingkat desa; (2) Tim pelaksana t ingkat kecamat an; (3) Tim pelaksana t ingkat kabupat en/ kot a; (4) Tim pembina t ingkat provinsi; dan (5) Tim pengendali t ingkat Pusat .

a. Tim Penilai Tingkat Desa/ Kelurahan

Ket ua : Penyuluh pert anian set empat Sekret aris : Penyuluh pert anian sw adaya

Tugas t im penilai t ingkat desa/ kelurahan melakukan penilaian kemampuan kelompok berdasarkan kemampuan sesuai dengan jumlah kelompokt ani yang ada di w ilayah kerja dan hasil penilaian disampaikan ke t im pelaksana penilaian t ingkat kecamat an dengan format sebagaimana cont oh t erlampir (Lampiran 2).

b. Tim Pelaksana Penilaian Tingkat Kecamat an

Ket ua : Pimpinan Balai Penyuluhan Kecamat an Sekret aris : Penyuluh pert anian senior di Balai

Penyuluhan Kecamat an Anggot a : Penyuluh pert anian

Tugas t im pelaksana penilaian t ingkat kecamat an melakukan kompilasi dan validasi hasil penilaian kemampuan kelompokt ani t ingkat Kecamat an sert a menyampaikan laporan penilaian ke t im pelaksana penilaian t ingkat kabupat en/ kot a (format pada Lampiran 3). c. Tim Pelaksana Penilaian Tingkat Kabupat en/ Kot a

Ket ua : Kepala Badan Pelaksana

Penyuluhan/ kelembagaan penyuluhan kabupat en/ kot a

(17)

kelembagaan pet ani di kabupat en/ kot a Anggot a : 1. Kepala seksi/ subbagian yang menangani

kelembagaan pet ani

2. Kelompok jabat an fungsional penyuluh pert anian di kabupat en/ kot a

Tugas t im pelaksana penilaian t ingkat kabupat en/ kot a melakukan penyeliaan, kompilasi dan validasi hasil penilaian kemampuan kelompokt ani t ingkat kecamat an sert a menyampaikan laporan hasil penilaian kepada t im pembina penilaian t ingkat provinsi (format pada Lampiran 4).

d. Tim Pembina Penilaian Tingkat Provinsi

Ket ua : Kepala Sekret ariat Badan Koordinasi Penyuluhan/ kelembagaan penyuluhan provinsi

Sekret aris : Kepala Bidang/ Bagian yang menangani kelembagaan pet ani

Anggot a : 1. Kepala Seksi/ Subbagian yang

menangani kelembagaan pet ani

2. Kelompok jabat an fungsional penyuluh pert anian di provinsi

Tugas t im pembina penilaian t ingkat provinsi melakukan pembinaan dan pemant auan, kompilasi dan validasi hasil

penilaian kemampuan kelompokt ani t ingkat

kabupat en/ kot a sert a menyampaikan laporan hasil penilaian kepada t im pengendali t ingkat pusat (format pada Lampiran 5) .

e. Tim Pengendali Penilaian Tingkat Pusat

Ket ua : Kepala Pusat Penyuluhan Pert anian

(18)

Anggot a : 1. Kepala Sub Bidang Pemberdayaan Kelembagaan Pet ani

2. Kelompok jabat an fungsional penyuluh pert anian di pusat

Tugas t im pengendali penilaian t ingkat pusat melakukan pengendalian dan pembinaan, kompilasi, validasi, mengolah dan menganalisis hasil penilaian kemampuan kelompokt ani t ingkat provinsi sert a menyampaikan laporan hasil penilaian kepada M ent eri Pert anian melalui Kepala Badan Penyuluhan dan Pengembangan Sumberdaya M anusia Pert anian.

3. Pelaksanaan

a. Penet apan Tim Penilai

Tim penilai kemampuan kelompokt ani dit et apkan berdasarkan Surat Keput usan Kepala Badan Penyuluhan dan Pengembangan SDM Pert anian di t ingkat pusat , Kepala Sekret ariat Bakorluh/ kelembagaan yang menangani

penyuluhan di t ingkat provinsi dan Kepala

Bapeluh/ kelembagaan yang menangani penyuluhan di t ingkat kabupat en/ kot a dan kecamat an.

b. Pembekalan Tim Penilai

Pembekalan bagi anggot a t im penilai dit ujukan unt uk meningkat kan pemahaman t erhadap inst rumen, cara penggunaannya, met ode pengumpulan dat a di lapangan dan mekanisme penyampaian laporan. Pembekalan t im penilai dilakukan oleh masing-masing kepala unit kerja penyelenggara penyuluhan di pusat , provinsi dan kabupat en/ kot a.

(19)

a) Dat a diperoleh dari anggot a dan pengurus kelompokt ani;

b) Pengumpulan dat a dan informasi dilakukan melalui pengamat an (observasi), w aw ancara, angket (kuesioner), dan surat menyurat t ercet ak dan elekt ronik.

