MANFAAT HASIL BELAJAR KRIYA TEKSTIL SEBAGAI KESIAPAN MENJADI WIRAUSAHA PRODUK KRIYA TEKSTIL.

(1)

MANFAAT HASIL BELAJAR KRIYA TEKSTIL SEBAGAI KESIAPAN MENJADI WIRAUSAHA PRODUK KRIYA TEKSTIL

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Program Studi Pendidikan Tata Busana

Oleh

Sa’diah Romlah 0900847

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA BUSANA JURUSAN PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN

(2)

MANFAAT HASIL BELAJAR KRIYA

TEKSTIL SEBAGAI KESIAPAN

MENJADI WIRAUSAHA PRODUK

KRIYA TEKSTIL

Oleh Sa’diah Romlah

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan

Mei 2014

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

(3)

SA’DIAH ROMLAH

Disetujui Dan Disahkan Oleh Pembimbing: Pembimbing I

Dra. Marlina, M.Si NIP. 19590203 198603 2 001

Pembimbing II

Dra. Pipin Tresna Prihatini, M.Si NIP. 19631016 199001 2 001

Mengetahui

Ketua Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga FPTK Universitas Pendidikan Indonesia

(4)

(5)

Sa’diah Romlah, 2014

Manfaat Hasil Belajar Kriya Tekstil Sebagai Kesiapan Menjadi Wirausaha Produk Kriya Tekstil

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ABSTRAK

Penelitian ini mengkaji tentang manfaat hasil belajar Kriya Tekstil sebagai kesiapan menjadi wirausaha produk kriya tekstil. Tujuan penelitian ini untuk memperoleh data mengenai manfaat hasil belajar Kriya Tekstil sebagai kesiapan menjadi wirausaha produk kriya tekstil ditinjau dari indikator konsep dasar patchwork dan quilting, desain produk patchwork dan quilting, desain dekoratif patchwork dan quilting, pembuatan produk patchwork dan quilting. Metode yang digunakan yaitu metode deskriptif dengan alat pengumpulan data berupa angket dan observasi. Sampel yang digunakan yaitu sampel jenuh sebanyak 35 orang. Hasil penelitian menunjukan bahwa lebih dari setengahnya mahasiswa mengetahui manfaat hasil belajar Kriya Tekstil sebagai kesiapan menjadi wirausaha produk kriya tekstil, ditinjau dari indikator konsep dasar patchwork dan quilting, desain produk patchwork dan quilting, desain dekoratif patchwork dan quilting, pembuatan produk patchwork dan quilting. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukan bahwa lebih dari setengahnya mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Busana Jurusan PKK FPTK UPI angkatan 2011 telah merasakan manfaat hasil belajar Kriya Tekstil sebagai kesiapan menjadi wirausaha produk kriya tekstil.

Kata kunci: Kriya Tekstil, Patchwork, Produk Kriya Tekstil, Quilting.

Abstract : This study examines the benefits of learning outcomes Craft Textile readiness become entrepreneurs as a textile craft products. The purpose of this study was to obtain data on the benefits of learning outcomes as a Textile Craft readiness become entrepreneurs Craft Textile products in terms of indicators of basic concepts Patchwork and Quilting, Patchwork and Quilting product design, decorative design Patchwork and Quilting, Patchwork and Quilting product manufacture. The method used is descriptive method with data collection tools such as questionnaires and observation. The samples used were saturated sample as many as 35 people . The results showed that more than half of them know the benefits of learning outcomes as a Textile Craft readiness become entrepreneurs Craft Textile products, in terms of indicators of basic concepts Patchwork and Quilting, Patchwork and Quilting product design, decorative design Patchwork and Quilting, Patchwork and Quilting product manufacture. The conclusion from this study showed that more than half of students of the Department of Education dressmaking FPTK UPI PKK class of 2011 have been impacted as a result of learning readiness Craft Textile Craft Textile products become entrepreneurs.

(6)

(7)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

B.Identifikasi dan Rumusan Masalah ………...

C.Tujuan Penelitian………...

D.Manfaat Penelitian………

E. Struktur Organisasi………...

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A.Tinjauan Mata Kuliah Kriya Tekstil……….

