• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peserta SNMPTN Panlok Bandung 40.253 Orang.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Peserta SNMPTN Panlok Bandung 40.253 Orang."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

OSenin

2

3

17

18

19

ZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA

o

Selasa.

Rabu

0

Kamis

o

Jumat

o

Sabtu

0

Minggu

4

5

@

7

8

9

10

11

20

21

22

23

24

25

26

12

13

14

15

27

28

29

30

31

OJan

OPeb

o

Mar

OApr

OMei

eJun

OJul

OAgs

OSep

OOkt

OHov

ODes

Peserta SNMPTN Panlok

Bandung40.253 Orang,

B A N D U N G , ( P R )

.-P e s e r t a S e l e k s i N a s i o n a l M a s u k P e r g u r u a n T i n g g i N e g e r i ( S N -M P T N j a l u r t u l i s y a n g s u d a h t e r c a t a t d i p a n i t i a l o k a l ( p a n l o k ) B a n -d u n g h i n g g a p e n d a f t a r a n t e r a k h i r d i t u t u p m e n c a p a i 4 0 . 2 5 3 p e s e r t a . T e r d i r i a t a s 1 4 . 5 9 2 k e l o m p o k I P A , 1 5 . 0 4 2 p e s e r t a k e l o m p o k I P S , d a n 1 0 . 6 1 9 k e l o m p o k I P C .

. " D a t a i n i d i p e r o l e h p e r S a b t u ( 2 / 6 ) p u k u l a z .o o W I B , b e r t e p a t a n d e n g a n d i t u t u p n y a p e n d a f t a r a n

online

s e c a r a r e s m i . J u m l a h i t u t e r -m a s u k p e s e r t a p r o g r a m b e a s i s w a B i d i k M i s i ," k a t a H u m a s P a n l o k . B a n d u n g , W e n y W i d y o w a t i d a 1 a m r i l i s n y a , S e l a s a ( 5 / 6 ) .

P e s e r t a y a n g s u d a h t e r d a f t a r d i j a d w a l k a n m e l a k s a n a k a n u j i a n t u l i s p a d a 1 2 - 1 3 J u n i s e c a r a s e r e n t a k . S e m e n t a r a p e s e r t a y a n g m e m i l i h p r o g r a m s t u d i a t a u j u r u s a n y a n g m e n g h a r u s k a n u n t u k m e l a k -s a n a k a n u j i a n k e t e r a m p i l a n , u j i a n k e t e r a m p i l a n n y a a k a n d i l a n g -s u n g k a n p a d a 1 4 - 1 5 J u n i .

" P a n i t i a L o k a l B a n d u n g m e n y e d i a k a n l o k a s i u j i a n k e t e r a m p i l a n d i I T B d a n U P I . S a a t p e l a k s a n a a n u j i a n k e t e r a m p i l a n p e s e r t a d i h a r a p -k a n s u d a h m e n g e t a h u i j a d w a l d a n m e m a h a i n i m e k a n i s m e p e l a k -s a n a a n u j i a n k e t e r a m p i l a n d i P T N p e n y e l e n g g a r a u j i a n ," u j a r n y a .

. B a w a p e r l e n g k a p a n

D i U P I m i s a l n y a , c a l o n p e s e r t a y a n g m e m i l i h p r o g r a m s t u d i s e n i ( P e n d i d i k a n S e n i T a r i , S e n i M u s i k , d a n S e n i R u p a ) s e r t a P r o g r a m S t u d i I l m u K e o l a h r a g a a n ( s e m u a p r o g r a m s t u d i d i F P O K d a n P G S D P e n j a s ) d i w a j i b k a n m e n g i k u t i u j i a n k e t e r a m p i l a n . U j i a n K e t e r a m p i -l a n p a d a P r o g r a m S t u d i P e n d i d i k a n S e n i T a r i , S e n i M u s i k , d a n S e n i R u p a p a d a F a k u l t a s P e n d i d i k a n B a h a s a d a n S e n i a k a n d i l a k s a n a k a n p a d a K a m i s ( 1 4 / 6 ) d a n J u m a t ( 1 5 / 6 ) p u k u l 7 . 0 0 - 1 7 . 0 0 W I B , d i G e d u n g F a k u l t a s P e n d i d i k a n B a h a s a d a n S e n i ( F P B S ) K a m p u s U P I , J l n . D r S e t i a b u d h i 2 2 9 B a n d u n g .. S e m u a p e s e r t a d i w a j i b k a n t e r l e b i h d a h u l u m e l a k s a n a k a n r e g i s t r a s i p a d a h a r i p e r t a m a d e n g a n m e m -.b a w a t a n d a p e s e r t a . I

U n t u k p e n d i d i k a n s e n i t a r i , p e s e r t a d i w a j i b k a n m e m b a w a k a s e t j C D a t a u m u s i k i r i n g a n t a r i , s a m p u r / s e l e n d a n g , s e r t a p a k a i a n o l a h r a g a

(training

d a n k a o s ) . U n t u k p e n d i d i k a n s e n i m u s i k i n s t r u -m e n y a n g t e r s e d i a b a g i p e s e r t a u n t u k u j i a n k e t e r a m p i l a n p a d a p r o -g r a m s t u d i p e n d i d i k a n s e n i m u s i k a d a l a h d r u m s e t , g i t a r ( a k u s t i k d a n e l e k t r i k ) , k e c a p i , k e n d a n g , g a m e l a n , b a s e l e k t r i k d a n k o n t r a b a s , s e r t a p i a n o .

P e l a k s a n a a n u j i a n k e t e r a m p i l a n d i I T B y a k n i b a g i p e m i n a t F a k u l -t a s S e n i R u p a d a n D e s a i n ( F S R D ) I T B , l o k a s i n y a d i k a m p u s I T B . C a l o n p e s e r t a d a p a t m e m i l i h s a l a h s a t u d a r i d u a h a r i p e l a k s a n a a n u j i a n k e t e r a m p i l a n S e n i R u p a d i I T B , t a n g g a l

i a

a t a u 1 5 J u n i 2 0 1 2 , d e n g a n m e l a k s a n a k a n r e g i s t r a s i t e r l e b i h d a h u l u . ( A - 1 5 7 ) * * *

Referensi

Dokumen terkait

A report in 1994 cited that the high rate of respiratory disease mortality in Jakarta was associated to the high concentration of ambient suspended particulate matter.. 2 Indeed,

Namun, penelitian ini menemukan bahwa sikap atas kepatuhan tidak berpengaruh secara empiris terhadap niat untuk patuh, serta niat untuk patuh juga tidak

Dari hasil pembahasan dan penelitian mengenai Sistem Informasi Penjualan Dan Pembelian Menggunakan DSS ( Decision Support System ) Serta Pengolahan Data Anggota,

Intensitas merupakan tingkat kerutinan siswa berkunjung ke perpustakaan sekolah yang ditentukan dengan skala waktu. Idealnya siswa berkunjung ke perpustakaan guna

masalah KI 3 Memahami,  menerapkan,  menganalisis  pengetahuan  faktual,  konseptual,  prosedural  berdasarkan  rasa  ingintahunya  tentang ilmu 

Oleh karena itu mereka lebih memilih daun pandan dari jenis yang kualitasnya lebih bagus seperti Pandan duri yang ada di desa Rawa tersebut, untuk dijadikan bahan baku anyaman

Titik pusat dan momentum

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan budaya belajar pada masyarakat lereng Merapi dan usaha masyarakat lereng Merapi dalam beradaptasi dan bertahan hidup di