2) Pengolahan dan Analisis Dat a

a) Sebelum dilakukan pengolahan dat a t erlebih dahulu dilakukan verifikasi dat a hasil penilaian kemampuan kelompokt ani berdasarkan klasifikasi.

b) Analisis dat a dilakukan berdasarkan inst rumen penilaian kemampuan kelompokt ani unt uk selanjut nya menjadi bahan pert imbangan dalam penet apan klasifikasi berdasarkan kelas pemula, lanjut , madya dan ut ama.

c) Nilai kemampuan kelompokt ani berdasarkan hasil klasifikasi sebagai berikut :

- kelas pemula dengan nilai 0-250; (kelas belajar) - kelas lanjut dengan nilai 251-500; (kelas usaha) - kelas madya dengan nilai 501-750; (kelas bisnis) - kelas ut ama dengan nilai 751-1000. (kelas mit ra) d. Pengukuhan kelas kelompokt ani

Klasifikasi yang dilakukan berdasarkan kemampuan kelompokt ani dikukuhkan dengan pemberian sert ifikat sebagaimana cont oh pada Lampiran 6 sampai dengan 9 yang dit andat angani oleh :

1) Kepala Desa unt uk sert ifikat kelompokt ani kelas pemula (Lampiran 6);

2) Camat unt uk sert ifikat kelompokt ani kelas lanjut (Lampiran 7);

(20)

4) Bupat i/ w alikot a unt uk sert ifikat kelompokt ani kelas ut ama (Lampiran 9).

4. Pelaporan

Pelaporan penilaian kemampuan kelompokt ani merupakan media pert anggungjaw aban yang memberikan informasi t ent ang perkembangan kelompokt ani di set iap t ingkat an lembaga penyelenggara dan pelaksana penyuluhan. Laporan hasil penilaian menjadi umpan balik penyelenggara unt uk perbaikan dan penyempurnaan pembinaan penyelenggaraan penyuluhan di masa akan dat ang. Pelaksanaan penilaian sudah dilakukan mulai bulan Januari dan laporan perkembangan kelembagaan t ani dan hasil penilaian kemampuan kelompokt ani disusun 1 (sat u) kali dalam set ahun dan disampaikan paling lambat :

a. Dari desa/ kelurahan ke Balai Penyuluhan Kecamat an t anggal 30 Sept ember.

b. Dari Balai Penyuluhan Kecamat an ke Bapeluh Kabupat en/ kot a t anggal 15 Okt ober.

c. Dari Bapeluh kabupat en/ kot a ke Sekret ariat Bakorluh t anggal 30 Okt ober.

d. Dari Sekret ariat Bakorluh ke Pusat Penyuluhan Pert anian, Badan PPSDM P t anggal 15 November.

(21)

BAB III PEM BIAYAAN

Dukungan pembiayaan Penilaian Kemampuan Kelompokt ani dapat bersumber dari APBN, APBD, at au sumber lain yang sah dan t idak mengikat dan pengelolaannya dilaksanakan sesuai dengan perat uran perundangan yang berlaku.

BAB IV

PENYELIAAN DAN PEM ANTAUAN

Secara umum penyeliaan dan pemant auan dilaksanakan dalam rangka menilai apakah penyelenggaraan penilaian berlangsung dan berjalan sesuai dengan rencana, t ujuan dan sasaran yang dit et apkan. Penyeliaan dan pemant auan dilakukan oleh t im diset iap t ingkat an administ rasi penyelenggara dan pelaksana penyuluhan melalui kunjungan langsung ke lapangan secara berkala.

BAB V PENUTUP

Kelompokt ani adalah milik pet ani besert a keluarganya dimana kelompokt ani t ersebut dibent uk dari, oleh dan unt uk kepent ingan pet ani sendiri. Oleh karena it u dalam pelaksanaan pembinaannya harus memperhat ikan kondisi kelompokt ani yang sudah berkembang di lapangan dengan mempert imbangkan aspek t eknis, sosial dan ekonomi sert a melibat kan semua kepemimpinan w ilayah baik formal maupun non formal.

(22)

(23)

(24)

INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN KELOMPOK TANI (POKTAN)

Lam piran 1

No. Aspek dan Indikator Penilaian Kemampuan MaksNilai

Aspek Nilai Maks Indikator

Bukti Fisik

I MERENCANAKAN KEGIATAN 200

A Kelas Belajar

1 Kebutuhan belajar 30

a Rencana kegiatan belajar kelompoktani 3 tahun terakhir 15

1) Ada,•3 rencana 15

2) Ada, 2 rencana 7

3) Ada, 1 rencana 2

4) Tidak ada 0

b Isi rencana kegiatan belajar kelompoktani 15 Rencana kegiatan belajar berisi waktu, materi, fasilitator, peserta, sarana , tempat.