1. Tinjauan Pembelajaran Kriya Tekstil………...

2. Materi Pembelajaran Kriya Tekstil……….. B.Hasil Belajar Materi Patchwork dan Quilting………..

1. Pengertian Hasil Belajar………...

2. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Materi Patchwork dan

Quilting………....

C.Kesiapan Menjadi Wirausaha Produk Kriya Tekstil………....

1. Kesiapan………...

2. Wirausaha……….

3. Produk Kriya Tekstil………....

4. Wirausaha produk kriya tekstil………

E. Pertanyaan Penelitian………

BAB III METODE PENELITIAN

A.Lokasi, Populasi dan Sampel penelitian ……….

B.Metode Penelitian………....

C. Definisi Operasional………....

D.Instrumen Penelitian………....

E. Alat Pengumpulan Data Penelitian………..

F. Teknik Pengolahan Data………..

G.Prosedur penelitian………..

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

(8)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. Pembahasan……….

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A.Simpulan ………...

B.Saran ………..

DAFTAR PUSTAKA………

LAMPIRAN

A.Kisi-Kisi Instrumen……….

B.Instrumen Penelitian………

C.Surat-Surat………..

D.Daftar Riwayat Hidup……….

92

97 99

100

(9)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB I

PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian

Industri kreatif merupakan kelompok industri kecil yang mengeksploitasi ide atau kekayaan intelektual dibidang handicraft, sehingga memiliki nilai ekonomi tinggi yang dapat menciptakan kesejahteraan dan lapangan pekerjaan. Salah satu produk yang dikembangkan dalam industri kreatif diantaranya yaitu produk kriya tekstil, karena Kriya Tekstil merupakan karya seni atau kerajinan yang terbuat dari bahan-bahan tekstil yang diwujudkan dalam bentuk benda hias dan benda pakai untuk menjadi hiasan interior rumah tinggal, yang dapat dibuat dengan seni kriya seperti patchwork, quilting.

Patchwork dan quilting memiliki keunikan pada perpaduan warna kain,

motif kain, bentuk potongan dan jahitan tindas motif hias quilting. Seni tersebut dapat dibuat dalam berbagai produk yang diciptakan dari hasil pemikiran seseorang untuk dijadikan wirausaha yang menjanjikan, sehingga meningkatkan ekonomi karena produk lenan rumah tangga saat ini telah menjadi suatu kebutuhan.

Upaya yang dilakukan seorang untuk memenuhi kebutuhan konsumen terhadap produk kriya tekstil yang kreatif dan inovatif, diperlukan suatu keahlian yang dapat dipelajari salah satunya di prodi Pendidikan Tata Busana yaitu pada mata kuliah Kriya Tekstil.

Mata kuliah Kriya Tekstil yang diselenggarakan pada semester IV (empat) dengan bobot dua sks. Kegiatan perkuliahan Kriya Tekstil secara garis besar yaitu memaparkan teori dasar bidang Kriya serta aplikasi berupa praktek pemantapan keahlian dalam mengolah berbagai keterampilan. Tujuan yang ingin dicapai dari mata kuliah Kriya Tekstil seperti tercantum pada silabus (2014, hlm.1) yaitu

(10)

2

pembuatan produk kriya tekstil dengan seni menganyam, menjalin,

patchwork, quilting, dan lekapan untuk benda hias dan benda pakai.

Tujuan pembelajaran yang dirumuskan dengan jelas dapat digunakan untuk mengevaluasi keberhasilan proses pembelajaran. Suatu proses pembelajaran dikatakan berhasil apabila mahasiswa dapat menguasai tujuan yang telah dirumuskan. Indikator yang diharapkan dari mata kuliah Kriya Tekstil mencakup pemahaman konsep Kriya Tekstil, unsur dan prinsip desain, desain produk dan desain dekoratif, pemilihan bahan dan alat untuk pembuatan produk kriya tekstil, teknik pembuatan produk kriya tekstil.

