PENANAMAN NILAI-NILAI AKHLAK PADA ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK-KANAK MUSLIMAT IX “NURUL
ROHMAH” SAPTORENGGO-PAKIS
SKRIPSI
OLEH:
NISWATIN NUR AFIDAH NIM : 201010010322105
DIBIAYAI OLEH KEMENTRIAN AGAMA RI UNTUK GURU PAI PADA SEKOLAH
ANGKATAN 2010
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKUKULTAS AGAMA ISLAM
TARBIYAH 2014
i
PENANAMAN NILAI-NILAI AKHLAK PADA ANAK USIA DINI DI TKM IX “NURUL ROHMAH” SAPTORENGGO-PAKIS
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang Untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata (S-1)
Oleh:
Niswatin Nur Afidah NIM: 20101001032210
Program Kualifikasi S1 untuk Guru PAI pada Sekolah Beasiswa dari Kementerian Agama RI
Angkatan Tahun 2010
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH 2014
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
PENANAMAN NILAI-NILAI AKHLAK PADA ANAK USIA DINI DI TKM IX “NURUL ROHMAH” SAPTORENGGO-PAKIS
SKRIPSI
Oleh:
Niswatin Nur Afidah NIM: 20101001032210
Di setujui oleh:
Pembimbing I Pembimbing II
Dr. Abdul Haris, M.A Nur Afif Khurin Makhin, S.Pdi M.Kes
iii
LEMBAR PENGESAHAN
SKRIPSI
Dipertahankan didepan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang, dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Islam (S.Pd.I) pada tanggal
Dewan Penguji Tanda Tangan
1. Prof. Dr. Tobroni, M.Si 1. ...
2. Drs. Agus Purwadi, MSi 2. ...
3. Dr. Abdul Haris, M.A 3. ...
4. Nur Afif Khurin Makhin, S.Pdi M.Kes 4. ...
Mengesahkan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan ,
Drs. Faridi, M.Si
iv
MOTO
“Tidak menepati janji adalah karena
kebodohan. Menepati apa yang dikatakannya adalah kebiasaan orang bertaqwa kepada
Allah dengan rasa cinta”
-Jalaludin Rumi-
v
Persembahan
Skripsi ini penulis persembahkan kepada:
- Bapak dan Ibu yang tiada pernah terputus segala doa-doanya
untuk saya.
- Adik saya Anita Nur Chususiya yang mau berbagi segala
pengetahuan yang dimiliki untuk kelancaran proses penulisan skripsi ini.
- Anak-anakku Tamamul Khilqoh dan Chanana Arafar Rizky atas segala pengertiannya selama penulisan skripsi ini.
vi
SURAT PERNYATAAN
Yang pertanda tangan di bawah ini
Nama : Niswatin Nur Afidah
Nim : 20101001032210
Tempat/ tanggal lahir : Malang, 14 September 1980 Fak/jurusan : FAI / Tarbiyah
Menyatakan bahwa Tugas Akhir/Skripsi dengan judul
Penanaman Nilai-nilai Akhlak Anak Usia Dini di TKM IX “Nurul Rohmah” Saptorenggo- Pakis
Adalah benar bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah saya sebutkan sumbernya.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, saya bersedia mendapat sanksi akademis
Malang, 3 Juli 2014
Niswatin Nur Afidah
vii
ABSTRAK
Penanaman Nilai-Nilai Akhlak Pada Anak Usia Dini di TKM IX “Nurul Rohmah”
Saptorenggo-Pakis; Niswatin Nur Afidah; NIM 20101001032210; Jurusan Tarbiyah FAI UMM.
Kata kunci:
Penanaman, Nilai Akhlak, Anak Usia Dini
Peneliti bertujuan guna mendiskripsikan proses penanaman nilai-nilai akhlak pada anak usia dini di TKM IX “Nurul Rohmah” Saptorenggo-Pakis.
Penelitian ini menggunakan pendekatan naturalistik atau sering disebut juga dengan pendekatan kualitatif. Pendekatan ini memandang kenyataan sebagai sesuatu yang berdimensi jamak, utuh/merupakan kesatuan. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi.