1) Ada, lengkap (lihat bukti fisik) 15

2) Ada, 3-5 materi 7

3) Ada, 1-2 materi 2

4) Tidak ada 0

2 Pertemuan/musyawarah kelompoktani 50

a Rencana pertemuan/musyawarah kelompoktani 3 tahun terakhir 20

1) Ada, 3 tahun 20

2) Ada, 2 tahun berturut-turut 10

3) Ada, 1 tahun 3

4) Tidak ada 0

b Rencana frekuensi pertemuan/musyawarah kelompoktani 15

1) Rencana pertemuan, 2 kali/bulan 15

2) Rencana pertemuan, 1 kali/bulan (selapanan/35hari) 7

3) Rencana pertemuan, 1 kali > sebulan (selapanan/35 hari) 2

4) Tidak ada 0

c Isi rencana pertemuan/musyawarah kelompoktani 15 Rencana pertemuan/ musyawarah berisi waktu, acara (penggalian dan pemecahan masalah), peserta, sarana , tempat, petugas/penyuluh pertanian, pembiayaan.

1) Ada, lengkap (lihat bukti fisik) 15

2) Ada, 4-6 topik 7

3) Ada, 1-3 topik 2

4) Tidak ada 0

B Wahana Kerjasama

3 Rencana pemanfaatan sumberdaya 30

a Rencana pemanfaatan sumberdaya (tenaga, sarana, teknologi, modal, pemasaran)

3 tahun terakhir 10

1) Ada, 3 tahun 10

3) Ada, 1 tahun 1

4) Tidak ada 0

b Isi rencana pemanfaatan sumberdaya 10 Merencanakan pemanfaatan sumberdaya meliputi: tenaga, sarana, teknologi, modal/kredit,pemasaran, pengolahan hasil.

1) Ada,•5 unsur (lihat bukti fisik) 10

2) Ada, 3-4 unsur 5

3) Ada, 1-2 unsur 1

4) Tidak ada 0

c Rencana pemanfaatan sumberdaya dalam pelaksanaan rekomendasi teknologi

3 tahun terakhir 10

1) Ada, 3 tahun 10

3) Ada, 1 tahun 1

4) Tidak ada 0

4 Rencana pelestarian lingkungan 30

a Rencana pelestarian lingkungan selama 3 tahun terakhir (pemanfaatan limbah pertanian, pengendalian organisme pengganggu tanaman, melaksanakan pertanian organik, pemanfaatan sumberdaya air secara efisien)

15

1) Ada, 3 tahun 15

3) Ada, 1 tahun 3

(25)

b Isi rencana pelestarian lingkungan 15Rencana pelestarian lingkungan melalui pemanfaatan limbah pertanian, pengendalian organisme pengganggu tanaman, melaksanakan pertanian organik, pemanfaatan sumberdaya air secara efisien.

2) Ada, 2-3 unsur 7

3) Ada, 1 unsur 2

4) Tidak ada 0

C Unit Produksi

5 Rencana kebutuhan definitive kegiatan selama 3 tahun terakhir 30

a Rencana Definitif Kelompok (RDK) 15

1) Ada, 3 tahun 15

3) Ada, 1 tahun 3

4) Tidak ada 0

b Rencana Definitif Kebutuhan Kelompok (RDKK) 15

1) Ada, 3 tahun 15

3) Ada, 1 tahun 2

4) Tidak ada 0

6 Rencana kegiatan usaha kelompoktani 3 tahun terakhir 30 Rencana usaha tertulis

a Rencana kegiatan usaha (3 tahun terakhir) 15

1) Ada, 3 tahun terakhir 15

4) tidak ada 0

b Rencana kegiatan usaha (usahatani berdasarkan analisa usaha, peningkatan usaha kelompok, produk sesuai permintaan pasar, pengolahan dan pemasaran

hasil, penyediaan jasa) 15

1) Rencana•5 unsur 15

4) Tidak ada 0

II MENGORGANISASIKAN KEGIATAN 100 Unsur-unsur

pengorganisasian kelompoktani meliputi: pengukuhan kelompoktani, struktur organisasi, uraian tugas, aturan kelompok/AD-ART

A Kelas Belajar

1 Menumbuhkembangkan kedisiplinan kelompok 30

a Kehadiran anggota dalam pertemuan/musyawarah 10

1) > 75 % hadir 10

2) 50 - 75% hadir 5

3) < 50% hadir 1

b Kehadiran anggota dalam kegiatan kelompok 10

1) > 75 % hadir 10

2) 50 - 75% hadir 5

3) < 50% hadir 1

c Kemauan/motivasi belajar anggota kelompok 10

1) > 75 % anggota aktif 10

2) 50 - 75% anggota aktif 5

3) < 50% anggota aktif 1

2 Mengembangkan aturan tertulis organisasi kelompok (pertemuan, keuangan, keikutsertaan dalam kegiatan, perjanjian dengan pihak lain)

50

a Pengorganisasian kelompoktani 15

2) Ada, 2-3 unsur 7

3) Ada, 1 unsur 2

4) Tidak ada 0

b Isi aturan kelompok 15 Aturan kelompoktani meliputi aturan-aturan: pertemuan, keuangan, keikutsertaan dalam kegiatan.