Proses pembelajaran Kriya Tekstil diharapkan dapat memberikan nilai tambah dan perubahan pada mahasiswa yang disebut hasil belajar. Hasil belajar Kriya Tekstil dapat dilihat dari adanya perubahan tingkah laku yang berkaitan dengan kemampuan pengetahuan, sikap, dan keterampilan sesuai dengan pendapat yang dikemukakan Nana Sudjana (2009, hlm.22), yaitu :

Hasil belajar adalah suatu perubahan tingkah laku siswa setelah melalui proses belajar mengajar. Perubahan sebagai hasil belajar ditujukan dalam bentuk seperti pengetahuan, pemahaman, sikap, tingkah laku, keterampilan kecakapan, dan kemampuan daya reaksi, daya penerimaan dan aspek lain yang ada pada individu.

Hasil belajar Kriya Tekstil yang dapat dipelajari dariindikator mencakup konsep dasar Kriya Tekstil, unsur dan prinsip desain, desain produk, desain dekoratif, pemilihan bahan dan alat, teknik pembuatan produk kriya tekstil yang diharapkan dapat membekali mahasiswa untuk siap menjadi wirausaha produk kriya tekstil.

(11)

3

kriya tekstil dimungkinkan timbul setelah mahasiswa memperoleh pengetahuan, sikap dan keterampilan sebagai hasil belajar patchwork dan quilting pada mata kuliah Kriya Tekstil.

Wirausaha produk kriya tekstil yang dimaksud adalah seseorang yang mendirikan dan mengelola usaha di bidang kerajinan tangan yang terbuat dari bahan tekstil. Seorang wirausaha produk kriya tekstil sangat berperan penting dalam usaha kriya tekstil, karena adanya tuntutan untuk mengetahui kebutuhan hal-hal yang berhubungan dengan Kriya Tekstil dan memenuhi peran dalam menciptakan berbagai kreasi produk kriya tekstil. Seseorang yang mempunyai kesiapan kerja menjadi wirausaha produk kriya tekstil harus memiliki pengetahuan dan pemahaman mengenai konsep patchwork dan quilting, desain produk, desain dekoratif, pembuatan produk patchwork dan quilting.

Uraian di atas menjadi bahan pertimbangan penulis untuk mengadakan penelitian dan mengkaji bagaimana manfaat hasil belajar Kriya Tekstil sebagai kesiapan menjadi wirausaha produk kriya tekstil pada Program Studi Pendidikan Tata Busana jurusan PKK angkatan tahun 2011 yang tertuang dalam judul “Manfaat Hasil Belajar Kriya Tekstil Sebagai Kesiapan Menjadi Wirausaha Produk Kriya Tekstil”.

B. Identifikasi dan Perumusan Masalah

Masalah-masalah yang muncul dapat diindentifikasi dalam penelitian manfaat hasil belajar kriya tekstil sebagai kesiapan menjadi wirausaha produk kriya tekstil meliputi :

(12)

4

produk, desain dekoratif, pemilihan bahan dan alat, teknik pembuatan produk kriya tekstil.

2. Hasil belajar adalah suatu perubahan tingkah laku siswa setelah melalui proses belajar mengajar. Perubahan sebagai hasil belajar ditujukan dalam bentuk seperti pengetahuan, pemahaman, sikap, tingkah laku, keterampilan kecakapan, dan kemampuan daya reaksi, daya penerimaan dan aspek lain yang ada pada individu.

3. Patchwork adalah seni dan kreasi dalam menggabungkan bentuk potongan

kain satu dengan yang lainnya dan memiliki motif atau warna yang berbeda-beda sehingga menjadi suatu bentuk tertentu.

4. Quilting adalah seni menghias kain yang menggunakan tiga lapisan kain yang dijahit bersama-sama dengan menggunakan benang dan jarum, dibuat dengan menggunakan tangan atau mesin jahit, sehingga diperoleh motif hias dengan efek timbul (relief).

5. Kesiapan adalah keseluruhan kondisi seseorang yang membuatnya siap untuk memberi respon atau jawaban di dalam cara tertentu terhadap situasi.

6. Wirausaha produk kriya tekstil adalah orang yang mendirikan dan mengelola usaha dibidang kerajinan tangan yang terbuat dari bahan tekstil.

Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana Manfaat

Hasil Belajar Kriya Tekstil Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Busana Jurusan PKK FPTK UPI Angkatan Tahun 2011 ?”

C. Tujuan Penelitian

(13)

5

1. Manfaat hasil belajar Kriya Tekstil ditinjau dari indikator pemahaman konsep

patchwork dan quilting sebagai kesiapan menjadi wirausaha produk kriya

tekstil

2. Manfaat hasil belajar Kriya Tekstil ditinjau dari indikator pembuatan desain produk patchwork dan quilting sebagai kesiapan menjadi wirausaha produk kriya tekstil.

3. Manfaat hasil belajar Kriya Tekstil ditinjau dari indikator pembuatan desain dekoratif patchwork dan quilting sebagai kesiapan menjadi wirausaha produk kriya tekstil.

4. Manfaat hasil belajar Kriya Tekstil ditinjau dari indikator pembuatan produk

patchwork dan quilting sebagai kesiapan menjadi wirausaha produk kriya

tekstil.

D. Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat kepada berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung berkaitan dengan masalah penelitian ini dalam rangka pengembangan disiplin ilmu dan peningkatan mutu pendidikan serta peningkatan sumber daya manusia. Manfaat hasil penelitian ini pun diharapkan dapat memberikan manfaat kepada berbagai pihak baik dalam rangka teoritis maupun praktis, yaitu :

1. Teoritis

Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah keilmuan dan wawasan di bidang Kriya Tekstil mengenai patchwork dan quilting serta keterkaitannya pada kesiapan menjadi wirausaha produk kriya tekstil baik bagi penulis ataupun bagi mahasiswa Prodi Tata Busana PKK.

2. Praktis

(14)

6

pembuatan patchwork dan quilting yang sesuai dengan teknik dan prosedur kesiapan menjadi wirausaha produk kriya tekstil.

E. Struktur Organisasi Skripsi

(15)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB III

METODE PENELITIAN A. Lokasi, Populasi Dan Sampel Penelitian

1. Lokasi Penelitian

Lokasi penelitian merupakan tempat melakukan kegiatan penelitian untuk mendapatkan data yang diperlukan dari responden. Lokasi penelitian yang dipilih penulis adalah Universitas Pendidikan Indonesia yang beralamat di Jl. Setiabudi no 229 Bandung telp (022) 2013163-2013164. Alasan penulis memilih lokasi tersebut dikarenakan adanya permasalahan penelitian yang akan diteliti oleh penulis, subjek penelitian yang relevan dengan permasalah yang akan diteliti.

2. Populasi

Data diperoleh melalui sumber data. Sumber data dalam penelitian adalah subjek dari mana data dapat diperoleh, untuk memperoleh sumber data maka ditentukanlah populasi dan sampel.

Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Prodi Pendidikan Tata Busana PKK FPTK UPI angkatan tahun 2011 yang telah mengikuti mata kuliah Kriya Tekstil berjumlah 35 orang.

3. Sampel Penelitian

(16)

50

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu B. Metode Penelitian

Metode penelitian pada dasarnya merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Metode ini berpusat pada permasalahan aktual yang dibahas dengan memusatkan diri pada pemecahan masalah yang terjadi masa sekarang dan sedang berlangsung.

Penelitian ini membahas mengenai manfaat hasil belajar Kriya Tekstil sebagai kesiapan menjadi wirausaha produk kriya tekstil. Yang didukung dengan kegiatan mulai dari pengumpulan, penyusunan, dan penjelasan data yang diperoleh dari responden yang telah mengisi angket.