Data penelitian yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Metode deskriptif dimaksudkan bahwa peneliti menjelaskan kondisi riil pendidikan akhlak anak usia dini yang dilaksanakan di Taman Kanak-kanak Muslimat IX “Nurul Rohmah” Saptorenggo-Pakis. Sedangkan analisis kualitatif digunakan pada saat meneliti pelaksanaan pendidikan akhlak anak usia dini pada lembaga pendidikan Taman Kanak-kanak Muslimat IX “Nurul Rohmah” Saptorenggo-Pakis.
Sebagai hasil penelitian ini pendidikan akhlak anak usia dini sangat penting dan pelaksanaannya bukanlah suatu hal yang mudah, karena dalam membina anak kecil harus dengan pendekatan-pendekatan khusus. Apalagi dalam suatu sekolah yang mempunyai anak didik yang tidak sedikit yang berasal dari keluarga dan orang tua yang tentunya berbeda. Dari situlah maka seorang guru dituntut untuk mampu mengarahkan serta mendidik anak agar memiliki akhlak atau budi pekerti yang luhur. Selain itu guru juga memiliki tugas dan tanggung jawab yang besar dalam membina anak didiknya.
Selanjutnya penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi kognitif bagi lembaga pendidikan khususnya pada Taman Kanak-Kanak sehingga dapat meningkatkan proses belajar mengajar pendidikan akhlak sebagai fondasi dalammewujudkan generasi muda muslim yang berakhlakul karimah.
viii
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, yang telah memberikan rahmat, nikmat, taufik serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini, yang merupakan salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam pada Fakultas Tarbiyah Jurusan Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang
Shalawat serta salam semoga senantiasa terlimpahkan kehadirat junjungan kita Nabi Muhammad SAW, para sahabatnya serta seluruh pengikutnya.
Bukanlah suatu hal yang mudah bagi penulis untuk menyelesaikan skripsi ini, karena terbatasnya pengetahuan dan sedikitnya ilmu yang dimiliki penulis. Akan tetapi berkat rahmat Allah SWT dan dukungan serta bantuan dari berbagai pihak, maka skripsi ini dapat diselesaikan. Oleh karena itu, penulis dengan tulus menyampaikan rasa terima kasih kepada:
1. Bapak dan Ibu, yang telah membesarkan dan membimbingku sampai saat ini.
2. Dr. Muhadjir Effendy, M.AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang 3. Drs. Faridi, M.Si selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Malang
4. Dr. Abdul Haris, M.A dan Ibu Nur Afif Khurin Makhin, M.Kes selaku dosen pembimbing saya yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan fikirannya untuk memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penulisan skripsi ini.
5. Para dosen di lingkungan Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Malang.
6. Ibu kepala sekolah beserta guru-guru di TKM IX “Nurul Rohmah” yang telah member ijin untuk penelitian skripsi ini.
7. Bapak dan Ibu, beserta keluarga yang selalu member motivasi serta doa yang tiada henti sehingga bisa menyelesaikan skripsi ini dengan lancar.
