i
IMPLEMENTASI KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
PADA ANAK USIA PAUD DI TKIT “FATAHILLAH” KABUPATEN SUKOHARJO
TAHUN 2012 / 2013
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Pendidikan Islam
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Pendidikan Islam
Oleh:
ROSYIDAH ANWAR
NIM: O 100 110 013
PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
NOTA PEMBIMBING
Dr. Moh. Abdul Khaliq Hasan, M.A, M. .Ed
Dosen Program Studi Magister Pendidikan Islam
Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal: Tesis Saudara Rosyidah Anwar
Kepada Yth.
Ketua Program Studi Magister Pendidikan Islam
Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu ‘alaikum wr.wb
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan
seperlunya terhadap tesis saudara:
Nama : Rosyidah Anwar NIM : O 100 110 013
Program Studi : Magister Pendidikan Islam
Judul Tesis : Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam pada Anak Usia PAUD Di TKIT “Fatahillah”
Kabupaten Sukoharjo Tahun 2012/2013. Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Pendidikan Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu ‘alaikum wr.wb
Surakarta, 15 MEI 2013 Pembimbing I
iii
NOTA PEMBIMBING
Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag
Dosen Program Studi Magister Pendidikan Islam
Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal: Tesis Saudara Rosyidah Anwar
Kepada Yth.
Ketua Program Studi Magister Pendidikan Islam
Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu ‘alaikum wr.wb
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan
seperlunya terhadap tesis saudara:
Nama : Rosyidah Anwar NIM : O 100 110 013
Program Studi : Magister Pendidikan Islam
Judul Tesis : Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam pada Anak Usia PAUD Di TKIT “Fatahillah”
Kabupaten Sukoharjo
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada Program Studi Magister Pendidikan Islam Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu ‘alaikum wr.wb
Surakarta, 15 MEI 2013
Pembimbing II
v
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Rosyidah Anwar NIM : O 100 110 013
Program Studi : Magister Pendidikan Islam
Judul Tesis : Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam pada Anak Usia PAUD Di TKIT “Fatahillah”
Kabupaten Sukoharjo
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar‐
benar hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan‐kutipan dan ringkasan‐ringkasan
yang telah saya jelaskan sumbernya. Apabila di kemudian hari terbukti tesis ini
ada unsur plagiat, gelar yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah
Surakarta batal saya terima.
MOTTO
malaikat‐malaikat yang kasar, keras, dan tidak mendurhakai Allah terhadap
apa yang diperintahkan‐Nya kepada mereka dan selalu mengerjakan apa yang
meninggalkan dibelakang mereka anak‐anak yang lemah, yang mereka
khawatir terhadap (kesejahteraan) mereka. oleh sebab itu hendaklah mereka
bertakwa kepada Allah dan hendaklah mereka mengucapkan perkataan yang
benar.
(QS. AN‐NISA’:9)
Sesungguhnya ditangan anak‐anakmulah terletak nasib umat ini
Dan pada sepat terjang hidup matinya umat ini.
(Syekh Mustofha Al‐Ghaliyyin)
vii
PERSEMBAHAN
Karya ini
Penulis persembahakan untuk:
Suami dan anak‐anakku tercinta
Terima kasih atas perhatian dan dukungannya
Bapak dan (almahumah) Ibu tersayang
Terima kasih yang tak terbatas atas semua do'a dan usahannya
“Allahummagh firli waliwalidayya war hamhuma
Kama rabbayani shaghiraa”
Adik‐adikku tersayang
Trimakasih atas semua do’a dan dukungan
Keluarga Besar TKIT “FATAHILLAH” Kab. Sukoharjo
Terima kasih atas bantuan dan dukungannya
Seluruh teman‐teman M.Pd.I Pascasarjana UMS angkatan 2011/2012
Terima kasih atas bantuan, semangat juang dan kebersamaannya
Almamaterku
Universitas Muhammadiyah Surakarta
ABSTRAK
Pendidikan Islam merupakan salah satu ikhtiar untuk melahirkan
generasi yang unggul. Diantara sarana untuk mencapai hal tersebut adalah
dengan memperhatikan kurikulum pendidikan yang digunakan. Kurikulum
sebagai salah satu pokok acuan dalam melaksanakan pendidikan. TKIT
“Fatahillah” adalah diantara lembaga pendidikan lembaga pendidikan yang
berbasis kepada kurikulum pendidikan dengan dasar daily‐life yang Islami.