C. Definisi Operasional

Definisi operasional dalam penelitian sangat diperlukan untuk menghindari kesalahpahaman antara penulis dan pembaca. Adapun beberapa istilah yang harus dijelaskan dari judul penelitian “ Manfaat Hasil Belajar Kriya Tekstil Sebagai Kesiapan Menjadi Wirausaha Produk Kriya Tekstil” antara lain :

1. Manfaat Hasil Belajar Kriya Tekstil

a. Manfaat diartikan sebagai “guna atau faedah”. Dendy Sugono(dalam kamus besar bahasa indonesia, 2008, hlm. 873)

b. Hasil belajar diartikan sebagai suatu perubahan tingkah laku siswa setelah melalui proses belajar mengajar. Perubahan sebagai hasil belajar ditujukan dalam bentuk seperti pengetahuan, pemahaman, sikap, tingkah laku, keterampilan kecakapan, dan kemampuan daya reaksi, daya penerimaan dan aspek lain yang ada pada individu. (Nana Sudjana, 2009, hlm. 22)

(17)

51

patchwork, quilting, dan lekapan untuk benda hias dan benda pakai.(silabus

Kriya Tekstil,2014, hlm. 1)

Definisi operasional dari manfaat hasil belajar Kriya Tekstil teknik dalam penelitian ini mengacu pada pengertian yang telah dikemukakan diatas adalah faedah dan kemampuan yang dimiliki mahasiswa yang diperoleh setelah mengikuti materi perkuliahan Kriya Tekstil yang merupakan salah satu kompetensi produktif yang mempelajari mulai dari konsep dasar Kriya Tekstil sampai pada pembuatan produk kriya tekstil (seni patchwork dan quilting).

2. Kesiapan Menjadi Wirausaha Produk Kriya Tekstil

a. Kesiapan adalah keseluruhan kondisi seseorang yang membuatnya siap untuk memberi respon atau jawaban di dalam cara tertentu terhadap suatu situasi. (Slameto, 2003, hlm. 113).

b. Wirausaha produk kriya tekstil terdiri empat kata yaitu wirausaha, produk, kriya dan tekstil. Wirausaha menurut Andrew J Dubrin (dalam www.bangunbangsa.com, 2012, hlm 1) adalah “Seseorang yang mendirikan dan menjalankan sebuah usaha yang inovatif (Wirausahaship is a person who

(18)

52

Definisi operasional kesiapan menjadi wirausaha produk kriya tekstil dalam penelitian ini mengacu pada pengertian yang telah dikemukakan diatas yaitu keseluruhan kondisi seseorang siap untuk mendirikan dan mengelola usaha dibidang kerajinan tangan dari bahan tekstil.

D. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berupa kuesioner (angket).

Angket dalam penelitian ini dibuat untuk mendapatkan data dari responden dengan mengajukan beberapa pertanyaan untuk mengetahui manfaat hasil belajar Kriya Tekstil sebagai kesiapan menjadi wirausaha produk kriya tekstil pada mahasiswa program studi Pendidikan Tata Busana jurusan PKK FPTK UPI angkatan tahun 2011. Tujuan penelitian mencakup aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan.

E. Alat Pengumpulan Data

Alat pengumpulan data merupakan hal yang paling penting dalam penelitian, karena tujuan utama dari penelitian adalah mendapatkan data. Alat pengumpulan data yang tepat memungkinkan memperoleh data yang obyektif. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan observasi. Angket yang dimaksud dalam penelitian ini adalah sejumlah daftar pertanyaan yang dibuat dalam bentuk pertanyaan tertulis ditujukan kepada mahasiswa angkatan tahun 2011 mengenai manfaat hasil belajar Kriya Tekstil sebagai kesiapan menjadi wirausaha produk kriya tekstil, sedangkan observasi yang dimaksud yaitu melihat dan mengamati perubahan dan perkembangan produk kriya tekstil yang kemudian dapat dilakukan perubahan atas penilaian tersebut.

(19)

53

Data yang akan diolah yaitu data berdasarkan hasil angket yang telah disebarkan kepada responden maka dilakukan pengolahan data. Teknik pengolahan data dalam penelitian yang digunakan berupa statistik sederhana dengan cara menjabarkan hasil perhitungan persentase jawaban masing-masing item sesuai dengan jawaban yang telah terkumpul. Langkah-langkah yang dilakukan dalam pengumpulan data yaitu:

1. Membuat Instrumen

Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian berupa angket dengan mengajukan beberapa pertanyaan pada responden. Pertanyaan yang dibuat dalam angket harus mengambarkan permasalahan dalam penelitian agar jawaban yang dari responden sesuai dengan tujuan yang diharapkan.

