• Tidak ada hasil yang ditemukan

DPRD Ajukan Satu Mobil Seharga Rp 2,2 M.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "DPRD Ajukan Satu Mobil Seharga Rp 2,2 M."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

o

Senin

o

Selasa

Rabu

o

Sabtu

REPUBLlKA

o

Kamis

0

Jumat

8

9

10

11

23

24

25

26

12

13

27

28

29

30

31

2

3

17

18

19

20

21

OJan

OPeb

o

Mar

eApr

OMei

OJun

OJul

0

Ags

OSep

OOId

ONov

ODes

DPRD Ajukan

Satu Mobil

Seharga Rp 2,2 M

Arie Lukihardianti,

Ojoko Suceno

B A N D U N G - B e l u m s u r u t k i s r u h p e m -b a n g u n a n g e d u n g b a r u D P R d i J a k a r t a , l e -g i s l a t i f d i d a e r a h p u n s e o l a h t a k m a u k e t i n g g a l a n b e r u l a h . D P R D P r o v i n s i J a w a B a -r a t m e n g a j u k a n a n g g a r a n l e b i h d a r i R p 2 , 2 m i l i a r u n t u k p e n g a d a a n s a t u m o b i l d i n a s b a r u .

" K a m i h a n y a p e t u g a s t e k n i s . Y a n g m e n g -a j u k -a n t e n t u n y -a d a r i d e w a n , " k a t a p e j a b a t p e l a k s a n a t e k n i s p e n g a d a a n b a r a n g d a n j a -s a -s e k r e t a r i a t D P R D J a w a B a r a t , Y e d i S u -n a r d i , S e l a s a ( 5 / 4 ) . D i a m e -n g a t a k a -n m o b i l d i n a s i n i r e n c a n a n y a a k a n d i p a k a i K e t u a D P R D J a w a B a r a t , I r f a n S u r y a n a g a r a .

A n g g o t a K o m i s i A D P R D J a w a B a r a t , D e d e n D a r m a n s a h , m e n y e b u t k a n m o b i l d i -n a s b a r u y a n g d i u s u l k a n a d a l a h T o y o t a ' L a n d C r u i s e r ( T L C ) 4 . 0 0 0 c c . B e r d a s a r k a n i n f o r m a s i y a n g d i d a p a t n y a , k a t a d i a , m o b i l i t u b a k a l d i p a k a i k e t u a d a n w a k i l k e t u a D P R D b i l a m e n g i k u t i k u n j u n g a n G u b e r n u r k e d a e r a h y a n g t e r j a l d a n p e g u n u n g a n .

" ( T a p i ) m e n u r u t s a y a i t u t e r l a l u m a h a l , " k a t a D e d e n . M e n u r u t d i a , m e m a n g s e b a i k -n y a k a p a s i t a s m e s i n 'm o b i l 'k e l i ! i n g ' t n i d t a t a s 2 . 5 0 0 c c , t e t a p i b u k a n b e r a r t i t i d a k a d a p i l i h a n y a n g l e b i h s e d e r h a n a . M i s a l n y a , s e -b u t d i a ,

jeep Wrangler

y a n g h a r g a n y a d i k i -s a r a n R 5 0 0 · u t a .

S a a t i n i , K e t u a D P R D J a w a ~ t t e l a h m e n d a p a t k a n d u a k e n d a r a a n d i n a s . Y a i t u T o y o t a C r o w n 3 . 0 0 0 c c d a n T o y o a F o r t u n e r y a n g b i a s a d i p a k a i u n t u k b e r k e l i l i n g k e d a e r a h . " K a l a u m o b i l

jeep

y a n g b a r u i t u s u d a h a d a , n a n t i n y a y a n g F o r t u n e r a k a n d i k e m b a l i k a n , " u j a r Y e d i .