Berangkat dari hal tersebut diatas, penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui bagaimana “ Implementasi kurikulum pendidikan agama Islam
pada anak usia dini di TKIT “Fatahillah” Kabupaten Sukoharjo” yang telah
dibuktikan dengan adanya peningkatan minat masyarakat Muslim diwilayah
Kabupaten Sukoharjo untuk menyekolahkan anak‐anaknya di TKIT
“Fatahillah”. Secara eksistensinya TKIT “Fatahillah” Kabupaten Sukoharjo
telah terbukti dapat meraih prestasi di berbagai lomba baik di tingkat daerah
maupun tingkat Nasional.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan teknik
pengumpulan data menggunakan Dokumentasi, Observasi dan Wawancara
mendalam. Sedangkan dalam analisa data penulis digunakan teknik analisis
data “Trianggulasi” yang kemudian mengujinya dengan “Transferability,
dependability dan konfirmability” data.
Penelitian ini menghasilkan bahwa kegiatan Implementasi kurikulum
pendidikan agama Islam di TKIT “Fatahillah” Kabupaten Sukoharjo di
laksanakan dengan sangat baik oleh para Ustadzah yang menggunakan
berbagai metode dan media pembelajaran yang disesuaikan perkembangan
anak usia dini yang menyenangkan sehingga menghasilkan anak‐anak yang
sholeh, cerdas dan mandiri.
Kata kunci: Implementasi; kurikulum; pendidikan agama Islam; dan anak
usia dini.
ix ABSTRACT
Islamic education is one of the effort to give birth to preeminent
generation between tool to achieve the mentioned with pay attention
education curriculum that used. Curriculum as one of the main reference in
carry out education. TKIT “Fatahillah” between education institution based on
to education curriculum moslem daily‐life.
This research aims to detect to how execution implementation Islamic
religion education curriculum at TKIT “FATAHILLAH” Regency Sukoharjo.
which is proved exist and interested by many Muslim society in Sukoharjo
area. It is proved by the achievement in various competitions in the regional
or national.
This research is qualitative research. The data collecting are by
documentation, observation, and interview with the sources. The data
analysis is triangulation that test with transferability, dependability, and
conformability data.
The research results: The implementation of the Islamic education
curriculum “TKIT Fatahillah” is hold very well by the teachers using various
method and learning media that is suitable to the children’s development so
results the children who has Muslim behavior, smart and autonomously.
Keywords: implementation; curriculum; Islamic education; early age children.
segala rahmat, hidayah dan inayah sehingga penulis dapat menyususn dan
menyelesaikan Tesisi ini. Sholawat serta salam yang senantiasa tercurah
kepada Nabi Muhammad shalallahu alihi was salam beserta keluarga dan
para sahabat, tabi’in serta seluruh Mushlimin wa mushlimat.
Tesis ini berjudul “Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam
Pada Anak Usia Dini Di TKIT “Fatahillah “ Kabupaten Sukoharjo. Di dalamnya
dijelaskan tentang Implementasi proses belajar mengajar yang dilaksanakan
di TKIT “Fatahillah”aten Sukoharjo, serta kurikulum Pendidikan Agama Islam
sebagai bahan pegangan guru dalam mengimplementasikan pembelajaran
materi keagamaan Islam. TKIT “Fatahillah” memulai proses pembelajarannya
dari jam 08.00 – 13.00 WIB, lebih menekankan pada pelaksanaan ibadah
harian, PBM, dan pembentukkan karakter (integrated activity). Kurikulum
yang digunakan adalah integrated curriculum. Adanya perpaduan kurikulum
Depdiknas, kurikulum Diniyyah, sebagai ciri khusus, muatan lokal dan
pengembangan diri.