2) Ada, 2 unsur 7

3) Ada, 1 unsur 2

4) Tidak ada 0

c Mentaati Kesepakatan(Interaksi dengan kelompok lain) 10

1) > 75 % kesepakatan dilaksanakan 10

2) 50 - 75% kesepakatan dilaksanakan 5

(26)

d Mentaati Peraturan 10

1) > 75 % mentaati peraturan 10

2) 50 - 75% mentaati peraturan 5

3) < 50% mentaati peraturan 1

C Unit Produksi

3 Mengembangkan usahatani kelompok 20

a Pengorganisasian pembagian tugas anggota dan pengurus kelompoktani 10

1) > 75 % anggota menyatakan sudah ada pembagian tugas 10

2) 50 - 75% anggota menyatakan sudah ada pembagian tugas 5

3) < 50% anggota menyatakan sudah ada pembagian tugas 1

b Pengorganisasian pengembangan usahatani kelompok (unit saprodi, unit pemasaran, unit produksi, unit pengolahan/pasca panen, unit permodalan

10

1) Ada,•3 unsur 10

2) Ada, 2 unsur 5

3) Ada, 1 unsur 1

4) Tidak ada 0

III KEMAMPUAN MELAKSANAKAN KEGIATAN 400 Laporan pelaksanaan

pembelajaran, modul,

A Kelas belajar

1 Melaksanakan proses pembelajaran 45

a Frekuensi pembelajaran 15

1) > 75 % rencana pembelajaran dilaksanakan 15

2) 50% - 75% rencana pembelajaran dilaksanakan 7

3) 10% - 50% rencana pembelajaran dilaksanakan 2

4) Tidak dilaksanakan 0

b Rata-rata kehadiran anggota dalam pembelajaran 1 tahun terakhir 15 Daftar hadir peserta,

1) > 75 % anggota kelompoktani hadir 15

2) 50% - 75% anggota kelompoktani hadir 7

3) 25% - 50% anggota kelompoktani hadir 2

4) < 25% anggota kelompoktani hadir 0

c Manfaat pembelajaran kelompoktani untuk anggota 15 Penerapan oleh anggota

1) > 75 % anggota merasakan manfaat 15

2) 50 - 75% anggota merasakan manfaat 7

3) < 50% anggota merasakan manfaat 2

4) 100% anggota tidak merasakan manfaat 0

2 Melaksanaan pertemuan dengan tertib 45

a Pelaksanaan pertemuan kelompoktani 3 tahun terakhir 15 Daftar hadir, laporan pelaksanaan/notulen, dokumentasi

1) Ada, 3 tahun 15

3) Ada, 1 tahun 2

4) Tidak ada 0

b Frekuensi pertemuan kelompoktani 15 Daftar hadir, laporan pelaksanaan/notulen, dokumentasi

1) Pelaksanaan pertemuan, 2 kali/bulan 15

2) Pelaksanaan pertemuan, 1 kali/bulan 7

3) Pelaksanaan pertemuan, 1 kali > sebulan 2

4) Tidak ada 0

c Materi pertemuan kelompoktani 15Materi pertemuan/musyawarah antara lain masalah dan pemecahan masalah, evaluasi pelaksanaan kegiatan, penyalura sarana produksi, penyaluran modal, pelaksanaan kemitraan, analisa usaha, pelestarian lingkungan, pembinaan administrasi dan manajemen kelembagaan, antsipasi perubahan iklim.

1) Ada, lengkap 15

2) Ada, 4-8 unsur 7

3) Ada, 1-3 unsur 2

4) Tidak ada 0

B Wahana Kerjasama Unsur kerjasama meliputi:

sarana produksi, pengolahan, pemasaran, sumber informasi dan sumber permodalan

3 Melaksanakan kerjasama penyediaan jasa pertanian 15

a Ada,•5 unsur yang dilaksanakan 15

b Ada, 2-4 unsur yang dilaksanakan 7

c Ada, 1 unsur yang dilaksanakan 2 Bukti fisik: Mou dan laporan kerjasama

(27)

4 Pelestarian lingkungan 30

a Pelaksanaan pelestarian lingkungan selama 3 tahun terakhir 15 Laporan, dokumentasi,

1) Ada, 3 tahun 15

2) Ada, 2 tahun berturut-turut 7 Pelaksanaan pelestarian lingkungan melalui pemanfaatan sumberdaya air secara efisien