2. Penyebaran Dan Pengumpulan angket

Angket yang telah selesai dibuat dan diperbanyak sesuai jumlah responden kemudian dibagikan kepada seluruh responden untuk dijawab. Angket yang telah diisi dengan lengkap oleh responden pada setiap item sesuai dengan pedoman, angket dikembalikan pada penulis.

3. Mengecek Data

Penulis melakukan pengecekan data angket yang telah diisi responden, menghitung jumlah angket yang dikembalikan serta memeriksa kelengkapan jawaban dan cara pengisiannya.

4. Tabulasi Data

Tabulasi data dilakukan untuk mengolah dan mengetahui frekuensi jawaban responden. Terdapat dua kriteria untuk menentukan jawaban, sehingga jumlah frekuensi jawaban sama dengan jumlah responden (n). kedua responden dapat menjawab lebih dari satu jawaban sehingga jumlah jawaban dalam kriteria ini menunjukan jumlah frekuensi jawaban yang bervariasi.

(20)

54

Pengolahan data dilakukan untuk menghitung persentase jawaban responden dengan tujuan untuk melihat perbandingan besar kecilnya frekuensi jawaban angket yang diberikan responden karena jumlah jawaban responden pada setiap item berbeda. Pengolahan data yang digunakan dalam bentuk tabel persentase (percentage table) atau distribusi prekuensi relatif. Rumus yang digunakan yaitu statistik sederhana mengacu pada pendapat Anas Sudijono (2011, Hlm,43)yaitu:

P=

Keterangan :

P = Angka persentase

f = Frekuensi yang sedang dicari persentasenya

n = Number of cases (jumlah prekuensi/ banyaknya individu) 100% = Bilangan tetap

6. Penafsiran Data

Penafsiran data dilakukan untuk memperoleh data yang yang jelas dari setiap jawaban pada pertanyaan yang telah diajukan. Data yang telah dipersentasekan kemudian dianalisis dan ditafsirkan, berdasarkan :

100% = Seluruhnya 76%-99% = Sebagian besar

51%-75% = Lebih dari setengahnya

50% = Setengahnya

26%-49% = Kurang dari setengahnya 1%-25% = Sebagian kecil

0% = Tidak seorangpun

G. Prosedur Penelitian

(21)

55

Prosedur penelitian merupakan tahapan yang akan dilakukan dalam kegiatan penelitian mulai dari persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap penyelesaian akhir. Langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu:

1. Tahap persiapan

a. Observasi dan wawancara ke lapangan untuk mendapatkan data mengenai masalah yang ada untuk dapat dijadikan sebagai permasalahan serta untuk mengetahui lokasi yang akan dijadikan obyek dalam penelitian.

b. Memilih masalah dan merumuskan masalah serta menentukan alat pengumpul data.

c. Menyusun outline untuk seminar judul. Data yang diperlukan dalam penyusunan outline ini terdiri dari latar belakang, identifikasi dan perumusan masalah, tujuan penelitian, pertanyaan penelitian, metode penelitian, dan daftar pustaka.

d. Membuat surat-surat untuk mendapatkan persetujuan dan pembimbing. e. Proses bimbingan.

f. Menyusun desain skripsi dimulai dari BAB I, BAB II, BAB III, dan instrumen penelitian sebagai bahan seminar I.

g. Seminar I (desain skripsi). 2. Tahap Pelaksanaan

Tahap berikutnya yaitu tahap pelakasanaan yang dilakukan setelah seminar I (desain skripsi) dan hasil perbaikan desain skripsi seluruhnya telah disetujui.

Tahap pelaksanaan yang dilakukan sebagai berikut:

a. Penyebaran angket untuk pengambilan data dari responden. b. Pengumpulan angket.

c. Pengecekan data dan pengolahan data penelitian.

(22)

56

f. Penyusunan draft skripsi mulai dari BAB I, BAB II, BAB III, BAB IV, BAB V dan instrumen penelitian.

g. Seminar II (draft skripsi)

h. Tahap perbaikan draft skripsi hasil seminar II.