ix
DAFTAR ISI
SAMPUL DALAM ... i
HALAMAN PERSETUJUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
MOTO ... iv
PERSEMBAHAN ... v
SURAT PERNYATAAN ... vi
ABSTRAK ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... ix
BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 6
C. Manfaat Penelitian ... 7
D. Tujuan Penelitian ... 7
E. Batasan Istilah ... 8
F. Sistematika Penulisan ... 9
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
A. PENGERTIAN ANAK USIA DINI
x
1. Pengertian Anak Usia Dini... 10
2. Karakter Anak Usia Dini... 13
3. Bekal Kebaikan ... 13
4. Suka Meniru ... 14
5. Suka Bermain ... 14
6. Rasa Ingin Tahu yan Tinggi ... 15
B. PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI 1. Perkembangan Fisik ... 15
2. Perkembangan Motorik ... 16
3. Perkembangan Intelektual ... 17
4. Perkembangan Sosial ... 17
5. Perkembangan Akhlak ... 19
C. PENGERTIAN AKHLAK 1. Moral ... 22
2. Etika ... 22
3. Budi Pekerti ... 24
D. PENGERTIAN PENDIDIKAN AKHLAK 1. Dasar dan Tujuan Pendidikan Akhlak ... 29
2. Materi Pendidikan Akhlak ... 31
3. Disiplin ... 33
4. Mandiri ... 36
5. Jujur ... 38
E. METODE PENDIDIKAN AKHLAK 1. Metode Pembiasaan ... 44
2. Metode Keteladan ... 45
3. Metode Bercerita ... 45
F. FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENANAMAN NILAI KHLAK
xi
1. Lingkungan Alam ... 47
2. Lingkungan Pergaulan ... 47
BAB III. METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 50
B. Sumber Data ... 52
C. Teknik Pengumpulan Data ... 53
D. Teknik Analisa Data ... 57
BAB IV. HASIL PENELITIAN A. Latar Belakang Objek Penelitian 1. Sejarah singkat berdirinya Taman Kanak-kanak Muslimat IX Nurul Rohmah ... 60
2. Visi dan Misi Taman Kanak-kanak Muslimat IX Nurul Rohmah ... 61
3. Keadaan Guru Taman Kanak-kanak Muslimat IX Nurul Rohmah ... 62
4. Keadaan Siswa Taman Kanak-kanak Muslimat IX Nurul Rohmah ... 65
5. Sarana dan Prasarana Taman Kanak-kanak Muslimat IX Nurul Rohmah ... 67
B. Penyajian dan Analisa Data 1. Penanaman Nilai-nilai Akhlak di TKM IX Nurul Rohmah ... 69
2. Faktor-faktor Pendukung dan Penghambat.Penanaman Nilai-nilai Akhlak . ... 85
BAB V. PENUTUP A. Kesimpulan ... 91
B. Saran ... 92 DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR PUSTAKA
Al Ghulayani, Muhammad Mustafa. 1999. Idhatun Nashi’in, Beirut: al Maktabah alIlmiyah.
Al-Ghazali. 1991. Ihya’ Ulumuddin, Juz III, Libanon : Dar al-kutub al-Ilmiyah, Beirut.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1991. Kamus Besar Bahasa Indonesia,Jakarta: Balai Pustaka.
Fadillah, Muhammad. 2013.Pendidikan Karakter Anak Usia Dini.Jogjakarta:
Ar-Ruuz Media.
Hurlock, B, Elizabeth. 1978. Child Development. (Terj. Meitasari Tjandrasa).
London: McGraw Hill.
Mansur, 2005. Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Meggitt, Carolyn. 2012. Understand Child Development. (Terj. Agnes Theodora). London: Hodder Education.
Moleong, Lexy J. 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung : Remaja RosdaKarya.
Mulyadi, Seto. 2007. Psikologi Perkembangan. Jakarta: PT. Revika Aditama.
Mulyasa, E. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi, Bandung, PT. Remaja RosdaKarya.
Mutiah, Diana. 2003. Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Jakarta: Prenada Media Grup.
Patmonodewo, Soemarti. 2003. Pendidikan Anak Prasekolah, Jakarta: Rineka Cipta, cet 2.
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2003.Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, edisi III.
Rusn, Abudin Ibn. 1998. Pemikiran al-Ghazali tentang Pendidikan, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sjarkawi. 2011. Pembentukan Kepribadian Anak.Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Sudjana, Nana. 1998.Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum di Sekolah, Bandung:Sinar Baru.
Umary, Barmawie. 1995. Materi Akhlak, Solo: Ramadhani.
Ya’kub, Hamzah.2001. Etika Islam, Bandung : CV. Diponegoro, Cet. VIII.
Yusuf, Samsu. 2002. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja, Bandung, RosdaKarya.
Zulkifli L. 2000. Psikologi Perkembangan, Bandung: Remaja Rosda Karya.