3) Ada, 1 tahun 2

4) Tidak ada 0

b Ruang lingkup pelestarian lingkungan 15

2) Ada, 2-3 unsur 7

3) Ada, 1 unsur 2

4) Tidak ada 0

5 Menerapkan kedisiplinan kelompok secara taat azas 15 Daftar hadir, buku simpan pinjam, laporan keuangan

a > 75 % anggota disiplin dan tanggung jawab 15

b 50% - 75% anggota disiplin dan tanggung jawab 7

c 10% - 50% anggota disiplin dan tanggung jawab 2

d < 10% anggota disiplin dan tanggung jawab 0

6 Melaksanakan pembagian tugas anggota 15 Daftar hadir kegiatan

a Sudah ada kepengurusan (ketua, sekretaris, bendahara dan seksi) dan aktif

dalam organisasi 15

b Sudah ada kepengurusan (ketua, sekretaris, bendahara) dan aktif dalam organisasi

7

c Sudah ada kepengurusan (ketua, sekretaris, bendahara dan seksi) tetapi tidak

aktif dalam organisasi 2

d Sudah ada kepengurusan (ketua, sekretaris, bendahara) tetapi tidak aktif

dalam organisasi 0

7 Melaksanakan dan mentaati kesepakatan anggota 15 MOU kelompok dan laporan pelaksanaan

a > 75 % kesepakatan dilaksanakan anggota 15

b 50% - 75%kesepakatan dilaksanakan anggota 7

c 10% - 50% kesepakatan dilaksanakan anggota 2

d < 10% kewajiban kelompok dilaksanakan sesuai perjanjian 0

8 Melaksanakan dan mentaati peraturan/perundangan yang berlaku 15

a > 75 % anggota mentaati peraturan/perundangan 15

b 50% - 75% anggota mentaati peraturan/perundangan 7

c 10% - 50% anggota mentaati peraturan/perundangan 2

d < 10% anggota mentaati peraturan/perundangan 0

9 Melaksanakan pencatatan kegiatan kelompok 15

a Dilakukan evaluasi dan ditindaklanjuti 15

b Dilakukan evaluasi dan tidak ditindaklanjuti 7

c Tidak dilakukan evaluasi 2

C Unit Produksi

10 Pemanfaatan sumberdaya 30

a Pelaksanaan pemanfaatan sumberdaya 3 tahun terakhir 15 Unsur terdiri dari tenaga kerja, sarana, teknologi, modal dari kelompok. Bukti fisik dari laporan keuangan, laporan kegiatan, sarana produksi yang dimanfaatkan.

1) Ada, 3 tahun 15

3) Ada, 1 tahun 2

4) Tidak ada 0

b Pemanfaatan sumberdaya 15

1) Ada,•4 unsur 15

2) Ada, 2-3 unsur 7

3) Ada, 1 unsur 2

4) Tidak ada 0

11 Realisasi RDK dan RDKK 30

a Realisasi Rencana Definitif Kelompok (RDK) 15 Bukti penyaluran pupuk, benih, dan saprodi lainnya

1) > 75 % RDK dilaksanakan 15

2) 50% - 75% RDK dilaksanakan 7

3) 10% - 50% RDK dilaksanakan 2

4) Tidak dilaksanakan 0

b Realisasi Rencana Definitif Kebutuhan Kelompok (RDKK) 15 Bukti penyaluran pupuk, benih, dan saprodi lainnya

(28)

12 Melaksanakan kegiatan usahatani bersama 15 Unsur meliputi: pembenihan/penangkaran, penanaman, pengolahan dan pemasaran

a Ada,•4 unsur yang dilaksanakan 15

b Ada, 2-3 unsur yang dilaksanakan 7

c Ada, 1 unsur yang dilaksanakan 2 Bukti fisik: Observasi lapangan, laporan usaha tani, laporan keuangan

d Tidak ada 0

13 Penerapan teknologi yang direkomendasikan 15 Unsur: rekomendasi pupuk berimbang, PHT, alat mesin pertanian, pupuk organik

a > 75 % telah menerapkan rekomendasi teknologi 15

b 50 - 75% telah menerapkan rekomendasi teknologi 7

c < 50% telah menerapkan rekomendasi teknologi 2 Bukti fisik: laporan pelaksanaan kegiatan, observasi lapangan, dokumentasi

d Tidak ada 0

14 Pemupukan dan penguatan modal usaha 65

a Mampu memupuk modal 15 Laporan keuangan

1) Mampu memupuk modal, baik melalui perbankan, tabungan anggota,

penyisihan hasil usaha/simpan pinjam/pendapatan dari usaha kelompok 15

2) Mampu memupuk modal baik melalui tabungan anggota/ penyisihan hasil usaha/ simpan pinjam/ pendapatan dari usaha kelompok ₇ 3) Bantuan pemerintah 2