3. Tahap akhir

(23)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V

SIMPULAN DAN SARAN

Simpulan dan saran yang dipaparkan berikut ini, disusun berdasarkan seluruh kegiatan penelitian mengenai manfaat hasil belajar Kriya Tekstil sebagai kesiapan menjadi wirausaha produk kriya tekstil pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Busana angkatan 2011 PKK FPTK UPI.

A. SIMPULAN

Simpulan dalam penelitian ini disusun berdasarkan tujuan penelitian, pertanyaan penelitian, pengolahan data, dan pembahasan hasil penelitian yang dipaparkan sebagai berikut:

1. Manfaat Hasil Belajar Kriya Tekstil Ditinjau Dari Indikator Pemahaman Konsep Patchwork Dan Quilting Sebagai Kesiapan Menjadi Wirausaha Produk Kriya Tekstil.

Hasil penelitian mengenai manfaat hasil belajar Kriya Tekstil ditinjau dari indikator pemahaman konsep patchwork dan quilting menunjukkan bahwa lebih dari setengah mahasiswa mengetahui manfaat konsep patchwork dan quilting sebagai sumber ide dalam pembuatan desain dekoratif produk patchwork dan

quilting. Mahasiswa terampil menggabungkan bentuk potongan geometris dan

menjahit tindas sesuai motif quilting bermanfaat untuk membentuk desain motif dalam menghasilkan motif patchwork dan quilting. Mahasiswa menujukan kesiapan mereka dalam menerima materi mengenai konsep patchwork dan

quilting, sehingga dapat melaksanakan praktek pembuatan produk kriya tekstil

dengan baik bermanfaat sebagai kesiapan menjadi wirausaha produk kriya tekstil.

(24)

98

Hasil penelitian mengenai manfaat hasil belajar Kriya Tekstil ditinjau dari indikator pembuatan desain produk patchwork dan quilting menunjukkan bahwa kurang dari setengah mahasiswa mampu membuat desain produk patchwork dan

quilting, mahasiswa terampil menerapkan unsur dan prinsip desain saat proses

membuat desain produk bermanfaat untuk mengkombinasikan unsur dan prinsip desain, menurut prosedur-prosedur tertentu. Mahasiswa menujukan kesiapan mereka dalam menerima materi mengenai desain produk patchwork dan quilting, sehingga dapat melaksanakan praktek pembuatan produk kriya tekstil dengan baik bermanfaat sebagai kesiapan menjadi wirausaha produk kriya tekstil.

3. Manfaat Hasil Belajar Kriya Tekstil Ditinjau Dari Indikator Pembuatan Desain Dekoratif Patchwork Dan Quilting Sebagai Kesiapan Menjadi Wirausaha Produk Kriya Tekstil.

Hasil penelitian mengenai manfaat hasil belajar Kriya Tekstil ditinjau dari indikator pembuatan desain dekoratif patchwork dan quilting menunjukkan bahwa lebih dari setengah mahasiswa mampu membuat desain dekoratif patchwork dan

quilting, mahasiswa terampil menerapkan by the color pattern, by the decorative

trims, by contruction detail pada desain dekoratif sampai membentuk desain motif

hias bermanfaat dalam menghasilkan motif patchwork dan quilting, menunjukkan bahwa mahasiswa sudah dapat menerima dan memahami manfaat materi desain dekoratif patchwork dan quilting dengan baik, sehingga mahasiswa mampu membuat desain dekoratif patchwork dan quilting bermanfaat sebagai kesiapan menjadi wirausaha produk kriya tekstil.

4. Manfaat Hasil Belajar Kriya Tekstil Ditinjau Dari Indikator Pembuatan Produk Patchwork Dan Quilting Sebagai Kesiapan Menjadi Wirausaha Produk Kriya Tekstil.

(25)

99

terampil memilih bahan dan menyiapkan alat sampai dengan pembuatan produk, menunjukkan bahwa mahasiswa sudah memahami manfaat materi mengenai pembuatan produk patchwork dan quilting dengan baik, sehingga mahasiswa mampu membuat produk patchwork dan quilting sesuai dengan prinsip dan prosedur pembuatan produk, bermanfaat sebagai kesiapan menjadi wirausaha produk kriya tekstil.

B. SARAN

Saran penulis ajukan berdasarkan kesimpulan hasil penelitian. Saran berikut ini diharapkan dapat menjadi manfaat dan bahan pertimbangan untuk dijadikan masukan yang membangun.

1. Mahasiswa

Hasil penelitian menggambarkan secara umum lebih dari setengahnya mahasiswa mengetahui manfaat dari hasil belajar Kriya Tekstil ditinjau dari indikator konsep patchwork dan quilting, desain produk patchwork dan quilting, desain motif patchwork dan quilting dan pembuatan produk patchwork dan

quilting sebagai kesiapan menjadi wirausaha produk kriya tekstil. Hasil penelitian

ini diharapkan dapat menjadi masukan untuk meningkatkan motivasi bagi mahasiswa agar berkemauan untuk lebih memperluas wawasan dibidang kriya tekstil pada patchwork dan quilting, mengunjungi pameran kriya, serta lebih banyak berlatih dalam mengembangkan kemampuan dan keterampilan membuat pengembangan produk patchwork dan quilting sehingga siap dan matang untuk menjadi wirausaha produk kriya tekstil.

2. Dosen mata kuliah

(26)

100

menjadi bahan masukan bagi pihak Program Studi Tata Busana dan khususnya bagi dosen mata kuliah Kriya Tekstil untuk lebih mengembangkan materi pembelajaran mengenai patchwork dan quilting, serta memperbanyak memberikan latihan pada mahasiswa dalam membuat dan mengembangkan produk kriya tekstil. Latihan yang dilakukan diharapkan dapat menambah penguasaan mahasiswa dalam membuat dan mengembangkan produk dengan

(27)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA

Buku :

Edwards, M. (2008). Quilt Untuk Pemula. Jakarta : Akademia

Fathoni, A (2006). Metodologi Penelitian Dan Teknik Penyusunan Skripsi. Jakarta: Rineka Cipta

Hamalik, O. (2003). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara

Hamalik, O. (2007). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara

Karmila, M dan Marlina. (2010). Kriya Tekstil. Jakarta : Bee Media Pustaka Marlina. (2014). Silabus Kriya Tekstil.Bandung:Tidak Diterbitkan

Narbuko, C dan Achmadi, A. (2009). Metodologi Penelitian . Jakarta : Bumi Aksara

Sanjaya,W. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses

Pendidikan. Jakarta: Kecana

Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta

Sudijono, A. (2008). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Sudjana, N. (2009). Penilian Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja

Rosdakarya

Sugiyono. (2003). Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta

Sugono.(Eds) (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: PT gramedia pustaka utama.

Tresna,P. (2009). Desain Hiasan. Bandung:Gapura Press

Universitas Pendidikan Indonesia. (2013). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: UPI. Tidak Diterbitkan

Wahyudi, S. (2012) Entrepreneurial Branding And Selling. Yogyakarta : Graha Ilmu.

(28)

Winardi, j. (2008). Entrepreneur & Entrepreneurship. Jakarta : Kencana

Yunita, E. (2011). Patchwork Dan Quilting Untuk Pemula. Jakarta : Demedia Pustaka.

Internet :

Crafelta. (2012). Patchwork bagian 3. [online]. Tersedia di:http:// http://k-lovelycraft.blogspot.com/2012/10/patchwork-bagian-3.html [Diakses 9 november 2013]

---. (2013). Gambar Crazy Patchwork.[online]. Tersedia di:http://www.craftideas.info/html/patchwork1.html [Diakses 9 november 2013]

----. _(2012). _Gambar _Yoyo _Patchwork _(variasi). _[online] _tersedia

di:http://global.rakuten.com/en/store/yanagiya/item/rsf14723/[Diakses 9 november 2013]

---.(2012) Gambar Shell Patchwork. [online]. Tersedia di: http://mollyflanders.blogspot.com/2012/05/clamshell-game.html[Diakses 9 november 2013]

---(2012). Gambar Corded Quilting. [online]. Tersedia di:http://www.welshquilts.blogspot.com [Diakses 9 november 2013]

---. (2012) Gambar Trapunto.[online]. Tersedia di:http// www.amazingquiltsbygrace.com [Diakses 9 november 2013]