Pelaksanaan Implementasi kurikulum Pendidikan Keagamaan yang
dilaksanakan dengan menggunakan berbagai metode pembelajaran sehingga
anak didik merasa senang dan lebih mudah menerima materi dengan sangat
menyenangkan. Guru mempunyai kedudukan yang sangat penting karena
bertugas sebagai transforman dan pengelolan dari materi pembelajar yang
xi
sebuah pembuktian dari hasil jerih payah dalam implementasi yang dilakukan
oleh para Ustadzah demi kemajuan TKIT “Fatahillah”.
Penulis menyadari bahwa keberhasilan peyusunan tesis ini berkat
bantuan, dukungan dan motivasi dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis
menyampaikan terima kasih sebesar‐besarnya kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Prof. Dr. Khuzaimah Dimyati, S.H., M.Hum., selaku direktur program
pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Dr. Muinudinillah Bashri, M.A., selaku ketua program studi Magister
Pendidikan Islam program pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta terdahulu dikala penulisan tesis ini dimulai.
4. Dr. Sudarno Sobron, M.Ag., selaku ketua program studi Magister
Pendidikan Islam, program pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
5. Dr. H. Muhammad Abdul Kholiq Hasan, M.A, M.Ed., selaku pembimbing I,
yang telah membimbing penulis dalam penyusunan tesis ini dengan
ikhlas dan sabar.
6. Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag., selaku pembimbing II, yang telah
membimbing penulis dalam penyusunan tesis ini dengan ikhlas dan
sabar.
7. Drg. Nuning Setyowati, selaku Kepala TKIT “Fatahillah” Kab. Sukoharjo,
yang telah memberi izin penelitian, dan bimbingannya dalam penelitian.
8. Bapak dan Ibu Ustadhah di TKIT “Fatahillah” Kabupaten Sukoharjo, yang
telah membantu pengumpulan data‐data dalam penelitian ini.
9. Para dosen program magister Pendidikan Islam, program pascasarjana
UMS, yang tidak disebutkan satu persatu, terima kasih atas ilmu,
10. Seluruh staf dan karyawan Tata usaha dan perpustakaan program
pascasarjana UMS, yang telah melayani penulis dalam penyusunan tesis
ini.
11. Seluruh teman‐teman sekelas M.Pd.I angkatan 2011/2012, yang tidak
disebutkan satu persatu, terima kasih atas kebersamaan dan
dukungannya.
Semoga Allah SWT membalas amal kebaikan dengan balasan yang
sepadan, amien. Akhir kata, penulis mengucapkan terima kasih kepada
seluruh unsur terkait yang memberikan bantuan sehingga penelitian ini dapat
diselesaikan. Semoga tesis ini bermanfaat bagi penulis dan pembaca, amien.
Surakarta, 27 Mei 2013
Penulis
xiii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ……….. i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING ………..……….. ii
HALAMAN MOTO DAN PERSEMBAHAN ………..………… iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ………..……… iv
HALAMAN MOTTO ……….………... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ……… vi
ABSTRAK ………. vii
ABSTRACT ……….………..………. viii
UCAPAN TERIMA KASIH ……….……….……… ix
DAFTAR ISI ……….………... x
DAFTAR TABEL ……….………. xi
DAFTAR LAMPIRAN ………..…………. xii
Bab I: PENDAHULUAN ………..……….…………. 1
A. Latar Belakang Penelitian ………..……….. 1
B. Rumusan Masalah ………..…… 7
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ....……….. 7
D. Telaah Pustaka …….……….. 8
E. Kerangka Berpikir... 10
F. Metode Penelitian ……….. 15
G. Sisitimatika Penulisan ………..……. 21
BAB II IMPLEMENTASI KURIKULUM ……….……….……… 23
A. Pengertian Implementasi ………..……... 23
B. Pengertian Kurikulum ...………... 38