4) Tidak ada pemupukan modal 0

b Mampu mengembangkan modal usaha 15

1) Penambahan modal > 50% per tahun 15

2) Penambahan modal 20% - 50% per tahun 7

3) Penambahan modal kurang dari 20% per tahun 2

4) Tidak ada pemupukan modal

0

c Penguatan Modal Kelompok 35

1) Swadaya kelompok 15

a). > 75 % modal kelompok 15

b). 50 - 75% modal kelompok 7

c). < 50% modal kelompok 1

2) Pihak lain 10

d). Tidak ada 0

3) Bantuan pemerintah 10

d). Tidak ada 0

15 Pengembangan Fasilitas/Sarana Kerja 15

a Tersedia sesuai kebutuhan anggota dan dimanfaatkan pihak lain 15

b Tersedia sesuai kebutuhan anggota 7

c Tersedia tidak sesuai kebutuhan 2

d Tidak tersedia 0

16 Melaksanakan dan mempertahankan kesinambungan produktivitas

20Ada surat keterangan dari Bupati/Walikota/instansi kabupaten/kota

a Ada peningkatan produktivitas > 5% 20

b Ada peningkatan produktivitas 3-5% 10

c Ada peningkatan produktivitas 1-3% 3

d Tidak ada peningkatan produktivitas 0

IV KEMAMPUAN MELAKUKAN PENGENDALIAN DAN PELAPORAN KEGIATA 150

1 Mengevaluasi Kegiatan Perencanaan 50 Unsur evaluasi perencanaan:RDK/RDKK, kegiatan usaha, kinerja pengurus, pelaksanaan kegiatan, penyediaan jasa pertanian, penerapan teknologi, pemupukan/penguatan modal,

a Evaluasi RDK 10

1) Dilakukan evaluasi 3 tahun berturut-turut dan hasilnya untuk bahan

perencanaan periode selanjutnya peningkatan

2) Dilakukan evaluasi 2 tahun berturut-turut dan hasilnya digunakan untuk

bahan perencanaanperiode selanjutnya 5

3) Dilakukan evaluasi tetapi tidak ditindaklanjuti 1

(29)

b Evaluasi RDKK 10 Laporan evaluasi RDKK

1) Dilakukan evaluasi 3 tahun berturut-turut dan hasilnya untuk bahan

perencanaan periode selanjutnya 10

2) Dilakukan evaluasi 2 tahun berturut-turut dan hasilnya digunakan untuk

bahan perencanaan periode selanjutnya 5

4) Tidak dilakukan evaluasi 0

c Evaluasi kegiatan kelompok 10 Laporan evaluasi kegiatan kelompok

1) Dilakukan evaluasi selama 3 tahun berturut-turut dan hasilnya untuk bahan

perencanaan selanjutnya 10

2) Dilakukan evaluasi selama 2 tahun berturut-turut dan hasilnya digunakan

untuk bahan perencanaan selanjutnya 5

d Evaluasi Produktivitas Kelompok 10 10

1) Dilakukan evaluasi dan hasilnya sebagai bahan rencana usaha tani selanjutnya 5

2) Dilakukan evaluasi dan tidak sebagai bahan rencana usaha tani selanjutnya 1

e Evaluasi Pendapatan Usahatani 10

1) Dilakukan evaluasi dan hasilnya sebagai bahan rencana usaha tani selanjutnya 10

2) Dilakukan evaluasi dan tidak sebagai bahan rencana usaha tani selanjutnya 5

2 Menevaluasi kinerja organisasi/kelembagaan 15 Laporan evaluasi

a Dilakukan evaluasi berturut-turut selama 3 tahun dan ditindaklanjut 15

b Dilakukan evaluasin selama 2 tahun dan tidak ditindaklanjuti 7

c Dilakukan evaluasi dan ditindaklanjuti 2

d Tidak dilakukan evaluasi 0

3 Mengevaluasi Pelaksanaan Kegiatan Kelompoktani 70

a Melaksanakan kesepakatan kelompok tani 10

1) Dilakukan evaluasi dan ditindaklanjuti 10

2) Dilakukan evaluasi dan tidak ditindaklanjuti 5

b Melaksanakan kerjasama penyediaan jasa pertanian (sarana produksi,

pengolahan, pemasaran, sumber informasi, dan sumber permodalan) 10 Laporan evaluasi

c Melaksanakan usaha bersama (penangkaran benih, penanaman, pengolahan

dan pemasasaran) ₁₀

d Melaksanakan penerapan teknologi 10 Laporan evaluasi

e Melaksanakan pemupukan modal usaha tani 10

f Melaksanakan penguatan modal kelompok 10

g Melaksanakan pengembangan fasilitas/sarana kerja 10

4 Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan secara tertib 15

a Membuat laporan bulanan, triwulan, dan tahunan 15

b Membuat laporan triwulan, dan tahunan 7

c Membuat laporan tahunan 2

(30)

V KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN KEPEMIMPINAN KELOMPOK 150

