SILABUS IX MTs BAHASA ARAB

(1)

SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH TSANAWIYAH (MTS)

MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB

KELAS : IX (SEMBILAN)

SEMESTER : SATU / GANJIL

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasiwaktu Sumber Belajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1.1 Menyadari pentingnya kejujuran dan percaya diri sebagai anugerah Allah dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan madrasah

 Pembiasaan peserta didik untuk jujur dan percaya diri

 Guru membiasakan peserta didik agar bersikap jujur dan percaya diri dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Arab

 Guru memotivasi peserta didik untuk jujur dan percaya diri

 Mengamati pelafalan kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang

diperdengarkan

 Menirukan pelafalan kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang

diperdengarkan

 Menyimak wacana dari suara

 Pengamatan

 Penilaian diri

 Penilaian antar teman

 Jurnal

3 JTM (6X40 menit)

 Buku paket kemenag kelas IX semester 1 Kurma 13.

 Kamus bahasa arab

 Benda-benda dilingkungan peserta didik yang terjangkau

 Gambar-gambar yang sesuai tema / topik

2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah

 Pemberian motivasi peserta didik untuk jujur dan percaya diri

3.1 Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai

 Bacaan tentang topic ةيرجهلا ةنسلا سأر

 Pengenalan tarkib

 Tes tulis

 Tes lisan

(2)

dengan struktur kalimat yang berkaitan dengan topik

ةيرجهلا ةنسلا سأر baik secara lisan maupun tertulis

فيرصت لا

يضاملا لعف guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya.

 Memperhatikan struktur kalimat-kalimat yang mengandung فيرصت

لا يضاملا لعف

dalam isi teks lisan sesuai konteks.

 Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan tepat

 Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik yang dipelajari.

 Melakukan dialog (hiwar) sesuai konteks tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara lisan.

 Menceritakan keadaan/kegiatan yang tampak pada gambar sesuai wacana secara lisan.

 Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami kepada teman atau guru sesuai tema/topik secara lisan sesuai struktur kalimat yang dipelajari

 Melafalkan materi tentang topik yang diperdengarkan sesuai model ucapan

 guru/kaset/film

 Menunjukkan gambar/peragaan sesuai dengan bunyi kata, frasa dan kalimat yang diperdengarkan.

 Mencari dari berbagai sumber informasi tentang struktur kalimat dalam isi teks lisan sesuai konteks.

 Melafalkan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat

 CD/VCD/intern et

4.1 Mendemonstrasikan

ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana tentang topik

ةيرجهلا ةنسلا سأر dengan memperhatikan

struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

 Praktek

 Proyek

 Unjuk Kerja

(3)

فيرصت لا

يضاملا لعف

 Menentukan isi wacana lisan maupun tulisan secara perorangan maupun berkelompok.

 Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat sesuai dengan kaidah.

 Menentukan struktur kalimat tentang فيرصت

لا يضاملا لعف

 Mencoba mengungkapkan dan memahami kata/frase/kalimat yang terdapat dari buku teks, majalah, maupun internet sesuai dengan kaidah..

 Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/topik yang dipelajari

 Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan terkait topik yang dipelajari

 Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu wacana lisan/tulisan.

 Menemukan makna kata dalam teks

 Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.

 Memperagakan sesuai dengan kata, frasa dan kalimat yang

diperdengarkan.

 Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan

(4)

dipertanyakan sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan.

 Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat

 Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik yang menggunakan Tashrif Fi’il Madli

1.2 Meyakini adanya motivasi internal (intrinsik) sebagai anugerah Allah untuk pengembangan kemampuan berbahasa Arab

 Pemberian motifasi untuk berbicara bahasa Arab

 Guru memotifasi untuk berbicara bahasa Arab

 Guru menanamkan sikap rajin, disiplin, dan tanggungjawab.

 Mendengarkan kata-kata yang pengucapannya mirip

 Menyimak wacana sambil memperhatikan model

guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya.

 Mencocokkan gambar dengan kosa kata / mufrodat yang didengar.

 Mengamati teks yang berkaitan denganدرفملا اهربخ و اهمسا و ناك

 Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara tertulis/lisan.

 Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan bicara sesuai tema/topik.

 Pengamatan

 Penilaiandiri

 Jurnal

3 JTM (6X40 menit

 Buku paket kemenag kelas IX semester I Kurma 13.

2.2 Menunjukkan perilaku motivasi internal (intrinsik) untuk pengembangan kemampuan berbahasa

 Penanaman sikap rajin, disiplin, dan tanggung jawab

3.2 Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan dengan topik

لوسرلا دلومب لفحلا baik secara lisan maupun

tertulis

 Bacaan tentang topik لوسرلا دلومب لفحلا

 Pengenalan tarkib درفملا اهربخ و اهمسا و ناك

 Tes tulis

 Tes lisan

 Penugasan

ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana tentang

 Praktek

 Proyek

(5)

topik

لوسرلا دلومب لفحلا dengan memperhatikan

 Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami kepada teman atau guru sesuai tema/topik secara lisan.