P e n g a j u a n s a t u m o b i l b a r u i n i t e r t u a n g d a l a m s u r a t s e k r e t a r i a t D P R D h e r n o m o r 0 2 / s e t w a n - j e e p / U L P / 2 0 1 1 . H a r g a p e r k i r a -a n y -a n g d i c -a n t u m k -a n d a l a m p a k e t b e l a n j a i t u a d a l a h R p 2 , 2 2 5 m i l i a r . A n g g a r a n p e -n g a d a a -n i -n i d i a j u k a -n u -n t u k t a h u -n a -n g g a r a -n 2 0 1 1 , d a n b a h k a n s u d a h m a s u k d a f t a r l e -l a n g p e n g a d a a n b a r a n g d a n j a s a d i L e m b a -g a P e n -g a d a a n s e c a r a E l e k t r o n i k ( L P S E ) P r o v i n s i J a w a B a r a t .

W a k i l K e t u a D P R D J a w a B a r a t y a n g b e r a s a l d a r i f r a k s i P D I P , R u d y H a r s a T a -n a y a , m e -n g a k u t i d a k t a h u m e -n g e -n a i u s u l a -n t e r s e b u t . " B e n a r i t u ? S a y a t i d a k t a h u . C o b a s a y a c e k d u l u , " k a t a d i a , S e l a s a ( 5 / 4 ) .

P a k a r H u k u m T a t a N e g a r a d a r i U n i v e r -s i t a -s P a d j a d j a r a n , I n d r a P r a w i r a , m e n g e -c a m p e n g a j u a n m o b i l d i n a s b a r u i n i . S e h a -r u s n y a , k a t a d i a , a n g g o t a d e w a n b e r s i k a p l e b i h s e n s i t i f d i t e n g a h k e a d a a n m a s y a r a k a t s a a t i n i . " M a s i h b a n y a k k e p e r l u a n m a s y a -r a k a t y a n g l e b i h p e n t i n g k e t i m b a n g m e m -b e l i m o -b i l -b a r u , " t e g a . s d i a .

S a a t i n i K e t u a D P R D j u g a s u d a h p u n y a d u a k e n d a r a a n d i n a s . " I n g a t i t u u a n g r a k -y a t , b u k a n u a n g n e n e k m o y a n g m e r e k a . I t u s a n g a t t i d a k l a y a k , " k e c a m I n d r a . S e h a r u s -n y a s a a t i -n i j u s t r u p e -n g h e m a t a -n y a n g d i l a -k u -k a n . M o d e l s e w a u n t u -k m o b i l d i n a s p e -j a b a t s e p e r t i y a n g d i l a k u k a n J a w a T e n g a h d a n B a l i , t a m b a h I n d r a , s e h a r u s n y a b i s a d i c o n t o h J a w a B a r a t . • ed: palupi

Kllplng

Humas

Onpad

2011

Referensi

Dokumen terkait

Sedangkan sumber stres eksternal adalah jumlah mahasiswa yang mengambil mata kuliah yang terlampau besar (12,3%.) Berkenaan dengan itu, responden tidak hanya

bahwa retribusi pelayanan pemakaman umum dan pengabuan mayat telah ditetapkan dengan Peraturan Daerah Kotamadya Daerah Tingkat II Bandung Nomor 30 Tahun 1998 tentang

Bahasa Jepang merupakan salah satu mata pelajaran yang ada pada struktur kurikulum 2013, oleh sebab itu penilaian hasil belajar Bahasa Jepang harus dikembangkan

Hasil tersebut didasarkan pada hasil uji hipótesis secara parsial yang menunjukkan t hitung 2,035 > t tabel 1,994 dengan signifikansi 0,046 < 0,05

Melalui latihan yoga, individu dapat mengurangi stress yang muncul karena latihan-latihan yang diterapkan di dalam yoga bermanfaat untuk menyeimbangkan antara tubuh dan pikiran

Perbedaan yang dapat dilihat antara deterrence dan defense adalah saat dimana sebuah negara sadar terhadap power yang dimiliki oleh negara lain, deterrence

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi pendapatan usaha peternakan kambing terhadap tingkat pendapatan petani, skala usaha minimal yang memberikan

Tabel 4.13 adalah tabel perhitungan skor perilaku literasi digital keagamaan pada pernyataan A9 yang berbunyi “Saya mampu untuk mengakses informasi keagamaan yang