A Kelas Belajar

1 Mengembangkan keterampilan dan keahlian anggota dan pengurus kelompoktani 20

a > 75 % anggota menyatakan adanya pengembangan keterampilan dan keahlian 20

b 50 - 75% anggota menyatakan adanya pengembangan keterampilan dan keahlian 10

c < 50% anggota menyatakan adanya pengembangan keterampilan dan keahlian 3

d Tidak ada

2 Pengembangan kader Kepemimpinan 20

a adanya rotasi kepengurusan setiap 5 tahun sekali 20

b adanya rotasi kepengurusan setiap 10 tahun sekali 10

c adanya rotasi kepengurusan 15 tahun sekali 3

d adanya rotasi kepengurusan > 15 tahun sekali

3 Meningkatkan Kemampuan Anggota untuk Memperoleh Hak dan Kewajiban 30

a Anggota memperoleh hak 15

1) > 75 % anggota memperoleh hak sesuai aturan yang telah ditetapkan 15

2) 50 - 75% anggota memperoleh hak sesuai aturan yang telah ditetapkan 7

3) < 50% anggota memperoleh hak sesuai aturan yang telah ditetapkan 2

4) Tidak ada

b Melaksanakan Kewajiban 20

1) > 75 % anggota telah melaksanakan kewajiban sesuai aturan yang telah ditetapkan

20

2) 50 - 75% anggota telah melaksanakan kewajiban sesuai aturan yang telah 10

3) < 50% anggota telah melaksanakan kewajiban sesuai aturan yang telah ditetapkan

3

4) Tidak ada

4 Pengembangan organisasi antar unit otonom (unit produksi, unit saprodi, unit pengolahan, unit pemasaran, unit permodalan)dalam kelompok

20

a Hubungan antar unit otonom berjalan sangat baik 20

b Hubungan antar unit otonom berjalan cukup baik 10

c Hubungan antar unit otonom berjalan kurang baik 3

d Tidak ada hubungan

5 Hubungan Kerjasama dengan Mitra 20

a Bermitra dan ada MOU 20

b Bermitra dan tidak ada MOU 10

c Tidak bermitra 3

C Unit Produksi

5 Pengembangan usaha kelompok 20

a Usaha kelompok tani dikembangkan melalui perhimpunan/Badan Usaha Milik Petani

(BUMP) 20

b Usaha kelompok tani dikembangkan melalui Gapoktan/asosiasi 10

c Usaha kelompok tani dikembangkan dalam kelompok sendiri 6 Meningkatkan hubungan kerjasama dengan mitra

usaha a Adanya hubungan kerjasama dengan pengusaha

b Adanya hubungan kerjasama antar kelompok diluar desa c Adanya hubungan kerjasama antar kelompok didalam

d

Kelas pemula 0 - 250

Kelas lanjut 251-500

Kelas madya 501-750

(31)

2

5

Lam piran 2.

HASIL PENILAIAN KEM AM PUAN KELOM POKTANI TINGKAT DESA/ KELURAHAN

Desa :

Kecam at an :

Kabupat en/ Kot a :

Provinsi :

Jum lah Kelom pokt ani :

Jum lah Anggot a :

Ket ua Tim Penilai : Tingkat Desa/ Kelurahan

No Nama

Kelom pot ani

Alam at Sekret ariat

Tahun Berdiri

Tot al Anggot a

Kom odit as Unggulan

Jumlah/ Volum e/ Luas

Nam a Pengurus Kelas Kem am puan / Nilai Nama

Penyuluh Pendam ping Ket ua Sekret aris Bendahara Pem ula Lanjut M adya Ut am a

Ket ua Tim Penilai

(32)

2

6

Lam piran 3

HASIL KOM PILASI DAN VALIDASI PENILAIAN KEM AM PUAN KELOM POKTANI TINGKAT KECAM ATAN

Kecam at an :

Kabupat en :

Provinsi :

Jum lah kelom pokt ani :

Jum lah Anggot a :

Ket ua Tim Pelaksana :

Penilaian Tingkat Kecam at an

No Desa Nama

Kelom pot ani

Alam at Sekret ariat

Tahun Berdiri

Tot al Anggot a

Kom odit as Unggulan

Jumlah/ Volum e/ Luas

Nam a Pengurus Kelas Kem am puan / Nilai Nama

Penyuluh Pendam ping Ket ua Sekret aris Bendahara Pem ula Lanjut M adya Ut am a

Ket ua Tim Pelaksana Penilaian

(33)

2

7

Lam piran 4

HASIL KOM PILASI DAN VALIDASI PENILAIAN KEM AM PUAN KELOM POKTANI TINGKAT KABUPATEN/ KOTA

Kabupat en :

Provinsi :

Jum lah Anggot a :

Ket ua Tim Pelaksana :