 Melafalkan kalimat yang

diperdengarkan sesuai model ucapan guru/kaset/film.

 Merangkaikan kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah

 Menyusun kata, dan kalimat sederhana sesuai kaidah

 Melafalkan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan.

 Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang menggunakan kaidah yang dipelajari.

 Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik

 Mengungkapkan kalimat yang

berkaitan dengan kaidah اهمسا و ناك درفملا اهربخ و

 Menyampaikan isi wacana tulis

(6)

sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan.

 Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat sesuai dengan kaidah yang dipelajari.

 Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik sesuai kaidah yang dipelajari.

 Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara lisan maupun tulisan.

1.3 Mengamalkan sikap amanah sebagai anugerah Allah untuk mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi internasional dan pengantar dalam mengkaji khazanah keislaman

 Pembiasaan sikap amanah  Guru memotivasi siswa untuk membiasakan sikap amanah

 Guru memotivasi untuk berbicara menggunakan bahasa arab

 Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.

 Mengamati teks yang berkaitan dengan عراضملا لعفلا مل ةيهانلا ل + ,

 Pengamatan

 Penilaian diri

 Jurnal

3 JTM (6X40 menit

2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi internasional dan pengantar dalam mengkaji hazanah keislaman

 Penanaman kesadaran untuk bicara dengan menggunakan bahasa Arab

3.3 Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai

 Bacaan tentang topik نآرقلا لوزن

 Pengenalan tarkib

 Tes tulis

 Tes lisan

(7)

dengan struktur kalimat yang berkaitan dengan topik

نآرقلا لوزن baik secara lisan maupun

tertulis

+ ,

لعفلا مل ةيهانلا ل

عراضملا  Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara tertulis/lisan.

 Melafalkan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan sesuai model ucapan guru/kaset/film.

 Mengungkapkan kalimat larangan dan kalimat yang bemakna “belum”

 Menyampaikan isi wacana tulis 4.3 Mendemonstrasikan

نآرقلا لوزن dengan memperhatikan

 Praktek

 Proyek

 Unjuk Kerja

(8)

sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan.

 Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat sesuai dengan kaidah yang dpelajari.

1.4 Mengamalkan sikap amanah sebagai anugerah Allah untuk mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi internasional dan pengantar dalam mengkaji khazanah keislaman

 Pembiasaan sikap amanah  Guru memotivasi siswa untuk membiasakan sikap amanah

 Mengamati teks yang terdapat di dalamnya

يثلثلا لعفلا نم ديزملا و درجملا

 Pengamatan

 Penilaian diri

 Jurnal

3 JTM (6X40 menit

 Buku paket kemenag kelas IX semester 1 Kurma 13.

 Kamus bahasa arab

 Benda-benda dilingkungan peserta didik yang

terjangkau

 Gambar-gambar yang sesuai tema / topic

2.4 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam

(9)

mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi internasional dan pengantar dalam mengkaji hazanah keislaman

menggunakan bahasa Arab

 Mengungkapkan perintah dan berita

 Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau 3.4 Memahami bunyi, makna,

dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan dengan topik

نيديعلا baik secara lisan maupun

tertulis

 Bacaan tentang topik نيديعلا

 Pengenalan tarkib نم ديزملا و درجملا يثلثلا لعفلا

 Tes tulis

 Tes lisan

 Penugasan

نيديعلا dengan memperhatikan

 Praktek

 Proyek

 Unjuk Kerja

(10)

tulisan.

 Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat sesuai dengan kaidah yang dipelajari.

SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas : IX (sembilan) Semester : Dua / Genap Kompetensi Inti :

KI

1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI

2

: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI

3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI

4

(11)

1.1 Menyadari pentingnya kejujuran dan percaya diri sebagai anugerah Allah dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan madrasah

 Pembiasaan peserta didik untuk jujur dan percaya diri

 Guru membiasakan peserta didik agar bersikap jujur dan percaya diri dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Arab

 Mengamati pelafalan kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang

diperdengarkan

 Menirukan pelafalan kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang

diperdengarkan

 Menyimak wacana dari suara

 Memperhatikan struktur kalimat-kalimat yang mengandung رملا لعف dalam isi teks lisan sesuai konteks.

 Melakukan dialog (hiwar) sesuai konteks tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara lisan.

 Menceritakan keadaan/kegiatan yang tampak pada gambar sesuai wacana secara lisan.

 Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami kepada teman atau guru sesuai tema/topik secara lisan sesuai struktur kalimat yang dipelajari

 Melafalkan materi tentang topik yang

 Pengamatan  Penilaian diri  Penilaian antar teman  Jurnal 3 JTM (6X40 menit

 Buku paket kemenag kelas IX semester 2 Kurma 13.  Kamus bahasa arab  Benda-benda dilingkungan peserta didik yang terjangkau  Gambar-gambar yang sesuai tema / topik

 CD/VCD/int ernet

2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah

 Pemberian motivasi peserta didik untuk jujur dan percaya diri

ةعيبطلا لامج baik secara lisan maupun tertulis

 Bacaan tentang topik ةعيبطلا لامج

 Pengenalan tarkib رملا لعف

 Tes tulis

 Tes lisan

 Penugasan

4.1 Mendemonstrasikan ungkapan informasi lisan dan tulisan sederhana tentang topik

ةعيبطلا لامج dengan memperhatikan struktur

teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

 Praktek

 Proyek

 Unjuk Kerja

(12)

diperdengarkan sesuai model ucapan guru/kaset/film

 Menunjukkan gambar/peragaan sesuai dengan bunyi kata, frasa dan kalimat yang diperdengarkan.

 Mencari dari berbagai sumber informasi tentang struktur kalimat dalam isi teks lisan sesuai konteks.

 Melafalkan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat.

 Menentukan isi wacana lisan maupun tulisan secara perorangan maupun berkelompok.

 Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat sesuai dengan kaidah.

 Menentukan struktur kalimat tentang لعف رملا

 Mencoba mengungkapkan dan memahami kata/frase/kalimat yang terdapat dari buku teks, majalah, maupun internet sesuai dengan kaidah..

(13)

 Memperagakan sesuai dengan kata, frasa dan kalimat yang diperdengarkan.

 Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan

 Menjelaskan isi wacana yang

dipertanyakan sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan.

 Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat

 Menyusun karangan sederhana tentang sesuai tema/topik.

1.2 Meyakini adanya motivasi internal (intrinsik) sebagai anugerah Allah untuk pengembangan kemampuan berbahasa Arab

 Pemberian motivasi untuk berbicara bahasa Arab

 Guru memotivasi untuk berbicara bahasa Arab

 Guru menanamkan sikap rajin, disiplin, dan tanggungjawab.

 Menyimak wacana sambil

memperhatikan model guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya.

 Mencocokkan gambar dengan kosa kata / mufrodat yang didengar.

 Mengamati teks yang mengandung لوصوملا مسا

 Menjawab pertanyaan lisan yang

 Pengamatan

 Penilaian diri

 Jurnal

3 JTM (6X40 menit

 Benda-benda dilingkungan peserta didik yang

terjangkau

2.2 Menunjukkan perilaku motivasi internal (intrinsik) untuk

pengembangan kemampuan berbahasa

 Penanaman sikap rajin, disiplin, dan tanggung jawab

ملاعلا قلاخ baik secara lisan maupun tertulis

 Bacaan tentang topik ملاعلا قلاخ

 Pengenalan tarkib لوصوملا مسا

 Tes tulis

 Tes lisan

 Penugasan

(14)

informasi lisan dan tulisan sederhana tentang topik

ملاعلا قلاخ dengan memperhatikan struktur

diajukan lawan bicara sesuai tema/topik.

 Mengungkapkan kalimat yang mengandung لوصوملا مسا

 Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan.

 Proyek

 Unjuk Kerja

(15)

 Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik dan kaidah yang dipelajari.

1.3 Mengamalkan sikap amanah sebagai anugerah Allah untuk mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi

internasional dan pengantar dalam mengkaji khazanah keislaman

 Pembiasaan sikap amanah

 Guru memotivasi siswa untuk membiasakan sikap amanah

 Menyimak wacana sambil

memperhatikan model guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya.

 Mengamati teks yang terdapat مسا

ليضفتتلا di dalamnya

 Melafalkan kalimat sesuai dengan yang

 Pengamatan

 Penilaian diri

 Jurnal

3 JTM (6X40 menit

 Benda-benda dilingkungan peserta didik yang

terjangkau

2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi internasional dan pengantar dalam mengkaji hazanah keislaman

 Penanaman kesadaran untuk bicara dengan menggunakan bahasa Arab

ةئيبلا ىلع ظافحلا baik secara lisan maupun tertulis

 Bacaan tentang topik ةئيبلا ىلع ظافحلا

 Pengenalan tarkib ليضفتتلا مسا

 Tes tulis

 Tes lisan

(16)

diperdengarkan sesuai model ucapan guru/kaset/film.

 Mengungkapkan perintah dan berita

 Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan.

 Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara lisan maupun tulisan. 4.3 Mendemonstrasikan ungkapan

informasi lisan dan tulisan sederhana tentang topik

ةئيبلا ىلع ظافحلا dengan memperhatikan struktur

 Praktek

 Proyek

 Unjuk Kerja