D. Pendidikan Anak Usia Dini ………..…... 65
BAB III IMPLEMENTASI KURIKULUM TKIT “FATAHILLAH” ………..……... 74
A. Profil TKIT Fatahillah Kabupaten Sukoharjo ………..………... 74
B. Kurikulum TKIT “Fatahillah” Kabupaten Sukoharjo ………... 81
C. Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam di TKIT “Fatahillah” ... 90
D. Implementasi Pembelajaran di TKIT “Fatahillah” ... 94
BAB. IV IMPLEMENTASI KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK USIA DINI DI TKIT “FATAHILLAH” KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN 2012/2013 ... 101
BAB. V PENUTUP ………..………. 122
A. SIMPULAN ……….….……… 122
B. SARAN‐SARAN ……….………..….. 124
Daftar Pustaka ………...….…..……… 126
Lampiran‐Lampiran
CURICULUM VITAE
xv DAFTAR TABEL
Tabel 1. Tujuan Pendididkan Islam ditinjau dari segi dimensinnya……….……. 60
Tabel 2. Struktur kurikulum dan Kontinuitas Konsep Pendidikan Agama Islam Antar Jenjang... 63
Tabel 3. Stuktur Organisasi TKIT “Fatahillah ………. 76
Tabel 4. Struktur Komite TKIT “Fatahillah……….. 76
Tabel 5. Daftar Karyawan dan Guru TKIT “Fatahillah ……….. 77
Tabel 6. Rekapitulasi Jumlah Siswa TKIT “Fatahillah”………...… 78
Tabel 7. Daftar Sarana dan Prasarana TKIT “Fatahillah”……… 79
Tabel 8. Jadwal Pembelajaran TKIT “Fatahillah”……….. 80
Tabel 9. Prestasi TKelembagaan KIT “Fatahillah……… 80
Tabel 10. Daftar Prestasi Anak didik TKIT “Fatahillah” ……… 81
Tabel 11. Program Pembelajaran Bidang Aqidah………. 84
Tabel 12 Program Pembelajaran Adab dan Akhlaq……….. 84
Tabel 13. Program Pembelajaran Fiqh/Ibadah……….. 85
Tabel 14. Program Pengembangan Tarikh……… 86
Tabel 15. Program Pengembangan Tahfidz Juz’ama, Hadits, dan Do’a…..………... 87
Tabel 16. Program Pengembangan Sosial Emosional ……….………… 89
Tabel 17. Program Pengembangan Mulok Bahasa Arab ……….. 90
Tabel 18. Kegiatan Evaluasi Program TKIT “Fatahillah”………. 94
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lampiran surat ijin penelitian di TKIT “Fatahillah”
2. Lampiran instrumen penelitian di TKIT “Fatahillah”
3. Lampiran Foto kegiatan di TKIT “Fatahillah” Kabupaten Sukoharjo:
a. Foto Keadaan sekolahan TKIT “Fatahillah”
b. Foto Kegiatan Supervisi administrasi dan Penilaian manajemen TKIT “Fatahillah”
c. Foto pelaksanaan kegiatan penanaman pembiasaan daily ‐ life di TKIT “Fatahillah Kab. Sukoharjo
d. Foto kegiatan pembelajaran di kelas
4. Lampiran Kurikulum Pendidikan Agama TKIT “Fatahillah”
5. Lampiran Perangkat Pembelajaran (RKM dan RKH) di TKIT “Fatahilah”
6. Lampiran Perkembangan dan penilaian Siswa TKIT “Fatahillah”
xvii
DAFTAR GAMBAR
1. Gambar Profil TKIT “Fatahillah” Kabupaten Sukoharjo
2. Gambar Prestasi siswa TKIT “Fatahillah” Kabupaten Sukoharjo
3. Gambar kegiatan pelaksanaan Implementasi pembelajaran dikelas
4. Gambar penanaman pembiasaan hirmat terhadap guru
5. Gambar penanaman kemandirian hidup (life skill)
6. Gambar penanaman sikap dan perilaku hidup bersih
7. Gambar pembiasaan beribadah, mengaji, dan tahfidz
8. Gambar pembiasaan menghafal do’a‐do’a harian
9. Gambar pembiasaan melaksanakan ibadah wajib (Sholat Dhuhur)
10. Gambar pembiasaan melakukan Dzikir seusai sholat
11. Gambar pembiasaan berperilaku baik terhadap lingkungan sekitar
melalui sayang terhadap binatang
12. Gambar pembiasaan tertib (antrian)
13. Gambar supervisi dan penelitian
14. Gambar pelaksanaan supervisi administrasi
15. Gambar kegiatan pengembangan guru dan lembaga TKIT “Fatahillah”
melalui pelaksanaan lomba Gugus PAUD tingkat Propinsi dan nasional
