SOSIALISASI SERDOS PERIODE
III TAHUN 2014
OLEH : IMAM WIDHIONO LP3M UNSOED NOVEMVER 2014∗
PENILAIAN PRESEPSIONAL
∗
DILAKUKAN INTERNAL UNSOED
∗
PENILAI
∗
5 ORANG MAHASISWA
∗
3 ORANG TEMAN SEJAWAT
∗
1 ATASAN LANGSUNG
∗
1 DIRI SENDIRI
∗
KIRA2 BAPAK IBU LULUS TIDAK ???????????
APA YANG DINILAI DALAM
SERDOS ?
∗
KURIKULUM VITAE DISERTAI BUKTI DIUNGGAH
∗
KALAU SUDAH ADA PASSWORD LANGSUNG BISA
DILAKUKAN
∗
MULAI 2013 DOSEN HARUS
∗
1.
LULUS TOEP
∗
2. LULUS TKDA
∗
3 PUNYA JURNAL ILMIAH
∗
UNSOED SEBAGAI PENYELENGGARA TES
∗
HARUS NDAFTAR ONLINE DI PLTI.OR.ID
∗
SK
∗
PUBLIKASI ILMIAH
∗
PENELITIAN
∗
PENGABDIAN DSB
BAGAIMANA MENGISI DD AGAR
MUDAH DIBACA, DIFAHAMI OLEH
ASESOR
PENDAMPINGAN DYS 2015 IMAM WIDHIONO
∗
1. USAHA KREATIF
∗
BISA DIMULAI DARI DISKRIPSI SINGKAT
MK ANDA
,
BAGAIMANA
KONDISINYA,
BAGAIMANA
ANDA
MERUBAH KONDISI TSB MENUJU YANG LEBIH BAIK ?
∗
USAHA
YANG
SUDAH
DILAKUKAN
UNTUK
MENINGKATKAN KUALITAS PEMB. MATA KULIAH ANDA ?
∗
SCL, BLOCK, UPDATING MATERI, TUGAS TERSTRUKTUR,
MULTI MEDIA, E LEARNING
, DISKUSI DSB. NILAI
TERTINGGI (7) JIKA ANDA MEMPUNYAI BERAGAM CARA
A. PENGEMBANGAN KUALITAS PEMBELAJARAN
A.1. BERIKAN CONTOH NYATA SEMUA USAHA KREATIF YG TELAH
ATAU SEDANG SDR LAKUKAN UNTUK MENINGKATKAN
KUALITAS
∗
DARI KONDISI SEPERTI APA MENJADI SPT APA?
∗
KARENA UNSOED TELAH MENERAPKAN KURIKULUM
BERBASIS KKNI
MAKA ...BAGAIMANA NILAI ATAU
PENCAPAIAN LEARNING OUTCOME NYA? ATAU
BAGAIMANA KOMPETENSI LULUSAN ANDA?
∗
3. KEDISIPLINAN (DI DALAM KELAS LOH)
∗
BAGAIMANA ANDA MEMULAI KULIAH RENC PEMB
BAGAIMANA , SAP, KONTRAK PEMBELAJARAN, ACUAN
PUSTAKA, METODE PEMBELAJARAN,
∗
TUGAS TERSTRUKTUR
∗
PENILAIAN HASIL BELAJAR
∗
KONSULTASI
A.2. BERIKAN CONTOH NYATA KEDISIPLINAN, KETELADANAN DAN KETERBUKAAN TERHADAP KRITIK YANG SDR TUNJUKAN DALAM
∗ BAGAIMANA ANDA DAPAT DITELADANI SEBAGAI DOSEN?
(INGAT TUGAS DOSEN : PENDIDIKAN , PENELITIAN, PENGABDIAN MASYARAKAT)
∗ MAHASISWA SAAT INI ADA 2 TIPE : CERDAS KRITIS, ASAL
LULUS
∗ MAHASISWA MENGAGUMI DOSEN YANG: BANYAK MENELITI
DAN PUBLIKASI
∗ MATERI YANG DIBERIKAN LEBIH BANYAK KATA SAYA ( DARI
HASIL PENELITIAN, BUKAN LAGI KATA BUKU)
∗ TUNJUKAN BAHWA ANDA LAYAK DITELADANI...HEHEHEHE
∗
INGAT DI DEPAN KELAS DALAM KERANGKA
PEMBELAJARAN
∗
SEBUTKAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH
∗
MAKNA DAN KEGUNAANNYA DALAM
PENGEMBANGAN KELIMUAN
∗
APAKAH MEMILIKI NILAI INOVATIF
∗
KARYA ILMIAH : KARYA YANG DIHASILKAN DARI
PENELITIAN
∗
PENELITIAN : EXPERIMENTAL , DISKRIPTIF, DGN CARA
DAN METODE ILMIAH
∗
PUBLIKASI : KARYA ILMIAH DIPUBLIKASIKAN /DITULIS
DAN DIBACA ORANG LAIN MELALUI
JURNAL ILMIAH
∗
NILAI TERTINGGI JURNAL ILMIAH INTR BEREPUTASI
∗
PADA BAGIAN INI SANGAT PERLU DIPERHATIKAN
KONSISTENSI DAN UNGGULAN YANG ANDA MILIKI,
KARENA AKAN TERANGKAI SAMPAI POINT 10
∗
LANGKAH PERTAMA : APA
PENELITIAN
ANDA?