Penilaian Tingkat Kabupat en/ Kot a

No Kecamat an Desa Nama Pokt an

Alamat Sekret ariat

Tahun Berdiri

Tot al Anggot a

Komodit as Unggulan

Jumlah/ Volume/ Luas

Ket ua Kelompokt ani

Nilai Tahun Sebelumnya

Kelas Kemam puan / Nilai

Nama Penyuluh Pendamping Pemula Lanjut M adya Ut ama

Ket ua Tim Pelaksana Penilaian

(34)

2

8

Lam piran 5

HASIL KOM PILASI DAN VALIDASI PENILAIAN KEM AM PUAN KELOM POKTANI TINGKAT PROVINSI

Provinsi :

Jum lah Anggot a :

Ket ua Tim Pem bina : Penilaian Tingkat Provinsi

No Kabupat en/

Kot a Kecamat an Desa Nama Pokt an

Alamat Sekret ariat

Tahun Berdiri

Jumlah Anggot a

Komodit as Unggulan

Jumlah/ Volume/ Luas

Ket ua Kelompokt ani

Nilai Tahun Sebelumnya

Kelas Kemam puan / Nilai

Nama Penyuluh Pendamping Pemula Lanjut M adya Ut ama

Ket ua Tim Pem bina Penilaian

(35)

Lampiran 6

S e r t i f i k a t

Pengukuhan Kelompoktani Pemula

N o m o r : ………. .

K am i y an g b e r t a n d a t a n g an d i b aw ah i n i K e p a l a Desa...setelah memperhatikan hasil penilaian yang dil akuk an oleh Tim Pelak sana Penilaian Tingk at Desa...

M emberikan ser tifikat pengukuhan sebagai KELOM POKTANI PEM ULA kepada : KELOM POKTANI : ...Desa, ..., yang mempunyai : ...orang anggota, dengan komoditas unggulan ...

Dengan memiliki Sertifikat Pengukuhan Kelompoktani Pemula, maka dapat melakukan pembinaan untuk klasifikasi dan kebutuhan kelompoktani.

...,...2011 Kepala Desa... ...

(36)

Lampiran 7

S e r t i f i k a t

Pengukuhan Kelompoktani Lanjut

N o m o r : ………. .

Kami yang ber tanda tangan di bawah ini, Camat ...setelah memperhatikan hasil penilaian yang dilakukan oleh Tim Pelaksana Penilaian Tingkat Kecamatan...

M emberikan ser tifikat pengukuhan sebagai KELOM POKTANI LANJUT kepada : KELOM POKTANI : ...Desa, ..., yang mempunyai : ...orang anggota, dengan komoditas unggulan ...

Dengan memiliki Sertifikat Pengukuhan Kelompoktani Lanjut, maka dapat dilakukan pembinaan untuk klasifikasi dan kebutuhan kelompoktani.

...,...2011 Camat ...

(37)

Lampiran 8

S e r t i f i k a t

Pengukuhan Kelompoktani Madya

N o m o r : ………. .

Kami yang ber tanda tangan di bawah ini, Bupati/ Walikota ...setelah memperhatikan hasil penilaian yang dilakukan oleh Tim Pelaksana Penilaian Tingkat Kabupaten/ Kota ...

M emberikan ser tifikat pengukuhan sebagai KELOM POKTANI M ADYA kepada : KELOM POKTANI : ...Desa, ..., yang mempunyai : ...orang anggota, dengan komoditas unggulan ...

Dengan memiliki Ser tifikat Pengukuhan Kelompoktani M adya, maka dapat dilakukan pembinaan sesuai klasifikasi dan kebutuhan kelompoktani.

...,...2011 Bupati/ Walikota...

(38)

Lampiran 9

S e r t i f i k a t

Pengukuhan Kelompoktani Utama

N o m o r : ………. .

Kami yang ber tanda tangan di bawah ini, Bupati/ Walikota ...setelah memperhatikan hasil penilaian yang dilakukan oleh Tim Pelaksana Penilaian Tingkat Kabupaten/ Kota ...

M emberikan ser tifikat pengukuhan sebagai KELOM POKTANI UTAM A kepada : KELOM POKTANI : ...Desa, ..., yang mempunyai : ...orang anggota, dengan komoditas unggulan ...

Dengan memiliki Sertifikat Pengukuhan Kelompoktani Utama, maka kelompoktani dapat melakukan pembinaan untuk klasifikasi kelompok di bawahnya dan menjadi mitra penyuluh dalam penyelenggaraan penyuluhan di desa.

...,...2011 Bupati/ Walikota... ...

(39)

Lampiran 10

FORM AT LAPORAN PENILAIAN POKTAN DAN GAPOKTAN Kecamatan/ Kabupaten/ Provinsi * ) ...

OUTLINE LAPORAN

I. PENDAHULUAN

II. KEGIATAN DAN HASIL

(Lampirkan format rekapan penilaian sesuai t ingkat an/ kecamat an,

kabupat en, provinsi)

III. PERM ASALAHAN

IV. SARAN

V. RENCANA TINDAK LANJUT

Ket erangan: