PERBEDAAN PERMAINAN ORIGAMI DAN MEWARNAI TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK PEREMPUAN PRASEKOLAH DI TK GRAND BALI BEACH SANUR.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Setelah dilakukan tindakan Siklus II rata-rata kemampuan motorik halus anak meningkat 84% artinya kemampuan motorik halus anak berkembang sangat baik.Kesimpulan dari
Melalui kegiatan origami dapat melatih keterampilan anak dalam menggunakan otot-otot halus sehingga kemampuan kreativitas dan motorik halus anak dapat berkembang dengan
Kemampuan motorik halus anak masih rendah berdasar pengamatan dalam kegiatan yang melibatkan motorik halus, sebagian besar anak masih banyak dibantu melalui
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI PERMAINAN BALOK PADA KELOMPOK A.. TK KARANGPELEM 1 KEDAWUNG SRAGEN TAHUN
Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh kegiatan mewarnai gambar dalam meningkatkan motorik halus anak di kelompok B TK Jaya Kumara Desa Balinggi Jati Kecamatan
Pemanfaatan kertas origami efektif untuk mengembangkan kemampuan motorik halus anak karena kegiatan dengan media kertas origami ini mengharuskan anak mampu
Dari hasil observasi aktivitas siswa pada siklus II, kegiatan pembelajaran sudah dapat berjalan dengan baik, dimana hasil observasi kemampuan Motorik Halus anak masih rendah
Motorik halus anak mencapai target yang diharapkan peneliti maupun pendidik hanya sebesar 8 % pada siklus 1 dan dalam dua hari pertemuan meningkat menjadi 20 % sedangkan