∗
DIPUBLIKASIKAN DIMANA ?
∗
BISA LEBIH DARI 1, TAPI INGAT YANG SEJALUR
∗
JANGAN SAMPAI PUBLIKASI ILMIAHNYA NGALOR NGIDUL
∗ CONTOH : 1. PENGARUH PENAMBAHAN POPULASI LEBAH MADU LOKAL
SEBAGAI PENYERBUK UNTUK MENINGKATKAN MUTU BUAH STRAWBERRY ( INOVASI)
∗ 2. KERAGAMAN DAN KELIMPAHAN SERANGGA PENYERBUK PADA LAHAN
PERTANIAN DAN HUNGANNYA DENGAN WARNA BUNGA TANAMAN (JEI)
∗ 3. HABITAT QUALITY AND DIVERSITY OF INSECT POLLINATORS (JPE)
∗ 4. IMPACT OF HABITAT ENHANCMENT ON INSECT POLLINATORS DIVERSITY
AND FRUIT PRODUCTION ( DIVERSITY)
∗
INGAT KEGUNAAN PERTAMA ADALAH
MAKNA DAN
KEGUNAANNYA
DALAM
PENGEMBANGAN
KELIMUAN
∗
MAKA ARAHKAN KE MATERI PEMBELAJARAN DAN
PENGEMBANGAN KEILMUAN BPK/IBU
∗
ALINEA SELANJUTNYA BOLEH DICERITAKAN MAKNA
DAN KEGUNAAN LAIN JIKA DIANGGAP PERLU.
∗
APAKAH KARYA ILMIAH/ PENELITIAN BPK IBU
MEMPUNYAI NILAI INOVATIF?
∗
YANG DIMAKSUD NILAI INOVASI ADALAH : DLM
RANAH KEILMUAN ANDA APAKAH KARYA ILMIAH
ANDA ADA SOMETHING NEW???????
∗
JIKA YA CERITAKAN INOVASINYA DIMANA ATAU
TERHADAP APA?
∗
9. KONSISTENSI
∗
ALURNYA MULAI DARI MK POKOK ANDA, PENELTIAN
DAN PUBLIKASI, SEKOLAH LANJUT
∗
APAKAH ANDA KONSISTEN DALAM PENELTIAN DAN
PUBLIKASI SERTA STUDI LANJUT DENGAN BIDANG YG
SESUAI DENGAN MK POKOK ATAU KEAHLIAN?
∗
CONTOH : MK POKOK (DLM SK ENTOMOLOGI), S2
ENTOMOLOGY, S3 ENTOMOLOGI (ILMU SERANGGA),
SPESIFIKASI EKOLOGI SERANGGA , SUPER SPESIFIKASI
KONSERVASI SERANGGA BERGUNA.
B2. BERIKAN CONTOH NYATA
KONSISTENSI
DAN
TARGET
KERJA
DALAM PENGEMBANGAN
KEILMUAN/KEAHLIAN
∗
PUBLIKASI DI JURNAL INT, ATAU NAS
TERAKREDITASI ATAU INT DOAJ
∗
NULIS BUKU (BUKU AJAR/REFERENSI )
∗
TARGET KEILMUAN YANG BPK/IBU INGINKAN MISAL
GURU BESAR
∗
TARGET KEPAKARAN : KONSERVASI SERANGGA
∗
KHUSUS : STRATEGI KONSERVASI SERANGGA
PENYERBUK
∗
C.1. PENERAPAN ILMU DALAM PENGABDIAN
MASYARAKAT.
∗
11. KEGIATAN PKM
∗ JUDUL KEGIATAN, ILMUNYA APA, DIMANA, KAPAN,
KHALAYAK SASARAN, OUTCOMENYA APA
∗ CONTOH : PENERAPAN TEKNIK PEMANFAATAN SERANGGA PENYERBUK
UNTUK MENINGKATKAN PRODUKSI DAN MUTU BUAH STRAWBERY, DI DESA SERANG PURBALINGGA. KHALAYAK YNG DITUJU KELOMPOK TANI STRAWBERRY SIDAURIP, OUTCOME MENINGKATNYA MUTU DAN PROD BUAH STRAW
∗ MOHON DIPERHATIKAN UNTUK TIDAK MENGGUNAKAN KATA
PENYULUHAN DAN GANTI DENGAN TRANSFER TEKNOLOGI
∗ LEBIH MUDAH MENCERITAKAN DAMPAK JIKA DALAM PKM
PARAMETER YANG DIUKUR JELAS, DARI KONDISI SEPERTI APA MENJADI SEPERTI APA
∗ HINDARI CERITA TENTANG DAMPAK YANG TIDAK BISA DIUKUR ∗ MISAL : SIKAP KRITIS? BAGAIMANA NGUKURNYA?
∗
JELASKAN BAGAIMANA DUKUNGAN MASYARAKAT
∗
MISAL : MENYEDIAKAN TEMPAT, ATAU PERANGKAT
PENDUKUNG LAIN MISAL LAHAN DSB
∗ 14. KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI
∗ JIKA ANDA SEBAGAI KETUA BAGAIMANA ∗ JIKA ANDA SEBAGAI ANGGOTA BAGAIMANA
∗ KOMUNIKASI DENGAN KHALAYAK SASARAN BAGAIMANA ∗ KOMUNIKASI DENGAN PERANGKAT BAGAIMANA
C.2. CONTOH NYATA KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI DAN
KERJASAMA DALAM
PENGABDIAN MASYARAKAT
∗ JIKA ANDA SEBAGAI KETUA BAGAIMANA /PERSIAPAN,
PELAKSANAAN, PENYUSUNAN LAPORAN, PUBLIKASI DI JPP
∗ JIKA ANDA SEBAGAI ANGGOTA BAGAIMANA
∗ KERJASAMA DENGAN KHALAYAK SASARAN BAGAIMANA ∗ KERJASAMA DENGAN PERANGKAT BAGAIMANA
∗ BERIKAN CONTOH NYATA KONTRIBUSI SDR SBG DOSEN
BERUPA :
∗ PEMIKIRAN UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENGELOLAAN
INSTITUSI ( UNIV, FAK, JUR , PRODI, LAB, SIA)
∗ IMPLEMENTASI NYA ∗ DUKUNGAN INSTITUSI
∗ APA USULAN/PEMIKIRAN YANG BPK/IBU MILIKI UTK INST?
(ORISINIL USULAN BPK/IBU)
∗ MISAL TATA KELOLA LABORATORIUM DIMANA BPK/IBU
BERNAUNG
∗ JELASKAN USULAN YANG PERNAH BPK/IBU LAKUKAN
∗ APAKAH USULAN BPK IBU SUDAH DIIMPLEMENTASIKAN?
∗
JELASKAN BAGAIMANA USULAN BPK/IBU
DITANGGAPI OLEH INSTITUSI
∗
JIKA DITANGGAPI BAGAIMANA USULAN BPK/IBU
MENJADI PROGRAM INSTITUSI?
∗
18. KENDALI DIRI
∗
JELASKAN SIKAP BPK/IBU KETIKA PERTAMA
MENGUSULKAN DENGAN ADANYA SIKAP PRO DAN
KONTRA THD USULAN TSB
D.2. BERIKAN CONTOH NYATA KENDALI DIRI, TANGGUNG JAWAB, DAN KETEGUHAN PADA PRINSIP , DALAM IMPLENTASI USULAN PENGELOLAAN MANEJ.
∗
19. TANGGUNG JAWAB
∗
JELASKAN BAGAIMANA SIKAP BPK/IBU JIKA USULAN
∗
20. KETEGUHAN PADA PRINSIP
∗
JELASKAN SIKAPBPK/IBU JIKA USULAN
∗ E.1. BERIKAN CONTOH NYATA PERAN SDR SBG DOSEN , BAIK
BERUPA KEGIATAN MAUPUN PEMIKIRAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS KEGIATAN MAHASIWA DAN BAGAIMANA DUKUNGAN INSTITUSI
∗ INGAT YANG DITANYAKAN ADALAH KEGIATAN MAHASISWA
JANGAN TERJEBAK KEPADA MAHASISWA
∗ BUKAN JADI JURI KEGIATAN BUKAN JADI DPL KKN, BUKAN PA
